五年级语文上册第四单元索溪峪的野课件省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1/57,索溪峪的“野”,2/57,索溪峪,野,“”,想一想：,引号作用（）,A,：表示特定含义。,B,：表示强调指出。,C,：表示否定。,B,3/57,索溪峪,“,野,”,“野”：不讲情理，蛮横。,4/57,索溪峪自然保护区，位于张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积,147,平方公里。保护 区内,200,多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海等景区。,索溪峪风景介绍,5/57,索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，能够连片 纵观，也能够分园细览，可谓景中有景，园外有园。,索溪峪风景介绍,6/57,我来读读,赋予淑女荡涤,撅屁股 胆颤 赌气,7/57,断壁悬崖拔地而起返璞归真,千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒,随心所欲不拘一格横拦绿水,敢弄倩影旁逸斜出窈窕淑女,磅礴崛起,我来读读：,8/57,课文从哪几方面描写了索溪峪,“,野,”,？,思索讨论：,9/57,思 考,课文从哪几方面描写了索溪峪”野”,?,野,山,水,野物,人,10/57,野,（总）,山野,水野,动物野,游人野,（分）,11/57,我喜欢索溪峪：,1.,山,2.,水,3.,山上野物,4.,山间行走游客,12/57,分组探讨,索溪峪山怎么,“野”,？,索溪峪水怎么,“野”,？,索溪峪动物,“野”,表现在什么地方？,游人,“野”,表现在什么地方？,请从文中找出能详细表达“野”语句并加以分析。,13/57,“野”,索溪峪山,14/57,索溪峪山，是天然美，是野性美。,15/57,一线天,16/57,百丈峡,17/57,这种美，是一个,惊险,美：几十丈高断壁悬崖拔地而起，半边悬空巨石在风中摇摇摆晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。,18/57,十里画廊,19/57,西海峰林,20/57,这种美，是一个,磅礴,美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,21/57,两相对望,22/57,擎天一柱,23/57,亭亭玉立,24/57,峰戏云天,25/57,这种美，是一个,随心所欲、不拘一格,美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”,26/57,这种美，是一个,惊险,美：几十丈高断壁悬崖拔地而起，半边悬空巨石在山风中摇摇摆晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。,这种美，是一个,磅礴,美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,这种美，是一个,随心所欲、不拘一格,美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”,27/57,水是野,索溪就像一个从深山中蹦跳而出野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不以为这有什么了不起，它请树木大树帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。,28/57,水是野,山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块石头一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙方法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去，这么,“,路,”,还能够过汽车,汽车呼啸着，车身摇摆着，卵石挤碰着，水花四溅，我们心也怦怦直跳,平生没走过这么,“,野,”,路！,29/57,水是野,30/57,31/57,野孩子,32/57,石头弟弟,33/57,山路哥哥,34/57,35/57,36/57,37/57,38/57,39/57,40/57,思索讨论：,索溪峪水野表达在哪里？,41/57,索溪峪的野物,“野”,42/57,动物是野,山上野物当然更是,“,野,”,性十足了。,那些大大小小猴子，在我们头上树枝间跳来跳去，亲热劲头难以言状。,当我们一行中一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮小家伙，却快活叫着，跳到另一棵树上去了。,山上野物当然更是,“,野,”,性十足了,。,43/57,索溪峪野物,44/57,树枝间跳来跳去猴子,45/57,思索讨论,索溪峪野物野表达在哪里？,46/57,游人,“野”,47/57,在这么山水间行走，我们也渐渐变得,“,野,”,了起来。城里戴眼镜姑娘，一边攀缘，一边嚼着煮熟玉米棒；年过花甲老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时功课。遇上突然横在面前山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝水中蹚过去,满山嘻嘻哈哈，满溪亲亲热热。,48/57,人们,在这山水中返璞归真了！,49/57,思索讨论,课文是怎样写出索溪峪游人“野”？,50/57,小结,课文开头先概括,索溪峪一个总特点是,“,野,”,，接着从四个方面详细描述，山是野，水是野，野物是野，在山水间行走游人也是野！,51/57,索溪峪,“,野,”,“野”：不讲情理，蛮横。,自然的天然的,52/57,野,山,水,动物,人,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返璞归真,53/57,野,山：,天然，野性,不拘一格,水：,蹦跳缠绕,动物：,飞腾跳跃,人：,返朴归真,索溪峪“野”,热爱大自然,54/57,作者在领会了索溪峪野特点后，有什么感受？,55/57,读了这篇课文，你有什么收获？,56/57,1.,我会读，有感情朗诵课文。,2.,请你为风光片,索溪峪,写导游词，介绍人们到索溪峪来玩。,3.,我会搜索，搜集相关写山写水文章并读一读。,4.,我会写，依照课文写法（先概括，后详细）抓住特点写一处景物（一段话）。,拓展练习,：,57/57,