五年级语文上册第二单元话说长江笔记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你从雪山走来，春潮是你风采；,你向东海奔去，惊涛是你气概。,你用甘甜乳汁，培育各族儿女；,你用健美臂膀，挽起高山大海,你知道这首歌曲吗？,1/30,5,、话说长江（节选）,2/30,话,说,重庆,重庆市位置,四川,湖南,湖北,陕西,贵州,3/30,首,府,姓,赵,好,像,最,美,海,拔,延,伸 气,氛,促,使,运,输,倒,映 闪,烁,灯,盏,4/30,隋,朝渝州,更,名恭州,赵,惇,脊,背,延,伸,琴键,演奏,缆,车,颠簸,雅称,舢,板 嘉陵江,湿漉漉,密密麻麻 层层叠叠,当之无愧,弯弯曲曲 腾云驾雾 雾气腾腾,扑朔迷离,微波荡漾,万家灯火,5/30,重庆来,历,重庆港口主要性,山城,雾都,不,夜城,自由读课文，思索文章讲了什么？,你能将下面主题和文章内容对应吗？试一试！,6/30,重庆来历,重庆港口主要性,山城,雾都,（）,你能将下面主题和文章内容对应吗？试一试！,（第自然段）,（第,2,自然段）,（）,（）,不,夜城,7/30,重庆来历,3000,年前,隋朝,北宋,公元,1190,年,南宋赵惇,巴,渝州,恭州,重庆,8/30,假如,说重庆地形像一条,长长舌头,，,那么,朝天门就是,舌头尖,了。在朝天门西侧，有许多码头，因而是重庆成为长江上游一个,十分主要港口,。,以“舌头”比喻地形，说明重庆,狭长,。将朝天门比喻成“舌尖”，将朝天门处于重庆尖端地形特点形象描绘出来了。形象比喻给人鲜明印象。,9/30,说重庆,朝天门,长江,嘉陵江,10/30,默读课文第,37,自然段，看看这部分课文给你留下了怎样印象。,11/30,？这是为何呢？,你能在书中找到答案吗？同桌合作找一找吧,重庆并不高，不过人们称它为山城。,12/30,地势不高，但相对高度大,城是一座山，山是一座城,重庆被称为山城是,当之无愧,13/30,（注意作者用数字说明方法，朗诵时要强调这些数据。）,1、,从上到下,，,从下到上,，处处都是房屋，,密密麻麻,，,层层叠叠,。,2、,最高280米，最低160米，相差120米。,（读句子，抓住重点词语体会句子意思，想象“山城”景象。）,下面句子应该怎样读？,14/30,你发觉了吗？答案就在书本里哦,既然被称为山城，那重庆这座山城有什么特点呢？,15/30,重庆主要,街道,在山城脊背上,弯弯曲曲,地延伸着。,（1）街道弯曲,（,“人骑车”和“车骑人”,）,想象街道在山脊背上弯曲是什么样子,。,16/30,重庆台阶尤其多，它们,好像,数不尽,钢琴琴键,。勤劳山城居民，祖祖辈辈踏着这些琴键，演奏者生活,交响乐,。,读比喻句，说说句中“钢琴、琴键、交响乐”各是比喻什么，你能体会到这句话中蕴涵意思吗？,（,2）台阶特多,17/30,山城居民祖祖辈辈都在这里辛勤劳作，用勤劳和智慧创造出今天这么繁荣城市和幸福生活。,18/30,A,、缆车：“睁眼看得见，抬腿走半天”说话间就到。,B,、索道：乘舢板在风浪里颠簸腾云驾雾似飘过去，飞过去。（想象这两种不一样感受）,（3）,交通发达,作比较,19/30,默读课文,813,自然段，说说“雾城”,雾,有什么,特点,？,重庆还有“雾城”雅称呢！,20/30,a,、轻纱似薄雾；,b,、,扑朔迷离,之感；,c,、浓厚艺术气氛。,雾美,特点,雾多,a,、除,8,月外，一年到头都雾气腾腾；,b,、平均两天就有一次雾；,c,、冬季大部分时间在雾中来，雾中去；,“雾气腾腾”和“雾中来，雾中去”让你想到了什么？,如仙境般神秘、缥缈,。感觉活在仙境里。,21/30,（,1,）三面是,水,，空气湿度大；,（,2,）重庆在四川,盆地,中所处位置。,形成雾原因是什么？,22/30,（,1,）,交通,不便，造成危险；,（,2,）适合,柑橘,生长。,有什么影响？,23/30,重庆漂亮迷人夜景,24/30,25/30,26/30,重庆夜，,微波荡漾,江面倒映着,万家灯火,。江上，还有灯火在移动。,这,闪烁,亮光，到底是江上,渔火,，还是天上,星星,？一盏一点，盏盏点点,这是,自由诗，,这是,交响乐，,这就是,山城,、,雾城,重庆,夜,27/30,两个这是突出了重庆如诗如画自由之美和深遂博大音乐之美，,赞美了重庆夜景优美感人,。,28/30,考一考你！,想一想，假如课文,先介绍重庆“雾城”,一称由来，,再介绍“山城”,一称来历，你认为,适当吗,？,不适当。“雾城”是因为“山城”存在而形成，依据,事物之间内在联络安排写作次序，先写“山城”再写,“雾城”更合理。,29/30,作业,写一段话介绍自己故乡。,30/30,