小学数学课堂教学模式.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学数学课堂教学模式,2、过去的课堂教学模式受到了冲击。,1、在新课程和素质教育的背景下。,一、时代背景。,二、什么是教学模式?,教育学认为教学模式是指在一定的教育思想、教学理论,和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程,的稳定结构形式。,传统教学模式的表现。,新的教学模式的要求。,-以学生为中心的自主学习。,-以教师为中心向学生传授知识。,三、关于模式创新的研究。,1、从单纯的知识积累模式到注重教学目标多元化的研,究模式。,2、从被动接受模式到主动探究模式。,-多元化的教学目标：,认知、思维、能力、情感等,-遵循的原则：,（1）独立性原则；,（2）活动性原则；,（3）合作性原则；,（4）激励性原则。,4、从“无情无境”教学模式到重视创设情境的教学模式。,3、从线性传递模式到交往互动模式。,交往互动模式的基本操作过程：,（1）合理分组、注重合作；,（2）师生平等、融洽感情；,（3）既有分工、又有协作；,（4）提倡竞争、深化参与；,（5）积极评价、互相学习。,（1）创设问题情境，引发悬念。,（2）创设操作情境，激发兴趣。,（3）创设生活情境，产生联想。,（4）创设故事情境，进入角色。,（5）创设竞争情境，活跃思维。,（6）创设“障碍”情境，激化认识冲突。,5、从静态封闭模式到动态开放模式。,6、从偏重单纯学数学模式到注重学数学与用数学,相结合的模式。,（1）教学观念的开放树立“以学生发展为本”的观念。,（2）教学内容的开放。,（3）教学结构的开放。,-“学数学”与“用数学”是相辅相成。,7、从“君子动口不动手”模式到注重实践活动的模式。,8、从评价的裁决模式到评价的激励模式。,-“听数学”、“说数学”和“做数学”。,-评价有导向性，评价有激励性、,评价有开放性、评价还有发展性。,10、从“白加黑”模式到多媒体的协作整合模式,。,9、从机械运作模式到情感投入模式。,-学生在学习中的情感因素包括了兴趣、动,机、自信心、态度等等。,-各种各类教学媒体都有长处，也都有短处。,-“最好的媒体是人”其实很有道理。,四 、目前较为流行的教学模式。,以情境引入的小学数学课堂教学模式（低年级）。,1、创设情境，明晰问题。,2、自主探索，合作交流,。,3、应用知识，拓展思维。,4、检测评价，增强自信。,以问题为中心的小学数学课堂教学模式（高年级）。,1、,设置数学情境。,2、,提出数学问题。,3、,解决问题。,4、,注重数学应用。,五、关于模式创新的几点思考。,1、站在素质教育的高度认识课堂教学模式。,2、扬长避短，发挥各成功模式的整体作用。,3、青年教师在模式创新的研究中要加强教学基本功的训练。,mrliuqiang,