怎样培养孩子的阅读兴趣.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样培养孩子的阅读兴趣,读,和,写,是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。,苏霍姆林斯基,相信,阅读的力量,最初读到什么东西，最初看到什么东西，这些就会成为你未来生活的一部分。,惠特曼,阅读意味着什么？,客观情况,阅读兴趣,选孩子“爱看”的书,图画书又称“绘本”，由文字与图画两要素构成，并默契配合共同来讲述一个故事（文字和画面用不同的方法说话，来表现同一个主题）。,一本真正的图画书，主要或全部用图画讲故事。在需要文字的场合，文字只起辅助作用。只有当图画无法表现时，才需要用文字来讲述。,尤里,舒尔维兹,用绘本点亮孩子的童年,猜猜我有多爱你,用绘本来塑造孩子的品格和性格,不必说教，念故事就好。,领孩子阅读要灵活,轻松自由的阅读环境,他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。,在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。,神话故事,成语故事,名人故事,历史故事,寓言故事,童话故事,科学故事,用故事丰富孩子的童年,在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地连起来才成。海底的人就住在这下面。,海的女儿,亲子共读 师生共读 共建藏书架,图书奖励制度,树立良好的阅读榜样,构建共读的阅读伙伴,调动浓厚的阅读兴趣,这个阶段的阅读，其目的，不在于学了多少知识，而在于是不是通过阅读爱上了读书！,图书奖励制度，让每个爱书的孩子都能沐浴书香！,抛弃功利的目的,日记从小写起,读写绘,来帮忙,一年级，从一句话日记开始,和读书一样，不过多要求，愿意动手就行！不会写我们固定句式，不做讲解，只让榜样的力量来影响！,读写绘,这时候也来帮忙，不会写我们可以画，画不好没关系，一句书中完整的话的摘录也能交差！,鼓励奖励,=,开始,一个学期以后才知道什么是日记，怎么写日记，日记的格式，开始真真正正记录生活。,读写绘,也一样有了具体的要求，标题，图画，文字，署名,一个也不能少，可以照着画，抄着写，但要求必须做到。,日记从小写起,读写绘,来帮忙,写作是一件不容易的事情。写好文章的前提有两个：一是大量、高品味的阅读，二是丰富、有情趣的生活。,固定思路,开头,：今天我看到（听到、做了、想到）什么；,中间,：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；,结尾,：我的想法（事情的意义、教训、道理）,读,+,写,=,语文,收获,成长,快乐,Page,18,你或许拥有无限的财富，,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。,如果你没有，一个陪你读书，伴你写作的老师也很珍贵！,