2026年备考教师资格之小学教育学教育心理学考试题库.docx

2026年备考教师资格之小学教育学教育心理学考试题库

单选题（共150题）
1、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（ ）
A.正强化
B.负强化
C.间歇强化
D.连续强化

【答案】 B
2、鉴别和核实健康信息的原则包括
A.录入是否正确
B.录入编码数字
C.数据编码是否正确
D.录入文字信息到计算机
E.问题到编码的转换是否正确

【答案】 A
3、对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。
A.群体规范
B.集体舆论
C.群体凝聚力
D.课堂纪律

【答案】 D
4、外铄论的代表人物是( )。
A.孟子
B.弗洛伊德
C.华生
D.威尔逊

【答案】 C
5、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
A.知识
B.能力
C.练习
D.活动

【答案】 C
6、高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）
A.初始阶段
B.中间阶段
C.结束阶段
D.全过程

【答案】 B
7、苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”此话表明教师的劳动具有( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

【答案】 B
8、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的( )。
A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.期待

【答案】 B
9、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（）。
A.6%～ 8%
B.7% ～10%
C.8%～10%
D.10%～20%
E.6%～10%

【答案】 A
10、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机

【答案】 C
11、年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（）。
A.基础性 ’
B.自然性
C.自觉性
D.客观性

【答案】 B
12、对儿童德性的发展起着动力作用的是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 B
13、科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。
A.两种水平四个阶段
B.三种水平六个阶段
C.三种水平五个阶段
D.两种水平六个阶段

【答案】 B
14、以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组

【答案】 A
15、实质教育论认为教学的主要任务（）。
A.发展智力
B.培养思想品德
C.传授知识
D.发展个性

【答案】 C
16、学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
A.家庭
B.社会
C.学校
D.工作单位

【答案】 C
17、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A.目的性
B.预见性
C.创造性
D.选择性

【答案】 C
18、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的( )
A.人身由
B.人格尊严
C.隐私权
D.身心健康权

【答案】 A
19、态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。
A.态度的核心成分
B.动力成分
C.非智力成分
D.内化了的成分

【答案】 A
20、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析

【答案】 C
21、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于()。（2008-11）
A.有选择的社会性微笑
B.自发性微笑
C.无选择的社会性微笑
D.条件反射的笑

【答案】 B
22、（）目标是最高水平的认知学习结果。
A.应用
B.分析
C.综合
D.评价

【答案】 D
23、主张“有教无类”的古代教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子

【答案】 A
24、初等教育的教育对象年龄一般是(
A.3-6岁
B.16-19岁
C.12-16岁
D.6-12岁

【答案】 D
25、属于一级预防的是（ ）
A.病因预防
B.三早预防
C.临床预防
D.临床前期预防
E.化学预防

【答案】 A
26、我国早在4000年前就有了学校，是在哪个朝代? ( )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.秦朝

【答案】 A
27、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（）。
A.外铄论
B.内发论
C.遗传决定论
D.多因素相互作用论

【答案】 D
28、小学记忆的主要方式是( )。
A.形象记忆
B.无意记忆
C.有意记忆
D.抽象记忆

【答案】 A
29、首先提出自我效能感理论的心理学家是( )。
A.班杜拉
B.阿特金森
C.奥苏贝尔
D.布鲁纳

【答案】 A
30、教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的( )。
A.主要途径
B.唯一途径
C.基本途径
D.重要途径

【答案】 C
31、“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。
A.柏林大学
B.剑桥大学
C.巴黎大学
D.哈佛大学

【答案】 A
32、小学教材的编写，在内容上首要考虑（ ）。
A.形象性与兴趣性
B.娱乐性与生活性
C.科学性与思想性
D.知识性与个性

【答案】 C
33、人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为( )。
A.能力
B.需要
C.性格
D.气质

【答案】 C
34、后一种学习对前一种学习的影响是（）
A.垂直迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

【答案】 D
35、具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是()。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

【答案】 C
36、“如何造就天才儿童”这类问题属于（)的问题。
A.有结构
B.无结构
C.一般性
D.认知性

【答案】 B
37、学校教育的基础是（）。
A.教师
B.学生
C.内容
D.课程

【答案】 D
38、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
A.陶行知
B.杨贤江
C.徐特立
D.蔡元培

【答案】 D
39、是教育的理想也是教育本质的是()
A.发挥人的潜能
B.发展人的价值
C.进行个性化教育
D.挖掘人的力量

【答案】 C
40、进行德育要讲明道理、因势利导、循循善诱、表扬为主、正面教育。这些是哪个德育原则的要求? ( )
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.连贯性原则

【答案】 B
41、在古印度，被剥夺了受教育权的种姓是( )。
A.僧侣祭司
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗

【答案】 D
42、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（ ）
A.焦虑症
B.强迫症
C.恐怖症
D.人格障碍

【答案】 A
43、学校教育产生于（）。
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.封建社会初期
D.原始社会末期

【答案】 A
44、教学计划是( )。
A.对教学内容的整合
B.对教学形式的整合
C.对课程设置的整合
D.对教学方法的整合

【答案】 C
45、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于( )。
A.形式训练说
B.关系转换说
C.经验泛化说
D.相同要素说

【答案】 D
46、现代教育与传统教育的根本区别是( )
A.培养各项基本能力
B.重视创新能力的培养
C.培养实践能力
D.实现全面发展

【答案】 B
47、儿童自我意识发展的第三个阶段是（ ）。
A.生理自我
B.社会自我
C.虚拟自我
D.心理自我

【答案】 D
48、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。
A.外铄论
B.内发论
C.环境决定论
D.多因素交互作用论

【答案】 B
49、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（ ）
A.只有按时完成家庭作业后才能看电视
B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为
C.规定每周看电视的适当时间
D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

【答案】 A
50、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性

【答案】 D
51、是教育的理想也是教育本质的是()
A.发挥人的潜能
B.发展人的价值
C.进行个性化教育
D.挖掘人的力量

【答案】 C
52、有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。
A.儿童过度焦虑反应
B.儿童多动症
C.学习困难综合征
D.儿童厌学症

【答案】 A
53、素质教育的核心是( )。
A.个性的培养
B.创新精神的培养
C.实践能力的培养
D.学生的全面发展

【答案】 B
54、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()。
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶治法

【答案】 D
55、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

【答案】 D
56、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。
A.20世纪50年代以后
B.20世纪60年代以后
C.20世纪70年代以后
D.20世纪80年代以后

【答案】 B
57、国民基础教育最重要的特征是（）。
A.全民性
B.未来性
C.强迫性
D.基础性

【答案】 D
58、具有区分不同水平考生的能力的指标是（）。
A.效度
B.难度
C.信度
D.区分度

【答案】 D
59、从规划到例子的学习实践实质上是一种( )。
A.上位学习
B.发现学习
C.并列结合学习
D.下位学习

【答案】 D
60、对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。
A.有结构
B.无结构
C.创造性
D.认知性

【答案】 A
61、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（ ）
A.布鲁纳
B.桑代克
C.柯尔伯格
D.戴尔

【答案】 C
62、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。
A.察举制
B.举孝廉
C.九品中正制
D.科举制

【答案】 D
63、健康管理的定义是指对个体和群体的健康进行管理,其内容不包括（ ）
A.健康危险因素干预
B.监测
C.进行疾病治疗
D.分析、评估
E.提供健康咨询

【答案】 C
64、使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）
A.民主型的教养方式
B.专断型的教养方式
C.权威型的教养方式
D.放任型的教养方式

【答案】 C
65、教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在( )。
A.认识的直接性
B.学生的主体性
C.教学的教育性
D.活动的开放性

【答案】 C
66、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。
A.深厚的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.广博的文化科学知识
D.过硬的教学基本功

【答案】 B
67、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养

【答案】 A
68、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。
A.信号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.辨别学习

【答案】 C
69、智力的核心是( )。
A.观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思睢力

【答案】 D
70、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年

【答案】 D
71、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
A.无差别原则
B.尊重儿童尊严原则
C.无歧视原则
D.儿童利益最佳原则

【答案】 A
72、()是教育者和受教育者共同认识的客体。
A.教育内容
B.教育活动
C.教育实践
D.教育要素

【答案】 A
73、狭义的教育一般是指（）。
A.学校教育
B.思想道德教育
C.社会教育
D.家庭教育

【答案】 A
74、小学生常见的焦虑反应是（ ）焦虑。
A.学习
B.行为
C.考试
D.适应

【答案】 C
75、教育心理学初创时期大致在（）。
A.20世纪20年代以前
B.20世纪20年代?50年代
C.20世纪60?70年代
D.20世纪80年代以后

【答案】 A
76、在学校教育中，德育的基本途径是（）。
A.课外活动
B.班主任工作
C.思想品德与其他学科教学
D.少先队活动

【答案】 C
77、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

【答案】 D
78、在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
E.朱熹

【答案】 B
79、在人的全面发展教育中，德育起着（ ）作用。
A.导向和动力
B.关键
C.基础
D.物质基础

【答案】 A
80、开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（）的特点。
A.社区教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.大众教育

【答案】 A
81、 属于健康保险范畴的是（ ）
A.以疾病风险为目标
B.健康损失的保险
C.对因疾病或意外伤害所发生的医疗费用的保险
D.包括因年老退休而给予经济补偿
E.因意外伤害所至收入损失的保险

【答案】 C
82、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动力价值学说
D.关于人的全面发展学说

【答案】 D
83、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。
A.8岁左右
B.9岁左右
C.10岁左右
D.11岁左右

【答案】 B
84、 由于健康管理结果的不确定性导致了客户在购买服务前以及整个交易过程中的焦虑情绪，这种忧虑情绪有时被称作“认知分歧”，健康服务提供者的必要工作是
A.缓解客户焦虑情绪
B.教育客户对健康管理的认识
C.在客户做出购买决定后，立即强化客户的信心
D.提供担保
E.降价优惠

【答案】 A
85、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是( )。
A.相似性
B.认知
C.思维
D.定势

【答案】 D
86、美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。
A.复式教育
B.分组教学
C.个别教学
D.道尔顿制

【答案】 D
87、心理学是研究人的（）的科学
A.心理活动的规律
B.行为和心理活动的规律
C.生理与心理活动的规律
D.行为活动的规律

【答案】 B
88、“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是()。
A.华生
B.洛克
C.格塞尔
D.卢梭

【答案】 B
89、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。
A.必然结果
B.必要保证
C.必然要求
D.必然趋势

【答案】 B
90、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。
A.个别教学
B.小班教学
C.班级授课制
D.复式教学

【答案】 C
91、学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。
A.物质活动
B.物质化活动
C.出声的外部言语活动
D.内部言语活动

【答案】 C
92、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（）
A.不均衡性
B.可变性
C.稳定性
D.个别差异性

【答案】 D
93、我国实施义务教育的法律保证是( )
A.宪法
B.义务教育法
C.教育法
D.职业教育法

【答案】 B
94、基本卫生保健的特点不包括（ ）
A.艰巨性
B.群众性
C.紧迫性
D.长期性
E.社会性

【答案】 C
95、备课时，教师为了深入掌握教材，- -般要经过的阶段是( )。
A.懂、透、化
B.懂、思、化
C.看、思、透
D.学、思、化

【答案】 A
96、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）。
A.在动态发展中进行文化选择
B.通过各种途径进行文化选择
C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择
D.按照本国历史进行文化选择

【答案】 D
97、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。
A.必然结果
B.必要保证
C.必然要求
D.必然趋势

【答案】 B
98、卫生服务记录表单的主要内容包括（ ）
A.疾病管理
B.妇女保健
C.基本信息
D.儿童保健
E.疾病控制

【答案】 A
99、著名的“白板说”的倡导者是（）。
A.卢梭
B.杜威
C.洛克
D.斯宾塞

【答案】 C
100、最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（）。
A.冯特
B.巴甫洛夫
C.艾宾浩斯
D.弗洛伊德

【答案】 C
101、小学德育的基本和关键是( ) 。
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育

【答案】 C
102、教师的领导风格对课堂管理（）。
A.有直接影响
B.有间接影响
C.没有影响
D.有一定影响

【答案】 A
103、教学过程是一种特定的（）。
A.实践活动
B.认识活动
C.课外活动
D.兴趣活动

【答案】 B
104、在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。
A.反推法
B.算法式
C.简化法门
D.类比法

【答案】 A
105、明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。
A.八股文
B.程朱理学
C.《四书》和《五经》
D.六艺

【答案】 A
106、（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
A.人口的性别结构
B.人口的年龄结构
C.人口的文化结构
D.人口的阶级结构

【答案】 B
107、健康风险评估的3个模块是指
A.问卷、危险度计算、评估报告
B.问卷、危险度计算、总结报告
C.问卷、发病率、危险度计算
D.问卷、计划、总结
E.问卷、发病率计算、总结报告

【答案】 A
108、()是教育者和受教育者共同认识的客体。
A.教育内容
B.教育活动
C.教育实践
D.教育要素

【答案】 A
109、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。
A.系统化
B.专门化
C.复杂化
D.多样化

【答案】 D
110、当代教师质量集中体现在( )
A.专业知识
B.专业素养
C.专业能力
D.人格

【答案】 B
111、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.梅伊曼

【答案】 B
112、一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
A.内部动机
B.外部动机
C.交往动机
D.无意识动机

【答案】 A
113、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。
A.学校教育
B.社区教育
C.家庭教育
D.社会教育

【答案】 C
114、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是( )。
A.小学教育目的具有导向作用
B.小学教育目的具有分类作用
C.具有评价作用
D.具有激励作用

【答案】 B
115、《普通教育学》是（）的教育学代表作。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威

【答案】 B
116、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A.夸美纽斯和《大教学论》
B.赫尔巴特和《普通教育学》
C.洛克和《教育漫话》
D.杜威和《民本主义与教育》

【答案】 D
117、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（ ）的教学原则。
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教

【答案】 D
118、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。
A.依赖性
B.独立感
C.自制力
D.向师性

【答案】 D
119、夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。
A.“泛德教育”
B.“泛体教育”
C.“泛美教育”
D.“泛智教育”

【答案】 D
120、健康风险评估可以用于
A.实施个体化的健康教育与健康促进
B.疾病的诊断
C.人群健康管理
D.制订个体化的健康干预措施
E.评估社会或环境危险因素

【答案】 A
121、糖尿病患者运动时的足部保护包括
A.如有足部破溃，限制下肢运动
B.病情重者建议选择足部无负重运动，如自行车、游泳、上肢锻炼
C.使用胰岛素的患者，应注意避免将胰岛素注射于臀部
D.运动前做足部检查，特别注意选择合适的鞋子和柔软的袜子
E.每天检查足部，避免发生足部皮肤破溃和感染

【答案】 A
122、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于
A.积极的
B.消极的
C.对抗的
D.不能确定

【答案】 B
123、康复治疗的特点不包括
A.康复团队模式
B.终身康复治疗
C.强调以患者完全恢复为目的
D.强调患者主动参与
E.强调以患者功能为中心

【答案】 C
124、我国义务教育的课程计划的主体部分是（）。
A.培养目标
B.课程设置
C.考试考查
D.实施要求

【答案】 B
125、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。
A.阶级性
B.生产性
C.等级性
D.相对独立性

【答案】 D
126、吹拉弹唱属于( )。
A.识记技能
B.认知技能
C.技能操作
D.心智技能

【答案】 C
127、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。
A.知觉
B.思维
C.情绪
D.行为

【答案】 C
128、掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是(“)。
A.正迁移
B.具体迁移
C.一般迁移
D.负迁移

【答案】 D
129、学龄前儿童的膳食应注意
A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料
B.严格控制零食
C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉
D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯
E.仍以奶类为主，注意添加辅食

【答案】 A
130、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是( ) 。
A.单维思维
B.守恒性
C.不守恒性
D.不可逆性

【答案】 D
131、在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统

【答案】 A
132、在教学活动中起主导作用的是（）
A.学生
B.教材
C.教师
D.教学方法

【答案】 C
133、按治疗手段建立的学科分类，把以药物治疗为主的疾病归在
A.妇产科学
B.外科学
C.儿科学
D.内科学
E.诊断学

【答案】 D
134、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（ ）。
A.杜威
B.纽厄尔
C.华莱尔
D.巴甫洛夫

【答案】 A
135、健康风险评估的局限性表现在（ ）
A.不能评估社会或环境危险因素
B.评估本身不能构成一个健康管理项目
C.不能代替医学检查
D.不提供完整的病史
E.不能确定疾病风险

【答案】 A
136、我国实施义务教育是有（ ）作为法律保证的。
A.《宪法》
B.《素质教育法》
C.《义务教育法》
D.《义务教育法实施细则》

【答案】 C
137、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
A.教学计划
B.教学设计
C.教学评价
D.教学过程

【答案】 C
138、注重学生基础学力培养的课程是（）。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.学校课程

【答案】 A
139、在我国第一次从法律上确认了教师社会地位专业性的文件是( ).
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国教师资格条例》
C.《中华人民共和国国家职业标准分类与代码》
D.《中华人民共和国教育法》

【答案】 A
140、影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。
A.环境
B.遗传
C.学校教育
D.家庭教育

【答案】 C
141、健康风险评估的局限性表现在（ ）
A.不能评估社会或环境危险因素
B.评估本身不能构成一个健康管理项目
C.不能代替医学检查
D.不提供完整的病史
E.不能确定疾病风险

【答案】 A
142、当前世界范围内最主要的教学组织形式()。
A.分组教学
B.个别教学
C.班级授课制
D.复式教学

【答案】 C
143、教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。
A.班级授课制的出现
B.脑力劳动与体力劳动的分离
C.学校的产生
D.教有制度的建立

【答案】 C
144、下列关于信息清理中应用计算机进行信息查错的叙述，正确的有
A.数据录入时会自动检测和报警
B.是一个人工检查的过程
C.规定所要接受的合理编码
D.数据库程序设计阶段，确定每一个变量特定范围内的编码来确认其属性
E.应用逻辑检查的方法进行查错

【答案】 A
145、《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。
A.1985 年
B.1993 年
C.1998 年
D.1999 年

【答案】 B
146、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()
A.实验法
B.观察法
C.调查法D教育经验总结法

【答案】 B
147、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
A.外银论的观点
B.内发论的观
C.多因素论的观点
D.反映论的观点

【答案】 A
148、现代医学临床专业学科的建立方式不包括
A.按病种建立的学科
B.按产生时代建立的学科
C.按治疗手段建立的学科
D.按诊断手段建立的学科
E.按治疗对象建立的学科

【答案】 B
149、( )是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.调节策略

【答案】 A
150、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于( )。
A.形式训练说
B.关系转换说
C.经验泛化说
D.相同要素说

【答案】 D
多选题（共75题）
1、教育目的的功能有（）。
A.导向功能
B.强制功能
C.调控功能
D.示范功能
E.评价功能

【答案】 AC
2、态度与品德的结构是一致的，它们都是由（ ）构成的。
A.认知
B.气质
C.情感
D.行为

【答案】 ACD
3、马克思主义教育学认为，教育起源于（）。
A.儿童对成人模仿的需要
B.传递生产和生活经验的社会需要
C.人类生存的需要
D.人的自身发展的需要
E.社会安宁的需要

【答案】 BCD
4、下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。
A.库姆斯等人的非正规教育的概念
B.伊里奇的非学校化观念
C.提高义务教育的年限
D.构建学习化社会

【答案】 ABD
5、有效进行知识概括的方法是( )。
A.合理运用正例和反例
B.运用变式组织感性
C.科学地进行比较
D.启发学生独立思考、自觉概括

【答案】 ABCD
6、主题班会的组织，一般要经过（）阶段。
A.确定主题
B.精心准备
C.具体实施
D.反馈评价
E.效果深化

【答案】 ABC
7、学校文化的内容有（）。
A.教育的理想和追求
B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解
D.对学习、工作的态度
E.对集体的看法

【答案】 ABCD
8、小学教师要树立正确的教育观念有()
A.具有时代特征的教育观
B.具有时代特征的学生观
C.具有全面发展的质量观
D.具有时代特征的人才观

【答案】 ABC
9、课时计划的内容包括( )。
A.学科名称
B.学期教学总要求
C.教学内容
D.课时划分

【答案】 AC
10、皮亚杰的道德发展阶段论包括（ ）。
A.自我中心阶段
B.相对功利阶段
C.权威阶段
D.可逆性阶段
E.公正阶段

【答案】 ACD
11、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
A.政治素质
B.道德素质
C.身体素质、心理素质
D.个性素质
E.思想素质

【答案】 ABC
12、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。
A.依从
B.逆反
C.认同
D.内化
E.统一

【答案】 ACD
13、标准化成就测验的优越性体现在（ ）。
A.公正性
B.客观性
C.计划性
D.可比性

【答案】 BCD
14、教育民主化的内涵包括有( )。
A.按入学成绩分别接受相应的教育
B.教育起点的机会均等
C.享受教育资源的机会均等
D.教育结果的机会均等

【答案】 BCD
15、客观题包括以下哪些题型?（ ）
A.选择题
B.完形填空
C.匹配
D.是非题

【答案】 ABCD
16、学习的本质属性是( )。
A.学习产生的变化是持久的
B.学习产生的变化既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
D.学习不受后天环境影响

【答案】 ABC
17、教师校本培训的模式有（）
A.生态培训模式
B.反思诊断模式
C.课题研究模式
D.骨干示范模式
E.专题培训模式

【答案】 BCD
18、保护未成年人应该遵循的原则是（ ）
A.平等原则
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的规律和特点
D.教育与保护相结合
E.家庭与学校相结合

【答案】 BCD
19、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段

【答案】 ABCD
20、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。
A.依从
B.逆反
C.认同
D.内化
E.统一

【答案】 ACD
21、维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。
A.内部归因和外部归因
B.内部归因与稳定归因
C.稳定归因与不稳定归因
D.可控制归因与稳定归因
E.可控制归因和不可控制归因

【答案】 AC
22、我国目前小学教学原则包括循序渐进原则、因材施教原则以及（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
E.实事求是原则

【答案】 ABCD
23、教育心理学对教育实践的作用有( )。
A.描述
B.解释
C.预测
D.控制

【答案】 ABCD
24、我国制定义务教育法是为了( )。
A.发展基础教育
B.扩大教育规模
C.促进社会主义精神文明建设
D.促进社会主义物质文明建设

【答案】 ACD
25、布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括( )。
A.知识的获得
B.知识的再认
C.知识的转化
D.知识的评价

【答案】 ACD
26、学校德育的功能有（ ）。
A.社会性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.知识性功能
E.道德性功能

【答案】 ABC
27、课堂问题行为的控制策略有（）
A.消退策略
B.疃示策略
C.直接纠正策略
D.惩罚
E.交往

【答案】 ABCD
28、自述法的具体形式有（ ）。
A.日记
B.周记