专题10-遗传的分子基础.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.,实验材料：,两种肺炎双球菌,无荚膜，菌落粗糙，无毒,有荚膜，菌落光滑，,有毒，可致死,R,型菌,S,型菌,一、,DNA,是遗传物质的证据,（一）格里菲思的肺炎双球菌转化实验,2.,实验过程,R,型活细菌,S,型活细菌,加热杀死,S,型细菌,R,型活细菌,+,加热杀死,S,型细菌,R,型细菌,+,“,转化因子”,S,型活细菌,3.,结论,分别与,R,型活细菌混合培养,R,R,R,R,+,S,DNA,蛋白质,荚膜多糖,DNA+DNA,酶,S,型活细菌,DNA,才是使,R,型细菌产生稳定遗传变化的物质，,DNA,是遗传物质。,结论：,（二）艾弗里确定转化因子的实验,噬菌体侵染细菌过程,（吸附、,感染,（复制、,组装）,增殖,（吸附、,侵入）,感染,噬菌体侵染细菌过程,（复制、,组装）,增殖,（吸附、,侵入）,感染,噬菌体侵染细菌过程,成熟,（复制、,组装）,增殖,（吸附、,侵入）,感染,（裂解、释放）,噬菌体侵染细菌过程,（裂解、释放）,（复制、,组装）,增殖,（吸附、,侵入）,感染,成熟,噬菌体侵染细菌过程,1.,实验方法：,同位素示踪法,蛋白质的组成元素：,DNA的组成元素：,C、H、O、N、S,C、H、O、N、P,（标记,32,P）,（标记,35,S）,在分别含有放射性同位素,32,P 和,35,S的培养基中培养细菌,分别用上述细菌培养T,2,噬菌体，制备含,32,P的噬菌体和,含,35,S的噬菌体,标记噬菌体,2.,实验过程,噬菌体侵染细菌,检测放射性,含,35,S,的噬菌体,含,32,P,的噬菌体,35,S,32,P,培养,培养,培养,细菌,培养,细菌,含,35,S,培养基,含,32,P,培养基,同位素标记噬菌体,含,35,S,含,32,P,蛋白质,DNA,35,S,离心,搅拌器,细菌培养液,噬菌体与细菌相分离,35,S,35,S,噬菌体,35,S,离心,搅拌器,细菌培养液,噬菌体与细菌相分离,35,S,35,S,噬菌体,离心,细菌培养液,搅拌器,32,P,噬菌体,32,P,噬菌体与细菌相分离,32,P,离心,细菌培养液,搅拌器,32,P,噬菌体,32,P,噬菌体与细菌相分离,32,P,亲代噬菌体,细菌内,子代噬菌体,32,P,标记,DNA,35,S,标记蛋白质,有,32,P,标记,DNA,无,35,S,标记蛋白质,DNA,有,32,P,标记及,31,P,衣壳蛋白无,35,S,标记,在亲子代之间具有连续性的物质是,DNA,，即,DNA,是遗传物质,，而蛋白质不是遗传物质,3.,实验结论：,在丙组实验中观察到的现象是,出现病株，并能从中提取出完整的病毒,，结论是,RNA,是遗传物质,。,在乙组实验中观察到的现象是,没有出现病株,，结论是,蛋白质外壳不是遗传物质,。,二、,RNA,病毒，,RNA,是遗传物质,核酸,遗传物质,原核细胞,真核细胞,噬菌体（,T,系）,烟草花叶病毒,具有细胞结构的生物，核酸是,DNA,和,RNA,，遗传物质是,DNA,。,不具有细胞结构的病毒，核酸是,DNA,（,或,RNA,），,遗传物质,是,DNA,（,或,RNA,）。,绝大多数生物具有细胞结构，,DNA,是主要遗传物质,。,DNA,与,RNA,DNA,DNA,与,RNA,DNA,DNA,DNA,RNA,RNA,主要在染色体上,细胞质中,细胞核遗传,细胞质遗传,生物的遗传,三、,DNA,在真核细胞内的分布,直击高考,1,(2013,海南卷，,13),关于,T,2,噬菌体的叙述，正确的是,(,),A,T,2,噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素,B,T,2,噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中,C,RNA,和,DNA,都是,T,2,噬菌体的遗传物质,D,T,2,噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖,2,(2012,上海卷，,11),赫尔希,(A.Hershey),和蔡斯,(M.Chase),于,1952,年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了,DNA,是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体,(,),A,侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞,B,只将其,DNA,注入大肠杆菌细胞中,C,DNA,可用,15,N,放射性同位素标记,D,蛋白质可用,32,P,放射性同位素标记,D,B,3,在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者作出了卓越的贡献。其中正确的是,(,),A,孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上，同源染,色体分离，等位基因才分离,B,艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结,论，没有得到科学家的一致公认,C,格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是,DNA,D,赫尔希等用,35,S,和,32,P,同时标记同一个噬菌体，然后进,行侵染大肠杆菌的实验，使人们确信,DNA,是遗传物质,B,4,在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的,S,型细菌与,R,型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内,S,型、,R,型细菌含量变化情况最可能是哪种,(,),B,考点,25 DNA,分子的结构和复制,1.DNA,的基本单位,脱氧核苷酸,腺嘌呤,A,鸟嘌呤,G,胞嘧啶,C,胸腺嘧啶,T,P,脱氧核糖,含氮碱基,一、,DNA,分子的结构,DNA,是四种脱氧核苷酸连接成的长链,2.DNA,分子的结构,规则的双螺旋结构,C,T,T,G,A,C,A,G,DNA,平面结构,DNA,双螺旋,5,5,3,3,3.,碱基互补配对原则,A T,G C,A+G,T+C,A+C,T+G,=1,双链（,A+T,）,%,单链（,A+T,）,%,双链（,G+C,）,%,单链（,G+C,）,%,50%,一条单链,与另一条互补单链,A+G,T+C,A+G,T+C,的值,（,A+G,）,（,T+C,）,（,A+C,）,（,T+G,）,互为倒数,（,2,）多样性,碱基对的排列顺序千变万化，能够贮存大量的信息,（,3,）特异性,每一个,DNA,分子的碱基对都有其特定的排列顺序，,这种特定的排列顺序包含着特定的遗传信息,4.,DNA,分子的特性,（,1,）稳定性,通过,氢键,形成的碱基对，使两条脱氧核苷酸长链稳固地并联起来,C,T,G,A,C,G,T,A,二、,DNA,的复制,C,T,C,T,T,A,G,A,C,G,A,C,G,T,A,G,C,T,C,T,T,A,G,A,C,G,A,C,G,T,A,G,子链,母链,解旋,以母链为模板，合成子链,母子链结合形成新的分子,（解旋酶、能量）,（模板、原料、酶）,1,个,DNA,分子,2,个,DNA,分子,复制,DNA,复制的机理,DNA,复制的场所,DNA,复制的条件,模板,原料,能量,酶,DNA,复制的过程,DNA,复制的特点,碱基互补配对原则,真核细胞：,细胞核（主要）、线粒体、叶绿体,原核细胞：,拟核、质粒,亲代,DNA,的两条链,4,种游离的脱氧核苷酸,ATP,DNA,解旋酶、,DNA,聚合酶等,边解旋边复制,半保留复制,转移到含,14,NH,4,Cl,的培养液中,三、,DNA,半保留复制的实验证据,大肠杆菌在含,15,NH,4,Cl,的培养液中生长若干代,提取,DNA,离心,密度,低,高,15,N/,15,N-DNA,细胞分裂一次,第一代,提取,DNA,离心,15,N/,14,N-DNA,第二代,提取,DNA,离心,15,N/,14,N-DNA,14,N/,14,N-DNA,细胞分裂两次,大肠杆菌,15,N/,15,N-DNA,第一代,15,N/,14,N-DNA,14,N,14,N,第二代,14,N/,14,N-DNA,15,N/,14,N-DNA,15,N/,14,N-DNA,14,N/,14,N-DNA,14,N,考点,26,基因的表达和对性状的控制,一、基因与染色体、,DNA,、脱氧核苷酸的关系,4,种脱氧核苷酸,基因,DNA,染色体,基本组成单位,每个基因中含许多脱氧核苷酸,1,个,DNA,分子上,间断地,排列着含许多个基因,具有遗传效应的,DNA,片段,主要载体,每条染色体上有,1,个或,2,个,DNA,分子,二、基因的结构,1.,原核细胞的基因结构,编码区,与,RNA,聚合酶,结合位点,非编码区,非编码区,转录出信使,RNA,指导蛋白质合成,不能转录,RNA,，不能编码蛋白质,催化,DNA,转录为,mRNA,编码区连续不间断,2.,真核细胞的基因结构,与,RNA,聚合酶,结合位点,外显子,1,外显子,2,外显子,3,外显子,4,外显子,5,编码区是间隔的、不连续的,外显子,内含子,编码蛋白质的序列,一般不能编码蛋白质的序列,编码区,非编码区,非编码区,二、基因的结构,三、基因与遗传信息的关系,基因中,特定的脱氧核苷酸序列,代表遗传信息，任意两个不同的基因其,本质的差异,均在于脱氧核苷酸,序列不同,。,四、基因的功能,遗传信息的传递：,发生在传种接代过程中。通过,复制和有丝分裂,实现由,亲代细胞传向子代细胞,；通过,减数分裂和受精作用,实现由,亲代个体传向子代个体,（以配子作为亲子代间的传递桥梁）。,遗传信息的表达：,发生在生命的过程中，通过,转录和翻译,控制蛋白质的合成来实现控制生物的个体发育和生物的性状。,亲代信息,子代信息,子代性状,复制,表达,有性生殖,个体发育,基因的表达,DNA,RNA,蛋白质,转录,翻译,遗传信息,性状,五、基因指导蛋白质的合成,RNA,的结构,RNA,种类,基本单位,mRNA,、,tRNA,、,rRNA,核糖核苷酸,含氮碱基,核糖,P,腺嘌呤,A,鸟嘌呤,G,胞嘧啶,C,尿嘧啶,U,1,、遗传信息的转录,1).,概念：,以,DNA,双链中的一条链为模板，合成,mRNA,的过程。主要在,细胞核,中进行。,2).,过程：,T,A,C,G,G,C,T,A,G,A,T,G,C,C,G,A,T,C,A,U,G,C,C,G,A,U,C,1,、遗传信息的转录,1).,概念：,以,DNA,双链中的一条链为模板，合成,mRNA,的过程。在,细胞核,中进行。,2).,过程：,A,U,G,C,C,G,A,U,C,T,=,A,A,=,U,mRNA,T,A,C,G,G,C,T,A,G,A,T,G,C,C,G,A,T,C,1,、遗传信息的转录,1).,概念：,以,DNA,双链中的一条链为模板，合成,mRNA,的过程。主要在,细胞核,中进行。,2).,过程：,G C,3).,结果：,通过转录，,DNA,上的遗传信息传递到,RNA,上。,DNA,（基因）,RNA,聚合酶,原核细胞基因的转录,DNA,（基因）,DNA,（基因）,DNA,（基因）,DNA,（基因）,DNA,（基因）,DNA,（基因）,信使,RNA,DNA,（基因）,真核细胞基因的转录,外显子,1,外显子,2,外显子,3,外显子,4,外显子,5,初级转录物,成熟的信使,RNA,2,、遗传信息的翻译,1).,概念：,以,mRNA,为模板，以,tRNA,为转运工具，按照碱基互补配对原则，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程，在,细胞质,中进行。,RNA 4,种碱基（,A,、,G,、,C,、,U,）决定,20,种氨基酸,碱基,氨基酸,碱基组合,1,个,1,个,4,种,4,1,2,个,1,个,16,种,4,2,3,个,1,个,64,种,4,3,实验证明：,3,个碱基决定,1,个氨基酸,决定氨基酸,4,种,16,种,20,种,2).,密码子：,mRNA,上决定一个氨基酸的,3,个相邻的碱基，叫做“,密码子,”。,mRNA,A,U,G,C,C,G,A,U,C,C,G,A,密码子,密码子,密码子,密码子,方向性,连续性,简并性,通用性,肽链,mRNA,A,U,G,C,C,G,A,U,C,C,G,A,反密码子,转移,RNA,（,tRNA,）,（,61,种）,甲硫氨酸,U,A,C,甲硫氨酸,脯氨酸,异亮氨酸,精氨酸,肽链,转移,RNA,mRNA,A,U,G,C,C,G,A,U,C,C,G,A,（,tRNA,）,精氨酸,G,C,U,异亮氨酸,U,A,G,脯氨酸,G,G,C,甲硫氨酸,U,A,C,肽链,转移,RNA,mRNA,A,U,G,C,C,G,A,U,C,C,G,A,（,tRNA,）,甲硫氨酸,U,A,C,精氨酸,G,C,U,异亮氨酸,U,A,G,脯氨酸,G,G,C,肽链,转移,RNA,mRNA,A,U,G,C,C,G,A,U,C,C,G,A,（,tRNA,）,甲硫氨酸,U,A,C,脯氨酸,G,G,C,精氨酸,G,C,U,异亮氨酸,U,A,G,肽链,转移,RNA,mRNA,A,U,G,C,C,G,A,U,C,C,G,A,（,tRNA,）,甲硫氨酸,脯氨酸,G,G,C,精氨酸,G,C,U,异亮氨酸,U,A,G,肽链,转移,RNA,mRNA,A,U,G,C,C,G,A,U,C,C,G,A,（,tRNA,）,甲硫氨酸,异亮氨酸,U,A,G,精氨酸,G,C,U,脯氨酸,U,A,C,C,G,A,A,G,A,3).,过程：,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,U,A,C,C,G,A,A,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,AUG,GCU,UCU,U,A,C,C,G,A,A,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,AUG,GCU,UCU,U,A,C,C,G,A,A,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,U,A,C,C,G,A,A,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,U,A,C,C,G,A,A,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,C,G,A,A,G,A,U,A,C,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,C,G,A,A,G,A,U,A,C,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,A,G,A,U,A,C,C,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,A,G,A,U,A,C,C,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,A,G,A,U,A,C,C,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,U,A,C,A,G,A,C,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,U,A,C,A,G,A,C,G,A,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,C,G,A,A,G,A,U,A,C,TACCGAAGA,ATGGCTTCT,A,U,G,G,C,U,U,C,U,C,G,A,A,G,A,肽链,U,A,C,3,、中心法则,DNA,RNA,转录,逆转录,蛋白质,翻译,过程体现了遗传信息的传递功能，通过,DNA,复制完成。,发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程,中。,、,过程共同体现了遗传信息的表达功能，通过转录和,翻译完成，发生在生命的整个过程中。,、,表示以,RNA,作为遗传物质的病毒亲代与子代之间遗,传信息的传递和表达过程。,1,、基因通过控制酶的合成而,间接,控制生物的性状,例：白化病（常染色体隐性遗传）,酪氨酸酶基因异常,酪氨酸酶不能合成,酪氨酸不能转化为黑色素,白化病,六、基因对性状的控制,例：豌豆的粒形,（圆粒和皱粒）,豌豆淀粉分支酶基因异常（插入外来核苷酸序列）,不能合成淀粉分支酶,淀粉少、蔗糖多,水分保留少,皱粒,2,、基因通过控制蛋白质的结构,直接,控制生,物的性状,例：镰刀型细胞贫血症（常染色体隐性遗传）,DNA,CTT,GAA,GAA,C,A,T,G,T,A,G,U,A,RNA,氨基酸,血红蛋白结构,突变,谷氨酸,正常,缬氨酸,异常,性状,镰刀型细胞贫血症病因分析,例：囊性纤维病（常染色体隐性遗传）,CFTR,基因缺失,3,个碱基,CFTR,蛋白质的结构异常，导致功能异常,患者支气管内黏液增多,黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染,基因,结构蛋白,性状,蛋白质,细胞结构,酶或激素,细胞代谢,基因与性状不是简单的一一对应的线性关系。某种性状可能受多个基因控制，一个基因也可能和多种性状有关。,P,白花,CCpp ,白花,ccPP,F,1,紫花,CcPp,F,2,9,紫花,(C_P_):7,白花（,3C_pp+3ccP_+1ccpp,）,如香豌豆的花色,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种复杂的相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控生物的性状。,生物,的性状由基因决定，还受环境条件的影响，是生物的 基因和环境,共同作用,的结果，即,表现型,=,基因型,+,环境。,直击高考,1,、,（,2014,江苏卷,4,）下列叙述与生物学史实相符的是,A.,孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律,B.,范,海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气,C.,富兰克林和威尔金斯对,DNA,双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献,D.,赫尔希和蔡斯用,35,S,和,32,P,分别标记,T,噬菌体的蛋白质和,DNA,，证明了,DNA,的半保留复制,2,、,（,2014,上海卷,4,）某亲本,DNA,分子,双链均以白色,表示，以灰色表示第一次复制出的,DNA,子链，以黑色表示第二次复制出的,DNA,子链，该亲本双链,DNA,分子连续复制两次后的产物是,D,C,3,、,（,2014,上海卷,15,）在,DNA,分子模型,搭建实验中，,如果用一种长度的塑料片代表,A,和,G,，用另一长度的塑料片代表,C,和,T,，那么由此搭建而成的,DNA,双螺旋的整条模型,A,粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补,B,粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似,C,粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补,D,粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同,4,、,（,2014,山东卷,5,）某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是,C,A,5,、,（,2014,江苏卷,16,）下列关于“,DNA,的粗提取与鉴定”实验叙述，错误的是,A.,酵母和菜花均可作为提取,DNA,的材料,B.DNA,既溶于,2mol/LNaCl,溶液也溶于蒸馏水,C.,向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌，可见玻棒上有白色絮状物,D.DNA,溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热，冷却后变蓝,6,、,（,2014,上海卷,6,）真核生物,的核基因必须,在,mRNA,形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的,mRNA,通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是,A,原核生物的遗传物质是,RNA,B,原核生物的,tRNA,三叶草结构,C,真核生物的核糖体可以进入细胞核,D,真核生物的,mRNA,必须通过核孔后才能翻译,D,C,7,、,（,2014,上海卷,11,）在一个典型的基因,内部，转录起,始位点（,TSS,）、转录终止位点（,TTS,）、起始密码子编码序列（,ATG,）、终止密码子编码序列（,TGA,）的排列顺序是,A,ATGTGATSSTTS B,TSSATGTGATTS,C,ATGTSSTTSTGA D,TSSTTSATGTGA,8,、,（,2014,上海卷,12,）某,病毒的基因组,为双链,DNA,，其一条链上的局部序列为,ACGCAT,，以该链的互补链为模板转录出相应的,mRNA,，后者又在宿主细胞中逆转录成单链,DNA,（称为,cDNA,）。由这条,cDNA,链为模板复制出的,DNA,单链上，相应的局部序列应为,A,ACGCAT B,ATGCGT,C,TACGCA D,TGCGTA,9,、,（,2014,上海卷,29,）真核生物细胞内,存在着种类繁,多、长度为,21-23,个核苷酸的小分子,RNA,（简称,miR,），它们能与相关基因转录出来的,mRNA,互补，形成局部双链。由此可以推断这些,miR,抑制基因表达的分子机制是,A,阻断,rRNA,装配成核糖体,B,妨碍双链,DNA,分子的解旋,C,干扰,tRNA,识别密码子,D,影响,RNA,分子的远距离转运,B,A,C,10,、,（,2014,福建卷,5,）,STR,是,DNA分子上以26,个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的,STR,用作亲子鉴定，如,7,号染色体有一个,STR,位点以,“GATA”,为单元，重复,717,次；,X,染色体有一个,STR,位点以,“ATAG”,为单元，重复,1115,次。某女性,7,号染色体和,X,染色体,DNA,的上述,STR,位点如图所示。下列叙述错误的是,A.,筛选出用于亲子鉴定的,STR,应具有不易发生变异的特点,B.,为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的,STR,进行检测,C.,有丝分裂时，图中（,GATA,）,8,和（,GATA,）,14,分别分配到两个子细胞,D.,该女性的儿子,X,染色体含有图中（,ATAG,）,13,的概率是,1/2,C,11,、,（,2014,海南卷,20,）在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋，有人说这是另一种鸟的蛋。若要探究这种说法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是,A,观察该鸟是否将该绿壳蛋啄毁或抛掉,B,该绿壳蛋孵出小鸟后观察期形态特征,C,将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对,D,以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为材料做亲子鉴定,12,、,（,2014,海南卷,21,）下列是某同学关于真核生物基因的叙述,携带遗传信息,能转运氨基酸,能与核糖体结合,能转录产生,RNA ,每相邻三个碱基组成一个反密码子,可能发生碱基对的增添、缺失、替换,其中正确的是,A,B,C,D,B,D,13,、,（,2014,海南卷,24,）在其他条件具备情况下，在试管中加入物质,X,和物质,Z,，可得到相应产物,Y,。下列叙述正确的是,A,若,X,是,DNA,，,Y,是,RNA,，则,Z,是逆转录酶,B,若,X,是,DNA,，,Y,是,mRNA,，则,Z,是脱氧核苷,C,若,X,是,RNA,，,Y,是,DNA,，则,Z,是限制性内切酶,D,若,X,是,mRNA,，,Y,是在核糖体上合成的大分子，则,Z,是氨基酸,14,、,（,2014,四川卷,3,）,将牛催,乳素基因用,32,P,标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是,A.,小鼠乳腺细胞中的核酸含有,5,种碱基和,8,种核苷酸,B.,该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给,mRNA,C.,连续分裂,n,次后，子细胞中,32,P,标记的细胞占,1/2,n+1,D.,该基因翻译时所需,tRNA,与氨基酸种类数不一定相等,D,C,15,、,（,2014,江苏卷,6,）,研究发,现，人类免疫,缺陷病毒,(HIV),携带的,RNA,在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（下图），下列相关叙述错误的是,A.,合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节,B.,侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞,C.,通过形成的,DNA,可以整合到宿主细胞的染色体,DNA,上,D.,科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病,B,16,、,（,2014,江苏卷,20,）关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是,A.,一个含,n,个碱基的,DNA,分子，转录的,mRNA,分子的碱基数是,n/2,个,B.,细菌的一个基因转录时两条,DNA,链可同时作为模板，提高转录效率,C.DNA,聚合酶和,RNA,聚合酶的结合位点分别在,DNA,和,RNA,上,D.,在细胞周期中，,mRNA,的种类和含量均不断发生变化,D,17,、（,2014,北京,）,拟南芥,A,基因,位于1号染色,体上，影响减数分裂时染色体交换频率，,a,基因无此功能；,B,基因位于,5,好染色体上，使来自同一个花粉母细胞的,4,个花粉粒分离，,b,基因无此功能。用植株甲,(AaBB),和植株乙（,AAbb,）作为亲本进行杂交实验，在,F2,中获得所需植株丙（,aabbb,）。,（,1,）花粉母细胞减数分裂,时，联会形成,的,_,经,_,染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到,4,个花粉粒细胞中。,（,2,）,a,基因是通过,T-DNA,插入到,A,基因中获得的，用,PCR,法确定,T-DNA,插入位置时，应从图,1,中选择的引物组合是,_,。,（,3,）就上述两对等位基,因而言，F1,中有,_,种,基因型的植株。,F2,中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为,_,。,四分体,同源,和,2,25%,（,4,）杂交前，乙的,1,号染色体上整合了荧光蛋白基因,C,、,R,。两代后，丙获得,C,、,R,基因,(,图,2),。带有,C,、,R,基因花粉粒能分别呈现蓝色、红色荧光。,丙获得,C,、,R,基因是由于它 的亲代中的,_,在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。,丙的花粉母细胞进行减数分,裂时，若染色,体在,C,和,R,基因位点间只发生一次交换，则产生的,4,个花粉粒呈现出的颜色分别是,_,。,本实验选用,b,基因纯,合突变体是因,为：利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体在在,C,和,R,基因位点间,_ _,，进而计算出交换频率。通过比较丙和,_,的交换频率，可确定,A,基因的功能。,父本和母本,蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色,交换与否和交换次数,乙,