小学英语思维导图的运用省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,思维导图与小学英语教学,读书分享,宜昌外国语小学张志国,1/53,第三章 思维导图在,语篇教学,中应用,第四章 思维导图在,词句教学,中应用,第五章 思维导图在,综合板块,中应用,第六章 思维导图在,单元整体教学,中应用,第七章 思维导图与,板书设计,优化,第八章 思维导图与,家庭作业,设计优化,第九章 思维导图与,发散性思维,训练,第一章 思维导图与小学英语教学改革,第二章 思维导图与教学设计优化,目 录,2/53,E,、,F,、,G,、,H,综合板块教学,B,、,C,、,D,词句教学,A,语篇教学,牛津小学英语,ABCDEFGH,3/53,第一章,思维导图与小学英语教学改革,4/53,5/53,6/53,思维导图在教学中功效,1,、组织与系统化功效。,2,、协作与交流功效。,3,、记忆与创新功效。,4,、反思与评价功效。,7/53,在小学英语教学中应用思维导图优势,1,、激发学习兴趣，提升注意力；,2,、建构知识网络，提升记忆力；,3,、开展思维训练，培养创新力；,4,、培养学习策略，促进自主学习。,8/53,在小学英语教学中应用思维导图相关注意点,1,、眼中有生；,2,、心中有本；,3,、胸怀大局,9/53,怎样绘制思维导图？,1,、明确目标，提炼主题；,2,、要素扩展，联想发散；,3,、构思分支，以图示意；,4,、层级关联，艺术加工；,5,、整理完善，评价反思,10/53,绘制思维导图三个标准,1,、,简约有序,2,、,生动有趣,3,、,实用有效,11/53,第三章,思维导图在语篇教学中应用,12/53,13/53,14/53,第四章,思维导图在词句教学中应用,15/53,r,16/53,SUPER BRAIN!,play with snow catch butterflies season play sports,fly kites have a picnic,pick up leaves make a snowman,skate fall eat ice-cream,climb mountains swim winter,spring run walk summer,17/53,18/53,19/53,第五章,思维导图在综合板块中应用,20/53,21/53,22/53,23/53,24/53,25/53,26/53,第六章,思维导图在单元整体教学中应用,27/53,语篇课,紧紧围绕话题，应用导图，推进对话,28/53,29/53,词句课,扩展话题，激活网络，积累词句,30/53,31/53,32/53,综合课,延伸话题，操演巩固，综合利用,33/53,34/53,第七章,思维导图与板书设计优化,35/53,思维导图式板书优点,1,、语言精练，重点明确，有概括性。,2,、富于启发，促进思维，有生成性。,3,、形式多样，布局合理，有艺术性。,4,、文字工整，书写优美，有示范性。,36/53,思维导图式板书设计注意点,1,、紧紧围绕教学目标，找准“板眼”。,2,、围绕中心主题，浓缩关键点。,3,、展示课文脉络，细化内容。,4,、加强关联，突出重点和难点。,37/53,1,、,利用思维导图设计语篇课板书，提供学习支架,38/53,2,、,利用思维导图设计词句课板书，凸显词汇和句型。,39/53,3,、,利用思维导图设计综合课板书，促进。语言利用能力整体提升。,40/53,41/53,第八章,思维导图与家庭作业设计优化,42/53,一、怎样利用思维导图设计家庭作业？,1,、紧紧围绕教学内容，设计,巩固型,家庭作业。,43/53,2,、联络学生生活，设计,拓展型,家庭作业。,44/53,3,、发展学生思维，设置,探究型,家庭作业。,45/53,二、思维导图式家庭作业特点。,1,、趣味性,-,乐在其中,2,、针对性,-,紧紧围绕主题,3,、层次性,-,富有弹性,4,、自主性,-,充满创意,46/53,三、思维导图式家庭作业评价。,1,、,自评,突出开放性,2,、,互评,强调互动性,3,、,点评,重视发展性,4,、,展评,重在激励性,47/53,第九章,思维导图与发散性思维训练,48/53,怎样利用思维导图进行发散性思维训练？,1,、在语篇拓展中训练学生发散性思维,。,49/53,2,、在词汇教学中训练学生发散性思维。,50/53,3,、在句型操演中训练学生发散性思维。,51/53,Thank you!,52/53,53/53,