医患沟通技能1.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课程介绍,医患沟通介绍,Course plan,课程计划,形式：,5,个模块,下午：讲座授课,晚上：实践练习,重点：,我们强调学习与实践能在实际工作中应用的新技能,目标：,学习医患沟通技能并能够实践于工作当中,Course modules,五个模块,Module 1:,沟通，医德,/,职业化,Module 2:,与患者及其家属建立和谐关系,Module 3:,病史采集,Module 4:,解释问题，制定双方同意的治疗方案,Module 5:,病情告知,TeachingApproach,（,cont.,）教学策略（续）：,相关性：,课程强调这些技能和你以及医学实践的相关性,每个模块，我们都会问你个人的经验，以随时调整课程的内容满足学员的需要,TeachingApproach,（,cont.,）教学策略（续）：,上午安排：,介绍所要教授的主题,个人经验和需求的讨论,讲授相关的知识，并提供一个自我检查表，以便在以小组为单位的练习中使用。,下午安排：,以小组为单位练习包括角色扮演及视频学习,在安全的环境及支持性的气氛中尝试新的技能,提供有帮助的及支持性的反馈意见,每个课程模块的模式：,上午：授课 下午：实践,我们选择以小组为单位学习作为课程的必要组成部分，这样做可以很好的掌握所学到的内容,以小组为单位,根据授课老师及学员给出的反馈意见进行反复练习,有很多的机会练习，采用模拟的形式，例如角色扮演。,听听而已，很快忘记；,仔细去看，就能记住；,亲自动手，心领神会。,孔子,The Value to physicians,对于医生的价值所在,1.,帮助你更好的管理愤怒的患者,中国的媒体经常报道患者攻击医生的事件。,2.,帮助你更好的管理让人愤怒的慢性疾病,a),人均寿命已经从,40,岁上升到,60,岁,b),有更多的糖尿病和高血压患者，,更复杂的治疗方法,c),更好的沟通技能,=,更好地配合,=,更好的,治疗效果,The Value to physicians,对于医生的价值所在（续）,3.,对于那些自付费的患者,沟通技能较差的医生将会丢失患者,4.,避免法律纠纷,5.,提高对医生的工作的满意度,6.,为你自己的将来奠定基础,世界健康组织认为沟通技能是不可或缺的,。,Communication,医患沟通介绍,Learning Objective,学习目标：,学员将会学到：,描述,CMDA,和谐医患沟通模式,理解医生患者，家属间的关系，全面了解整体框架,描述以患者为中心的会诊,沟通技巧的概念框架,描述医学会诊三种功能的模型,明确在交谈中需要完成的任务框架,录像观摩,1,活动一：个人经验,/,经历练习 分组讨论,在录像中的医患沟通过程中让医生感到难受的地方,让患者感到难受的地方是什么,与组员共同分享你在工作中碰到的类似经历,选择一个发言人向全班总结你们的反应,根据小组的总结，用大白纸写下来以备发言。,讨论：导致短片中双方沟通不成功的因素,使用“和谐医患沟通模式”会产生比较好的医疗效果：,任何一个国家的医生都会同意以下的观点：,治疗急性病：不能治愈时，控制症状,控制慢性病，尽量减少并发症。,改善患者的生活质量。,提高患者的满意度，同时使他们保持心情平和。,提高医师的满意度,良好的患者治疗效果来自,对病因的想法,恐惧,期望,影响,症状特征,时间序列,使症状变好,/,变坏的因素,伴随症状,Illness,疾患,&Disease,疾病,郑州市第三人民医院,郑州市肿瘤医院,CMDA,和谐医患沟通模式,整体框架由两部分组成,沟通技术,医疗技术,为什么沟通很重要？,诊断错误：,如果医生打断或者不允许患者讲述他们的故事，那么就可能错过重要的诊断信息。（,Beckman and Frankel,）,疗效：,糖尿病和高血压患者如果遇到的治疗医生有很好的沟通技巧，对病情控制效果（由,A1C,的水平和血压测量）比那些遇到沟通技能不佳的医生的患者要好得多。（,Kaplan and greenfield),患者的依从性,具备良好沟通技能的医生可以让患者更容易服从遗嘱。（,Michenbaum),法律纠纷,那些拥有良好沟通技能的医生很少被患者起诉（,Levinson,）,为什么沟通很重要？,和谐的沟通模式是一条承载着医生、患者和家属的船，以患者为中心的技能就是船桨,DoctorCenteredStyle,以医生为中心的风格,家长式：,医生是专家,病人被动服从,成功被定义为准确诊断及为病人提供适当的治疗处方,侧重于医生的需要及其参照框架,Patient CenteredStyle,以患者为中心的风格,合作关系：,医生的角色是诊断疾病及理解病人的体验,成功被定义为准确诊断，有效治疗，与病人建立牢固的信任与工作关系，关心病人的疾苦,侧重于病人的需要及其参照,Major Contributors to Patient Centered Shift,促进向病人为中心转变的主要因素,基层护理与社区医疗的发展,家庭医学的专业化,医院改革,以患者为中心的接诊,医患沟通技能的框架,寻找疾病迹象,两个并行询查框架,想法,病史,期望,体格检查,感觉,实验室分析,患者的,鉴别诊断,患病经历,综合结论,郑州市第三人民医院,郑州市肿瘤医院,Patint Centered Style,以患者为中心的接诊,1,头痛,头痛研究小组（,1986,）发现，在一年后有良好的治疗效果的患者是在那些可以在初诊时对医生倾吐心中一切事情的患者。,2,高血压,患者得到讨论他们关系的健康问题的机会，以便更好的控制血压（,orth,1987),3,依从性,发现患者的期望，可以使患者更好的配合与遵从治疗计划（,Eisenthal,1990),4,满意度,以患者为中心可以得到患者更高的满意度。（,Stewart,1984),医学会诊的三个功能模式,理解诊谈任务的框架,1.病史采集,2.关系建立,3.,解释问题以及就评估和治疗方案达成一致,总结,关系的和谐,CMDA,和谐医患沟通模式,沟通技术,医疗技术,沟通的和谐,以患者为中心的会诊,1.,关系的建立,2.,病史采集,3.,揭示问题所在并就评估和治疗方案达成一致,录像观摩,2,沟通和医德,和谐的医生,家庭,患者沟通是以道的为基础的。,下一部分讨论和谐沟通的道德基础。,Ethics/Professionalism,模块一：医德,/,职业化介绍,Learning Objectives,学习目标：,1.,描述在西方医德,/,职业化对医生,患者家属的关系影响。,2.,描述在中国医德,/,职业化对医生,患者,家属关系影响。,3.,描述源于这些传统的职业沟通的异同。,4.,应用中西方道德准则分析医德两难的情境。,耶和华的证人,案例,道德原则可以应用到医学难题方面，在面临选择是指导医师采取道德行为。,例如：,Sally Smith,38,岁因急性胃肠道出血被送到急诊室。如果不立即输血，患者就会死亡。她说她说是耶和华的证人，她的信仰禁止她输血,她宁愿死也不愿意输血。如果你是她的医生，你该怎么做呢？,活动一：案例讨论，个人应验,经历练习,Ethics and Professionalism,什么是医德和职业化,医德,探求医师正确职业操守的原则的一门学科,职业化,道德准则赋予医师的具体职责,医学关系中的沟通,道德所要求的一种职业职责。,Presentation Summary,授课内容总揽,医学道德,/,职业道德：,西方,VS,中国,1.,传统的医学关系,2.,现代的医学关系,2,种道德产生的,2,中医生,家庭,患者沟通模式的变革,道德在医学决策,/,诊断中的应用,The West:Ethical Principles,西方：道德准则,古老的传统：希波克拉底（公园前,5,世纪）,1.,为患者的利益工作,“,我承诺把我的医术仅用于治疗我的病人”,2.,保护患者的隐私,“,我看到的或听到的人们生活一切内容，都不适宜告诉别人，我将神圣的保密”。,永远不为犯罪的目的给予医药或进行手术。,The West,：,Ethical principles,西方：道德准则,现代的传统：,职业职责,1.,行善,做好事,2.,不做坏事,不伤害他人,3.,公平,公平的对待患者，无论他们有什么样的背景,4.,分配我公平,公平分分配医疗资源，例如：穷人可以有同样的机会就诊,The wests Evolution ofThe Medical relationship,20,世纪,50,年代：家长式的作风,医生做决定，保留,/,拒绝给患者的信息,现在：合作伙伴,医生和患者一起做决定,医生什么都不保留,被影响道德准则；讲真话和自主,The Rise of Western Autonomy,西方自主观念的崛起,Factors,影响因素：,西方传统,极端的个人主义：马尔伯勒,.,曼,.,阿伯汗,.,林肯（主张个人有权决定自己的命运,),个人权利应用,黑人,妇女，消费者（要求享有知情权）,信息与知识的获得（因特网）,The rise of Western Autonomy,西方自主观念的崛起（续）,PatientsBll of Rights,患者的权利法案（美国医生协会,1990,制定）,从医生那里获知消息，并和医生讨论风险，益处以及治疗的费用,可以保留他们医疗记录的复制,受到医生的礼貌招待，尊重,3,个道德的基本原则和,10,个职业责任的“新千年法规”,新千年法则：三个基本原则,1.,病人利益至上,致力于为病人的利益服务。利他及信任,是关键。,2.,病人的自主权益,在于病人沟通重要诚实。鼓励病人对,其治疗方案进行决策。,3.,社会公正,医生必须在医疗体系中倡导与推行公正，尽,量使医疗资源能够公平地分配。,新千年法则：十个职业操守,1.,致力于专业能力：,一个职业必须保证其所有成员具有胜任工作的能力,。为了使自己知道新的知识，保持团队的技能，医师必须终身不断的学习。,2.,对患者诚实：,医师保证在治疗前和治疗后完全并诚实的告知患者情况，包括告知治疗中发生的错误。,3.,对患者的信息保密：,保守患者的信息以免在满意得到患者授权的情况下被泄漏；即使在代表病人的人员讨论时也应该注意保护病人的信息。,4.,和患者保持恰当的关系：,永远不对病人进行性侵犯、不向病人索取财物,或满足其他个人目的。,5.,致力于改善医疗护理质量,：致力于继续改善医疗质量，保持自己的专业能力，和其他人合作创建能够改善医疗质量的机制。,新千年法则：十个职业操守,6.,致力于使越来越多的人能够受惠于医疗服务：,单独及他人合作努力消除教育，法律存在的或由于地理、社会歧视引起的妨碍医疗质量的障碍。,7.,公平分配有限的医疗资源：,提供以明智、有效成本的管理方式分配有限的医疗资源，避免浪费。,8.,学习科学知识：,坚持科学的标准，促进研究，创建新的知识，保证恰当的使用这些知识。,9.,通过管理利益冲突维护信任：,认识、透露、处理在履行职责或工作中发生的利益冲突。,10.,致力于专业职责：,和团队合作最大化的提供护理、尊重其他的医生，纠正或约束那些满意达到职业标准的医师。,China Ethical Principles,中国：道德准则,古老的传统：孔子（公元前,551-479,）,社会内容：,封建族长部落系统,三纲五常,China Ethical Principles,中国：道德准则（续）,古老的传统：,孔子（公元前,551-479,）,目标：和谐和稳定,道德：从始自终支持和谐,1.,家庭服务，尽孝心,2.,把职责至与个人需求之上,自我修养,能够不断改进自己的思想境界的能力,China Ethical Principles,中国：道德准则（续）,古老的传统：,职业责任,公平对待每一个患者,把他们当成亲人来对待（孙思邈，公元,581-682,）,不要虐待患者（不要占取患者的钱财或美色）,要有仁爱之心（爱患者，不能伤害他们）,公平,诚实,China Ethical Principles,中国：道德准则（续）,卫生部在,1988,年发布的行为准则：,1.,尽可能为患者消除痛苦,2.,尊重同事,3.,为患者保密,4.,致力与继续提高自己的技能,China Evolution of THEMedical Relationship,中国的医患关系的进化,以前：家长制作风,医生做决定，对信息保密,现在：伙伴关系,医生和家庭一起做决定（家庭也逐渐把 病人包括进来）,受到影响的道德准则：讲述实情，自主,The rise of Chinas Autonomy,中国自主信念的崛起,大部分情况是家属而不是患者要求这种自主权利,2 Models of Doctor Family PatientCommunication 2,种医生,-,家属,-,患者的沟通模式,西方,医生对患者 家庭常常不包括在内,中国,医生对患者及家属 医生经常对信息有所保密,Questions for Debate,辩论问题,西方是否应该包容家庭？,中国是否应该对患者更开放？,Learning Objective,学习目标：,描述在西方医德,/,职业化对医生,患者,家属关系的影响。,描述在中国医德,/,职业化对医生,患者,家属关系的影响。,描述源于这些传统的职业沟通的异同。,应用中西方道德准则分析医德两难的情景。,谢谢！,