青岛版小学数学四年级下册第八单元课件平均数.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,青岛版小学数学四年级下册第八单元课件平均数,青岛版小学数学四年级下册第八单元课件平均数青岛版小学数学四年级下册第八单元课件平均数一、创设情境 提出问题,一、创设情境 提出问题,谁的投篮水平高？,一、创设情境 提出问题,二、自主学习 小组探究,谁的投篮水平高呢？,想法,1,：,7,号共得了,9+11+13=33,（分）,8,号共得了,7+13+12+8=40,（分）,所以,8,号投篮水平高。,想法,2,：我不同意比总分数，因为两个人,上场次数,不同。,二、自主学习 小组探究,像这样，把几个数“,匀一匀,”，使每个数变的,同样多,，在数学上有一个专门的名字，叫作“,平均数,”。,二、自主学习，小组探究,探究提示,(1),利用你手中的探究单,可以借助统计图,动手画一画，移一移；也可以用笔算一算。,(2),小组内互相交流,共同探究求平均数的策略与方法。,(),3,11,(,分,),7,号运动员得分情况统计图,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,分数（分）,第,1,场,第,3,场,第,4,场,场次,9,11,13,11,7,号运动员平均每场的得分：,三、汇报交流，评价质疑,8,号运动员得分情况统计图,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,分数（分）,第,1,场,第,4,场,第,2,场,第,5,场,场次,10,8,号运动员平均每场的得分：,三、汇报交流，评价质疑,（,7,13,12,8,）,4,10,（分）,9,11,13,是,这,3,个数的平均数。,你知道,“,11,分,”,是,7,号运动员哪一场的得分吗？,平均数能较好地反映一组数据的整体水平。,三、汇报交流，评价质疑,7,13,12,8,是,这,4,个数的平均数。,你知道,“,10,分,”,是,8,号运动员哪一场的得分吗？,三、汇报交流，评价质疑,谁的投篮水平高？,7,号运动员平均每场得分：,（,9,11,13,）,3,11,（分）,（,7,13,12,8,）,4,10,（分）,7,号运动员的投篮水平高。,8,号运动员平均每场得分：,1110,三、汇报交流，评价质疑,三年级某个班学生平均年龄是,9,岁。,四、抽象概括，总结提升,中国男子篮球队平均身高有,2,米（,200,厘米）。,226,厘米,178,厘米,平均8,5,分和王妍茹的8,5,分一样吗？,四、抽象概括，总结提升,期中测试数学成绩统计图,你能,估计,一下这三个同学的平均成绩是多少呢？,85,95,75,六名同学的数学成绩，分别是,86,分、,95,分、,77,分、,94,分、,89,分、,93,分，六名同学的平均分又是多少呢？,先求总数，再求平均数。,四、抽象概括，总结提升,（,86+95+77+94+89+93,）,6=89(,分）,五、巩固应用，拓展提高,小明的体重一定比小强轻吗？,我们组同学的平均体重是,35,千克。,我们组同学的平均体重是,37,千克。,小明,小强,不一定。,因为平均体重代表的是两个小组同学体重的整体水平，不代表某一个人的体重具体是多少。,哪个小组成绩好些？,我们一组,3,人，共做了,18,个。,我们二组,4,人，共做了,20,个。,183=6,（个）,204=5,（个）,答：二组的成绩好些。,65,五、巩固应用，拓展提高,李楠同学在人民商场调查了两种洗衣粉的销量情况。,（,2,）预测一下,4,月份两种洗衣粉的销售情况，并说说说你的理由。,（,260300430,）,3,=990 3,=,330,（箱）,（,1,）哪种洗衣粉第一季度的月平均销售量多？多多少？,（,360320280,）,3,=960 3,=,320,（箱）,330,320=,10,（箱）,五、巩固应用，拓展提高,畅谈收获,通过这节课的学习，你有哪些收获呢？,谢谢！,