自然辨证法第4章科学本质.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 科学的本质和科学知识的构成,第一节 科学的本质,第二节 科学知识的构成,第三节 科学价值,第一节 科学的本质,一、科学的涵义及特征,二、科学的本质属性,一、科学的涵义及特征,1、科学的涵义,广义:关于自然、社会和思维的知识体系。是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。是精神文明的重要因素。,狭义:在这里讲自然科学，即关于自然知识的体系。,（1）科学是“,人对自然界的理论关系和实践关系,”能动的认识和改造关系。,（2）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动社会性和精神性劳动。,（3）科学是生产力生产力发展的动因。,（4）科学既是观念的财富又是实际的财富。,二、科学的本质属性,1、客观真理性,2、可检验性,3、系统性,4、主体际性,5、科学的灵魂,1、客观真理性,科学知识的客观真理性，在于它具有不依人的意志为转移的客观内容。,科学理论必须以科学实践为基础，接受实践的反复检验。,2、可检验性,科学的结论具有确定性，必须能够接受实践的反复检验。,实践是检验科学真理的标准，不能被实践检验的知识或技术不能跻身于科学的行列。,3、系统性,科学是有丰富内容和完美结构的知识体系。,科学是组织起来的系统化的知识，具有严密的逻辑系统。,科学知识是实践知识和理论知识的整体。,4、主体际性,科学知识能够被不同的认识和实践主体所理解，并接受不同的主体用实验进行检验。,5、科学的灵魂,（1）科学的灵魂在于创新。,（2）创新是产生现实尚不存在的新认识的人类思维活动发现新问题。,（3）科学活动是探索、揭示和发现自然规律的创造性的精神活动探讨问题。,总之，从已知出发探求未知，创造性地解决问题。创新意识是科学精神的本质和核心。,第二节 科学知识的构成,一、科学事实,二、科学定律,三、科学假说,四、科学理论,五、科学知识之间的关系,一、科学事实,1、科学事实及其类型,2、科学事实的特点及作用,1、科学事实及其类型,科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实,描述,或,判断,，其逻辑形式是单称命题。,科学事实一般分为两类：,事实,：客体与仪器之间相互作用结果的描述；,事实,：对客观实验所得到的结果的陈述和判断。,也有人把被观察与实验证明了的理论结论称为,事实,。,2、科学事实的特点及作用,（1）特点,科学事实具有可重复性。,科学事实渗透着理论。,科学事实是比较系统的。,科学事实具有相对独立性。,2、科学事实的特点及作用,（2）作用,科学事实是形成科学概念、科学定律、科学假说，建立科学理论的基础。,科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据，是推进科学进步的动力之一。,科学事实属于经验，必须和理论思维一起把握真理。,二、科学定律,1、科学定律及其特征,2、科学定律的作用,1、科学定律及其特征,（1）科学定律是反映自然界事物、现象之间的必然性关系的科学命题。,（2）从科学事实到科学定律是科学认识过程中的飞跃。两条途径：一是归纳经验定律；二是借助想象、直觉、灵感得出的理论定律。,（3）科学定律的特征：,第一，科学定律是绝对真理和相对真理的统一。,第二，科学定律具有简明性特征。,2、科学定律的作用,科学定律在科学知识构成中发挥着重要作用：,（1）科学定律揭示了事物的本质或规律。,（2）科学定律有助于科学概念和科学理论的形成。,（3）科学定律是科学解释和科学预测的有效工具。,三、科学假说,1、科学假说及其特点,2、科学假说的作用,1、科学假说及其特点,（1）科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。,（2）特点：,科学性与猜测性的统一。,抽象性与形象性的统一。,多样性与易变性的统一。,2、科学假说的作用,（1）科学假说是形成和发展科学理论的必要途径。,（2）假说是发挥思维能动性的有效方式。,（3）不同假说的争论有利于科学的发展。,“科学假说”详见第五章第三节,四、科学理论,1、科学理论及其构成,2、科学理论的特征,1、科学理论及其构成,科学理论,是系统化的科学知识，是关于客观事物的本质和规律性的相对正确的认识，是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。,科学理论由三个基本的,知识元素,组成：基本概念、基本原理或定律、逻辑结论。,2、科学理论的特征,（1）客观真理性。,（2）全面系统性。,（3）逻辑完整性。,（4）科学预见性。,五、科学知识之间的关系,1、,科学事实,是科学知识体系的出发点和归宿。,2、,科学定律,是构成科学理论的基础。,3、,科学假说,是科学理论的过渡形式。,4、,科学理论,是科学成果的系统体现。,科学事实,科学定律,科学理论,科学假说,第三节 科学价值,一、科学价值,二、科学精神,一、科学价值,1、价值与科学价值。,2、科学的内在价值。,3、科学的社会价值。,4、西方的科学价值观。,1、价值与科学价值,价值是客体的属性满足主体需要的关系的范畴。,科学价值是指现实的人同满足其某种需要的科学的属性之间的一种关系。,包括内在价值和社会价值。,2、科学的内在价值,存在于科学认识及其过程中的价值,，表现为人类在长期的探索自然的科学实践活动中形成的求真务实与人文关怀的科学精神，怀疑、批判与创新的科学思想，实事求是的科学方法等。,（1）作为,知识体系,的科学有其信念价值、解释价值、预见价值、认识价值、增殖价值和审美价值。,2、科学的内在价值,（2）作为,研究活动,的科学有其研究的目的和达到这一目的的科学方法（实验方法、理性方法、臻美方法）。,（3）作为,社会建制,的科学的精神价值是通过科学共同体的规范结构显示出来的，与人类社会理想的道德准则相通。,3、科学的社会价值,科学与社会互动过程中对人类社会的意义和作用。主要表现为科学所具有的积极的正面的,社会功能,。,包括物质价值和精神价值。,（1）科学的物质价值,物质价值又称经济价值，是指应用科学认识自然界，或对自然物加工，使之适合人的生存的发展。,对社会经济发展的推动作用,。,（1）它通过科学技术生产这一动态的往复过程，对,经济产生影响,。,（2）通过理论认识应用这一途径改变生产力结构，促进自然资源的开发利用，,产生经济价值,。,（3）在社会和经济管理方式上，通过科学理论管理模式经济效益这一途径，不断改进旧的经营管理方式，提高生产过程和社会过程的有序性，改变劳动者的素质，,产生经济和社会效益,。,（2）科学的精神价值,也叫文化价值。是指科学对人的精神文化的作用和影响。,它通过对社会价值观念的作用，如人们思维方式的变革、道德观念的更新以及教育和文化事业的发展等方面，来影响的推进人类文明的进步。,科学的文化价值为人类提供智慧与思辨的享受。其中，对公众来说通过阅读、学习和思考获得的；对科学家则要从真正的研究工作中得到满足。,4、西方的科学价值观,科学是否有好坏之分？能否用善恶来评价？它与价值是否相关？关于科学与价值的关系问题一直是学术界争论的热点问题。,在西方，形成了对立的两种观点：科学价值中立论和科学价值负荷论。,（1）科学价值中立论,科学价值中立说是指，科学技术只是一种工具和手段，在政治上、伦理上和文化上是中立的，没有好坏、善恶和对错之分，即科学本身不包括任何价值判断，科学知识与价值互不相干。,（2）科学价值负荷论,与科学价值中立论相反，认为科学和价值不可分，价值就是事实的价值，事实也是有价值的事实，每一个事实都有价值的负载。,（1）价值和价值判断就渗透于科学知识体系中，科学本身就负载价值。,（2）科学家和科学共同体在科学活动中也脱离不了价值判断。,二、科学精神,1、概念：科学精神是指从科学研究的过程中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。,2、科学精神的含义。,（1）求真务实精神。,（2）有条理的怀疑精神。,（3）开拓创新精神。,