浚县2024-2025学年三下数学期末预测试题含解析.doc

浚县2024-2025学年三下数学期末预测试题
一、用心思考，认真填写。
1．小芳、小红和小亮三人打电话，如果每两人之间通一次电话，那么一共可以通（______）次电话。
2．把1米平均分成10份，这样的3份是米，用小数表示是（ ）米。
3．一根铁丝围成一个长方形，它的宽是8厘米、长是12厘米，它的面积是（____）平方厘米．如果把这根铁丝围成正方形，它的面积是（____）平方厘米．
4．3.08读作（______________），七点三五写作（__________）。
5．估算354÷6时，把354看作（________），它的商大约是（________）。
6．1米2厘米＝（_____）米 600毫米＝（____）分米
30平方分米＝（_____）平方厘米 30000米＝（____）千米
7．把1米平均分成10份，每份1分米，1分米是（____）米(填分数)，也可以写成（____）米(填小数)，读作（______）米。
8．一个正方形的边长是20分米，面积是（________）平方米。
9．三位数除以一位数，商可能是_____位数，也可能是_____位数。
10．一筒羽毛球12只，4筒羽毛球一共_____只．
11．要使□38÷4的商是两位数，□里最大填（______）；要使商是三位数，□里最小填（______）。
二、仔细推敲，认真辨析。
12．下图中阴影部分表示的小数是0.3。（________）

13．分子是1的分数相比较，分母越小分数就越大．       （_____）
14．2017年的2月只有28天． （_______）
15．图形旋转时，它的位置、方向、大小都发生了变化． （______）
16．我们的课间休息时间一般是10秒钟．_____
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17．用面积是1平方米的布做面积是5平方分米的手帕，不考虑损耗，可以做成( )块手帕．
A．2 B．20 C．200
18．三个小朋友比年龄，芳芳比阳阳大3岁，燕燕比芳芳小1岁。（ ）最小。
A．阳阳 B．芳芳 C．燕燕
19．王大哥每分钟能打字112个，李大姐3分钟能打字327个，他们谁打字速度快？（ ）。
A．王大哥 B．李大姐 C．一样 D．无法比较
20．下面的小数一个零都不读的是(　　)。
A．80.6 B．2.60 C．3.05
21．将一张长方形纸连续对折2次，其中1份是这张纸的（ ）。
A． B． C． D．
四、细心计算，认真检查。
22．口算。
（______） （______） （______）
23．脱式计算。
（1）11×40÷2 （2）720÷（2×3） （3）636÷（54－48）
24．计算下面各题．
15.6＋8.9－4.7 756÷9－21 (136－87)×52
五、操作题
25．连一连。
200千克
20米
40吨
35毫米
2千克
2313千米
400克
20分米
26．连一连。
480÷4 318÷3 550÷5 749÷7

六、解决问题
27．三一班同学出生的季节如下图：

（1）哪个季节出生的人数最多？哪个季节出生的人数最少？
（2）三一班共有多少人？
28．王老师对三（1）同学参加课外小组情况做了调查（每人限参加一个项目），结果如下：书法小组男生4人，女生5人；足球小组男生12人，男生是女生的3倍；美术小组的男生7人，女生比男生少3人；合唱小组男生4人，女生是男生的2倍。
请你根据上面的调查结果填写下面的统计表，并回答问题。

（1）（ ）小组的男生人数最多，（ ）小组女生人数最多。
（2）（ ）小组的人数最少，三（1）班的学生一共有（ ）人。
29．

星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
晨报份数
100
110
120
110
120
130
150
晚报份数
170
160
180
180
170
200
210
（1）该报亭上周末（星期六、星期天）售出晨报（ ）份，晚报（ ）份。
（2）该报亭周末售出的报纸比平时多，请你分析一下可能的原因。
（3）假如你们小区要开一个报亭，应该多批发一些晚报还是晨报？说说你的理由。
30．20辆这样的大客车一共能坐多少人？

每辆车坐35人
31．一个果园收了2600千克香蕉，计划用纸箱装运，每箱装25千克。准备85个纸箱，够吗？

参考答案

一、用心思考，认真填写。
1、3
【分析】由于每个小朋友都要和另外的2个通一次电话，一共要通：3×2＝6（次）；又因为两个小朋友只通一次电话，去掉重复计算的情况，实际只通：6÷2＝3（次），据此解答。
【详解】小芳、小红和小亮三人打电话，如果每两人之间通一次电话，那么一共可以通（3）次电话。
【点睛】
本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，如果人比较少可以用枚举法解答，如果人数比较多可以用公式：通话次数＝人数×（人数－1）÷2解答。
2、；0.3
【分析】把1米平均分成10份，其中的1份是米，用小数表示是0.1米；据此解答即可。
【详解】把1米平均分成10份，这样的3份是米，用小数表示是0.3米。
故答案为：；0.3。
【点睛】
一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。
3、96 100
【解析】略
4、三点零八 7.35
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。
小数的写法： 整数部分按整数的写法写，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角；小数部分按顺序写，把每位都写出来。据此写出这个小数。
【详解】3.08读作三点零八，七点三五写作7.35。
故答案为：三点零八；7.35。
【点睛】
熟练掌握小数的读法和写法，注意读小数时，小数部分要依次读出每个数位的数字。
5、360 60
【分析】根据整数除法的估算方法分析填空即可：354÷6，由于354和360接近，即可按360÷6估算，然后再进一步解答即可。
【详解】估算354÷6时，把354看作360，它的商大约是60。
【点睛】
本题考查了学生对整数除法算式进行估算的能力。
6、 1.02 6 3000 30
【解析】略
7、 0.1 零点一
【解析】略
8、4
【分析】正方形的面积＝边长×边长，据此求出这个正方形的面积。平方分米和平方米之间的进率是100，据此将正方形的面积换算成平方米。
【详解】20×20
＝400（平方分米）
＝4（平方米）
则一个正方形的边长是20分米，面积是4平方米。
【点睛】
本题考查正方形面积公式的灵活运用。面积单位换算时，低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
9、三 两
【分析】三位数除以一位数，如果被除数最高位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数。据此解答即可。
【详解】三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数。
【点睛】
要判断三位数除以一位数的商的位数，用被除数高位上的数和除数比较大小即可。
10、48
【详解】略
11、3 4
【分析】要使商是两位数，则被除数最高位要小于除数，口中的数要小于4。要使商是三位数，则被除数最高位要大于等于除数，口要的数大于等于5。
【详解】□38÷4，要使商是两位数，□里最大填（3）；要使商是三位数，□里最小填（4）。
故答案为：3；4。
【点睛】
三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位数字大于或等于除数，则商是三位数。

二、仔细推敲，认真辨析。
12、√
【分析】将一个大长方形看成1，这个大长方形被平均分成10份，则其中一份占它的十分之一，用小数表示是0.1。
【详解】根据分析可知，图中阴影部分表示的小数是0.3。
故答案为：√
【点睛】
本题考查小数的意义，将一个整体平均分成10份，其中1份表示0.1。
13、√
【解析】解答此类题目时,要知道分母相同的分数,分子大的分数就大;分子相同的分数,分母小的分数就大．所以本题的说法是正确的．
14、√
【解析】略
15、×
【分析】在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫作图形的旋转，据旋转特征作答。
【详解】图形旋转时，位置，方向都会发生变化，但是大小不变。
故答案为：×
【点睛】
考查了对图形旋转的理解和掌握情况。
16、×
【详解】我们的课间休息时间一般是10分钟，故原题说法错误；
故答案为：×

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）
17、B
【详解】略
18、A
【分析】根据题意，芳芳比阳阳大3岁，燕燕比芳芳小1岁，由此可知，阳阳比燕燕小2岁，由此他们的大小关系为：芳芳的年龄＞燕燕的年龄＞阳阳的年龄，由此解答。
【详解】由分析可知：三个小朋友比年龄，芳芳比阳阳大3岁，燕燕比芳芳小1岁。则阳阳比燕燕小2岁，所以阳阳最小；
故答案为：A
【点睛】
本题考查推理问题，将语言叙述换成数学符号来表示他们年龄之间的大小关系，更直观，易于比较。
19、A
【分析】李大姐每分钟打字327÷3个，将求得的商与王大哥每分钟打字的字数进行比较得解。
【详解】327÷3＝109（个）
112＞109，所以王大哥打字的速度比较快。
故答案为：A
【点睛】
比较打字速度快慢，要先算出每个人每分钟打字的字数，再进行比较。
20、A
【解析】略
21、B
【分析】将一张长方形纸连续对折2次，即把这张长方形纸平均分成4份。根据分数的意义可知，其中1份占它的。据此解答即可。
【详解】将一张长方形纸连续对折2次，其中1份是这张纸的。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。

四、细心计算，认真检查。
22、40 3 43
【分析】根据三位数除以一位数的运算方法：先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，余下的数必须比除数小。
【详解】（1）360÷9＝40；（2）27÷9＝3；（3）387÷9＝43
故答案为：40；3；43
【点睛】
熟练掌握三位数除以一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。
23、（1）220；（2）120；（3）106
【分析】在没有括号的算式里，只有乘除法，都要从左往右按顺序计算；在有括号的算式里，先算乘除，再算加减。如果有括号，就先算括号里面的。
【详解】（1）11×40÷2
＝440÷2
＝220
（2）720÷（2×3）
＝720÷6
＝120
（3）636÷（54－48）
＝636÷6
＝106
【点睛】
本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
24、19.8 63 2548
【详解】15.6+8.9-4.7
=24.5-4.7
=19.8
756÷9－21
=84-21
=63
(136－87)×52
=49×52
=2548

五、操作题
25、
【分析】根据图中给出的数据，再从图中的事物中找出符合的事物；200千克应是一只老虎的体重；20米应是一座大楼的高度；40吨应是一头鲸鱼的体重；35毫米应是一根钉子的长度；2千克应是一个菠萝的质量；2313千米应是北京到广州的路程；400克应是2个苹果的质量；20分米应是一张床的长度，由此连线即可。
【详解】
【点睛】
解决本题要注意联系生活实际，把给出的事物和数据进行综合考虑。
26、见详解
【分析】商中间有0的除法的计算方法（被除数中间没有0）：一位数除三位数，在求出商的百位上的数后，若被除数的百位上没有余数，并且被除数的十位不够商1，则要在十位上商0占位，然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除；
商末尾有0的除法的计算方法（没有余数）：三位数除以一位数，被除数的末位是0，且前一位正好除尽，就直接在个位上商0占位；据此进行解答即可。
【详解】480÷4＝120
318÷3＝106
550÷5＝110
749÷7＝107

【点睛】
解答本题的关键是熟练掌握除法的计算法则。

六、解决问题
27、（1）秋季出生的人数最多；冬季出生的人数最少
（2）6＋8＋12＋4＝30（人）
【分析】（1）根据统计图，找出其中学生出生数量最多和最少的季节；
（2）把每个季节出生的人数加起来，总人数就是三（一）班同学的总人数。
【详解】（1）秋季出生的人最多；冬季出生的人最少；
（2）春季出生人数是6，夏季出生的人数是8，秋季出生的人数是12，冬季出生的人数是4，三（一）班的总人数＝6＋8＋12＋4＝30（人）
答：三（一）班一共有30人。
【点睛】
本题考查的条形统计图，关键是在解题过程中仔细观察条形统计图给出的数量信息。
28、统计表填补见详解；
（1）足球；合唱；
（2）书法；48；
【分析】根据题干信息，在统计表中找到各项目和对应的男女生信息，填表即可，求一个数的几倍是多少用乘法计算。
（1）观察统计表，找到男生人数最大的数值在那个项目下面，同理找到女生人数最大的数值在那个项目之下，据此解答。
（2）让各小组男女生人数相加，比较结果看谁的人数少；求一共多少人，让所有小组人数相加求和。
【详解】
（1）（足球）小组的男生人数最多，（合唱）小组女生人数最多。
（2）书法：4＋5＝9（人）；足球：12＋4＝16（人）；美术：7＋4＝11（人）；合唱：4＋8＝12（人）
总人数：9＋11＋16＋12
＝20＋16＋12
＝36＋12
＝48（人）
（书法）小组的人数最少，三（1）班的学生一共有（48）人。
【点睛】
本题考查统计表的应用，掌握数据的分析和处理能力是解题的关键。
29、（1）280；410
（2）见详解
（3）晚报；晚报比晨报销售量大。
【分析】（1）把星期六和星期日售出的晨报、晚报分别相加即可解答。
（2）结合生活实际，分析得出合理原因即可。
（3）要想知道应该批发哪种报纸，根据上周售出的晨报和晚报的数量，看哪种报纸销售数量多，就多批发哪种报纸。
【详解】（1）晨报：130＋150＝280（份）
晚报：200＋210＝410（份）
（2）周末人们可能不上班，有时间阅读书报，因此周末卖出的报刊比较多。
（3）晨报：
100＋110＋120＋110＋120＋130＋150
＝210＋230＋250＋150
＝440＋400
＝840（份）
晚报：
170＋160＋180＋180＋170＋200＋210
＝330＋360＋370＋210
＝690＋580
＝1270（份）
1270＞840，所以应该多批发一些晚报，因为晚报销售量多。
答：应该多批发一些晚报，因为晚报销售量比晨报大。
【点睛】
本题主要考查学生对统计表的特点及作用的理解和掌握，并且能够根据统计表提供的信息解决有关的实际问题。
30、700人
【分析】根据题意可知，每辆大客车坐35人，则20辆大客车能坐20×35人。
【详解】20×35＝700（人）
答：20辆这样的大客车一共能坐700人。
【点睛】
根据题意列出算式后，灵活运用两位数乘两位数的计算方法解答。
31、不够
【详解】85×25=2125（千克）
2125＜2600
所以不够.