小学英语七册精章节省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,小学英语 第 七册 精 讲,1/127,第七册结构,八个单元,每两个单元一复习,一个故事,总复习,2/127,单元结构,每个单元一个话题,每个单元由两课组成,每个单元有主要句型,、语法、歌曲和童谣。,3/127,每个单元一个听音练习,每个单元一个自我评定,4/127,Unit 1,Talking about the Summer Vacation,话题,：暑假生活,语法：过去时,功效：谈论暑假生活,5/127,主要句型:,Where were you in the summer vacation?,I went to the USA.,I visited the White House.,I stayed in China.,I visited the Summer Palace.,I climbed a mountain.,6/127,Lesson 1,1.Learn to say.,主要复习过去时，教师能够结合学生暑假生活实际情况进行教学。,Where were you in the summer vacation?,7/127,I went to（地点）,I visited（地点）,the White House,the Great Wall,the Summer Palace,I took some photos.,8/127,2.Look and say.看图说英语,主要句型练习,I did my homework.注意人称代词全部格my使用方法。在汉语中“我做了（我）作业。”（我）用不着说出，不过英语习惯上要用上my。又如：,9/127,Wang Tao did his homework.,We did our homework.,3.Ask and answer.你问我答,能够让学生按照实际情况进行问答，尽可能地复习学过动词过去式。,10/127,4.Read the poem.,Time to listen to my happy call.,Time for swimming and football.,在上述两个句子前面分别省略了 Its,注意call 和football 押韵。,11/127,In the woods we go camping.,In the sea we go swimming.,上述两个句子都是倒装句，正常语序是：,We go camping in the woods.,We go swimming in the sea.,倒装目标是为了 camping和swimming 押韵。,12/127,Time for hobbies planned,For vacation is wonderland.,在这个句子前面也省略了Its,planned 计划好（后置定语）,for 因为,13/127,暑假,夏天来了，好像在说：,“是休息和玩耍时候了，,听我欢快呼唤，,去游泳，踢足球吧。,奔向林间营地，,奔向海滨游泳场。,暑假是我们业余兴趣时间，,是我们置身奇境大好时光。”,14/127,Lesson 2,Learn to say.,学说英语,继续巩固上一课所学句型。,We,learned,English in the morning.,learn 过去式能够是规则，直接加-ed,也能够是不规则,learnt,。,15/127,2.Look and say.,I played football.,当play后面跟是相关体育运动名词时，不用定冠词the,play basketball 打篮球,play football 踢足球,play chess下象棋,16/127,I played,the,piano.,在play 后面跟着乐器名称，表示“弹奏”某种乐器，这时，在乐器名称前面要用定冠词the,如：play,the,violin 拉小提琴,play,the,piano 弹钢琴。,17/127,4.Learn to write 学写英语,要求学生依据问题，用所学句型，用过去时写相关暑假生活连贯小短文。,注意：不是让学生回答下列问题。,18/127,Unit 2 Housework,话题：,家务劳动,语法：复习比较普通现在时和过去时,功效：谈论日常生活,19/127,主要句型：,In the past my mom made my bed.,She washed my clothes.,Now I make my bed.,I clean my room every week.,20/127,Lesson 3,Learn to say.,do housework 做家务,housework 是不可数名词,in the past 以前,该词组所在句子要用过去时。,21/127,In the past my mom made my bed.过去我母亲为我整理床铺。,注意：make the bed 是“整理床铺”意思，而不是“制作床铺”,made 是 make 过去式。,22/127,普通现在时表示经常发生动作或存在状态，常,和always,often,usually,sometimes,ever,y,day/wee,k等表示时间状语连用。,23/127,1）,I,often,help my mother.,我经常帮助我母亲。,2）I clean my room,every week,.,我每星期整理我房间。,3）His father is a doctor.,他父亲是个医生。,1）、2）表示动作，3）表示状态,24/127,普通过去时常表示过去某一时间所发生动作或存在状态，经常和,just now,yesterday,in the past,two days ago,last,year,等表示过去时间状语连用。,25/127,1）I went to the bank,yesterday,.,昨天,我去了银行。,2）,In the past,my mom made my bed.,过去,我母亲为我整理床铺。,3）We were in the bookstore,just,now,.我们,刚才,在书店里。,1）、2）表示动作，3）表示状态。,26/127,2.Look and say.,目标是比较普通现在时和普通过去时。,3.Answer the questionnaire.填写调查问卷,I help my mother do the shopping.,我帮助母亲购物。,27/127,“帮助某人做某事情”惯用句型,help somebody,do,something,在宾语somebody之后用原形动词，如：,I help my father,water,the flowers.我帮助父亲浇花。,非本课重点，无须详细讲解。,28/127,4.Ask and answer.,让同学结合自己是否有做家务劳动实际情况进行对话，目标是复习普通现在时以do 开头普通疑问句、必定回答和否定回答。,29/127,Lesson 4,Learn to say.,课文以陈说方式，经过王涛对待家务劳动态度改变，比较普经过去时和普通现在时单数第三人称谓语形式。,He clean,s,his bedroom on Sunday.,He water,s,the flowers,too.,water,水（名词）浇水（动词）,30/127,2.Look and say.,复习普通过去时用did 提问普通疑问句、必定和否定回答。,复习,普通现在时单数第三人称用does 提问普通疑问句、必定回答和否定回答。,31/127,5.Learn to write.,让学生依据提供问题，用普通现在时写出相关自己做家务情况连贯小短文。,注意：不是让学生回答下列问题。,32/127,Review 1,Learn to sing.歌曲,2.Look and write.,Part A:用填空形式复习普通现在时单数第三人称动词谓语形式。,33/127,Part B:用填空形式复习普通过去时动词谓语形式。,3.Listen and learn the English sounds.,语音练习主要复习句子语音语气。在祈使句和陈说句末尾使用降调。,34/127,Unit 3 Getting Ready for a Trip,话题：旅游,语法：普通未来时,功效：谈论国庆节旅游活动,35/127,主要句型：,Where will you go for the holidays?,Well visit Wuyishan.,Well stay at a nice hotel.,Well see the mountains and the waterfalls.,Well go on a raft trip.,36/127,Lesson 5,Learn to say.,普通未来时惯用来表示单纯未来事实，惯用两个助动词shall和will。shall 用于第一人称，will用于第二人称。但现在，尤其是在美国，不论什么人称，普通都用will(或简略式ll)。.,37/127,普通未来时常和表示未来时间状语连用，如：,tomorrow,next week,next month,等。,38/127,Where will you go for the holidays?,你们要上哪儿度假？,go for 是一个固定词组，表示“为去”，如：,go for a spring outing 去春游,go for a walk 去散步,go for a doctor 去请医生,39/127,Well,stay,at a nice hotel.,我们将住在一个高级旅馆。,注意：stay是短期“逗留”，“居住”，住旅馆用stay;而live 指是长久“居住”，所以，“你家住在什么地方？”应该翻译成：,Where do you,live,?,40/127,Well go on a raft trip.,我们将乘竹排漂流。,trip 是“旅行”意思,如：,a trip to the seaside 去海滨旅行,a trip around the world 环球旅行,“去某地旅行”常表示为：,go on a trip to,41/127,Im sure youll have a good time.,你们一定会过得很愉快。,Im sure 是“我敢必定“意思。如：,Im sure well win.,我们一定会赢。,42/127,2.Look and say.,复习巩固第21页句型和语法。,3.Ask and answer.,要求学生依据书本第21页信息进行问答，目标在于复习普通未来时特殊疑问句、普通疑问句和必定回答。,43/127,4.Make a plan.,假设学生要在国庆黄金周去武夷山旅游，要求学生谈一谈旅游计划。也能够假设去其它地点。,44/127,Lesson 6,Learn to say.,复习相关天气词汇和表示法，复习未来时和次序数词。,It will be sunny on October 1st.,十月一日将是晴天。,45/127,2.Look and say.,巩固第26页所学主要句型。,It will be cool and cloudy in Beijing on Oct.1st.,北京十月一日天气清凉多云。,英语中表示地点和时间状语同时出现在一个句子末尾时，普通地点状语在前，时间状语在后。,46/127,上述句子也能够把表示时间词组放在开头，如：,On Oct.1st,it will be cool and cloudy in Beijing.,47/127,Unit 4 On Holidays,话题：旅游、度假,语法：普通过去时,功效：谈论旅游,48/127,主要句型：,We stayed at a beautiful hotel.,In the morning we climbed the mountains and went to see the waterfalls.,In the afternoon we went on a raft trip down the stream.,49/127,Lesson 7,Learn to say.,用普通过去时，以陈说形式展现课文。,In the afternoon we went on a raft trip,down the Jiuqu Strea,m.,下午我们乘竹,排沿九曲,溪漂,流而下。,50/127,2.Look and say.,复习过去时，将29页课文中重点句子提出来，加以巩固。,3.Read the dialog.,用陈玲和她父亲通电话形式复习本课内容，尤其是复习普通过去时特殊疑问句，普通疑问句和必定回答。,51/127,4.Read a poem.诗歌朗诵,我爱中国，,我爱她人民和辽阔大地，,我爱她锦绣壮丽河山。,我爱中国，,我爱她湖泊和波涛滚滚大海，,我爱她绿树参天森林。,52/127,我爱中国，,我爱她木筏汽船和翱翔飞机，,我爱她轮船和飞驰列车。,53/127,Lesson 8,Learn to say.,复习打电话相关词汇和句型。,用陈玲和萨莉打电话形式复习普通过去时特殊疑问句，普通疑问句和必定回答。,54/127,2.Read and write.,复习疑问词 How,What,When,Where,并要求学生选词填空。,55/127,Review 2,Sing a song.歌曲,Read and fill in the missing words.要求用动词普通未来时填空。,Read the diary.阅读日志,We saw many rafts going down the stream.该句型只要求读懂,56/127,4.Listen and learn the English sounds.,在特殊疑问句句子末尾使用降调。,57/127,Unit 5 Daily Schedule,话题：,日常作息时间,语法：,复习比较,普通现在时,和普通过去时,功效：,谈论日常作息时间,58/127,主要句型：,Li Hong usually gets up at 6:30 in the morning.,But this morning she got up at 7:30.,When does she usually go to school?,She usually goes to school at 7:00.,When did she go to school this morning?,She went to school at 7:40.,59/127,Lesson 9,Learn to say.,She didnt have breakfast.,她没有吃早饭。,have 能够表示“拥有”如：,I have three books.,I dont have any bread.(),I havent any bread.(),60/127,have 表示“吃饭”、“上课”、“聚会”、“过得愉快”等。,We had a party at Sallys home.,We dont have lunch at school.(),We havent lunch at school.(),Do you have lunch at school?(),Have you lunch at school?(),61/127,She got to school at 8:10.,她在8点10分抵达学校。,get to school 是“抵达学校”意思，和go to school“上学”不一样。,而“到家”是get home,也和go home“回家”不一样。,62/127,May I come in?我能够进来吗？,必定回答普通用Come in,please.,“Come in,please,”,said,Miss Gao.,“Im sorry Im late,”Li Hong,said.,注意上述两个句子中,said,位置 不一样，不过意思相同。,63/127,2.Look and say.,经过对比复习普通现在时单数第三人称谓语形式和普经过去时。,3.Ask and answer.,依据第42页提供信息，让学生进行对话，复习上述两种时态在特殊疑问句中形式。,64/127,Lesson 10,1.Learn to say.,Wang Tao looks strong and healthy.,王涛看起来很壮，很健康。,这个句子中look 是“看起来”意思。,65/127,Then he goes running.,然后他去跑步。,go swimming 去游泳,go shopping 去购物,go boating 去划船,go dancing 去跳舞,66/127,Hes good at sports.,他在体育方面很好。,be good at 是“擅长”意思，如：,She is good at playing the piano.,她钢琴弹得很好。,67/127,2.Read a poem.诗歌朗诵,瞧，我跳得多高，,瞧，我跳得多远，,瞧，我跳得多久，,瞧，我停得多快！,68/127,4.Learn to write.,依据图画内容用普通现在时 写句子。,69/127,Unit 6 Food and Health,话题：饮食和健康,语法：普通过去时,功效：谈论食物和健康,主要句型：,What did you have for breakfast this morning?,I had bread,milk and eggs.,70/127,Lesson 11,Learn to say.,1994哈佛,大学公共健康学院设计了一套金字塔形饮食准则，将食物分成五大类，这五大类食物指五谷类(也就是淀粉类)、蔬菜水果类、奶制品类、肉禽鱼蛋类以及油脂糖类。,71/127,每类食物摄取量必须和一天食物总量组成一定百分比。健康饮食金字塔是建立在每日运动和控制体重基础之上，因为这两个原因对人们保持健康来说，十分主要，它们会影响到人们吃什么和怎样吃问题。,72/127,2.Look and say.,复习过去时句型：,What did you have for breakfast this morning?,复习相关食物词汇。,73/127,3.Read.Tick or Cross.,经过比较萨莉今昔食谱，复习本单元句型和相关食物词汇。阅读后要求能回答短文后两个判断题。,74/127,4.Sing a song.歌曲,An apple a day keeps the doctor away.,一日一苹果，医生不找我。,75/127,Lesson 12,Learn to say.,candy是不可数名词，意思是“糖果”，和sugar不一样，sugar指作为原料“糖”，“红糖”在英语中称为brown sugar。,sweets 也是“糖果”意思，从形容词sweet而来，是可数名词。,76/127,I dont like carrots,or,tomatoes.,我不喜欢吃胡萝卜和西红柿。,or,用于否定句中，表示“也不”.注意：上述句子中,or,不能改成,and,。又如：,He never smokes,or,drinks.他从不抽烟，也不喝酒。,77/127,always 总是,usually 通常,often 经常,sometimes 有时,这几个副词都表示事情发生频率，注意它们在程度上区分。,78/127,Review 3,Sing a song.歌曲,2.Look and write.,要求学生判断该用普通现在时或普通过去时填空。注意普通过去时单数第三人称谓语形式。,79/127,3.,Look and say.,要求学生用普通现在时谈论王涛周末体育运动时间安排。注意单数第三人称谓语形式。,80/127,4.Listen and learn the English sounds.,在普通疑问句句子末尾使用升调。,81/127,Unit 7 Thanksgiving (1),话题：感恩节,语法：普通现在时,次序数词,年份表示法,功效：谈论外国节日和风俗习惯,文化：外国节日,教育：感恩教育,82/127,主要句型：,When is Thanksgiving Day?,The 4th Thursday of November.,Would you like some pumpkin pie?,Yes,please.,No,thank you.,83/127,Lesson 13,Learn to say.,每年十一月第四个星四为美国感恩节。,这一天，人们前往教堂做感恩祈祷，举行化装游行、戏剧演出或体育比赛等。,一家人团团圆圆，举行丰盛感恩宴。,84/127,火鸡是感恩节传统主菜，通常是把火鸡肚子里塞上各种调料和拌好食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分给大家。另外，感恩节传统食品还有红薯、玉米、南瓜馅饼、红莓苔子果酱等。,85/127,Turkey,86/127,87/127,Pumpkin pie,88/127,89/127,yams,90/127,2.Look and say.,Thanksgiving is coming.,感恩节就要来了。,复习学过节日名称和日 期。,注意下面名词全部格：,Children,s,Day,Teacher,s,Day,91/127,3.Read and answer.,阅读请柬，回答下列问题。,4.Ask and answer.,复习相关中国春节内容，第三册学过。,92/127,Lesson 14,Learn to say.,Dad,pass me the yams,please.,父亲，请把红薯递给我。,英美人围着餐桌就坐，取食物时要请他人把自己想吃食物盘子递过来，用公共餐具取出部分，放到自己盘中食用。,93/127,Would you like some pumpkin pie?,这是邀请他人吃东西用语，假如想吃，应该回答：Yes,please.假如不想吃,也应该谢谢他人盛情,应该回答：No,thank you.,94/127,Unit 8 Thanksgiving(2),话题：感恩节,语法：过去时,功效：介绍感恩节来历,文化：外国节日,95/127,主要句型：,In September 1620,some English people went to America in a boat.,In November 1620,they got to America.,What a beautiful boat!,96/127,Lesson 15,Learn to say.,17世纪初，英国清教徒遭到迫害。169月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于11月抵达了美国，准备开始新生活。然而，这些移民根本不适应该地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。,97/127,第二年春天，当地印第安人教他们怎样在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们取得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成佳肴，感激他们帮助，感激上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国固定节日。,98/127,99/127,2.Listen and say.,英语中年份读法以下：,16,20,年 sixteen twenty,19,49,年 nineteen forty-nine,19,00,年 nineteen hundred,2,000,年 two thousand,2,007年 two thousand and seven,100/127,3.Read a poem.诗歌,我能,我能看见,树木绿草，,太阳和天空。,我能品尝,玉米、冰淇淋,南瓜馅饼。,101/127,我能听见,音乐、门铃声，,还有你们说话。,我能闻到,橘子、花儿清香，,还有那烤面包芬香。,102/127,Lesson 16,Learn to say.,What a beautiful boat!,多漂亮船！,这是一个,感叹句,，书本第74页看图说英语对这个句型进行了操演。,103/127,It was cold and,windy,at sea.,注意以下和天气相关名词转换成形容词方式：,wind 风 wind,y,多风,sun 太阳 su,nn,y,晴朗,rain 雨 rain,y,下雨,snow 雪 snow,y,下雪,cloud 云 cloud,y,多云,104/127,The trip was very,hard,.,旅途非常艰难。,hard 在这里是,形容词,，意思是“艰难”、“困难”。hard 也能够做,副词,使用，如：,He works very,hard,.,他非常,努力,工作。,105/127,2.Look and say.,对感叹句进行操演,What a beautiful boat!,What a beautiful card!,What,an,interesting book!,What a nice bag!,106/127,Review 4,Sing a song.歌曲,Play a game.,相关感恩节抢答题。,3.Read the dialog.,复习购物句型和词汇，复习相关食物词汇。,107/127,4.Listen and learn the English sounds,当表示时间或地点词组位于句首时，词组最终一个单词要用升调。如：书本第80页前四句。,108/127,连续几个相关人或事物单词并列时，排在前面都用升调，最终一个用降调。如：书本第80页第5、6、7三个句子。,109/127,Story Time,话题：插图故事,语法,：过去时,功效：阅读插图故事、谈论故事,110/127,Read a story.,say goodbye to,向告别,Please,say hello to,your mother.请向你妈妈问好。,He,said sorry to,me.,他向我道歉。,say Happy New Year to,向拜年,111/127,He built his house out of straw.他用麦秆盖房子。,straw 是“麦秆”、“稻草”意思,喝饮料用吸管也叫做straw。英语中草帽叫做straw hat。,112/127,This was,a little,stronger than the straw house.,这比麦秆盖房子坚固一点点。a little 是“一点点”意思，放在形容词比较级之前，用来说明更坚固程度。,113/127,This was,much,stronger than the straw house or the stick house.,这比麦秆或木棍盖房子坚固得多了。much放在形容词比较级之前，也是用来说明更坚固程度。,114/127,broke in 是break in 过去式，意思是“闯进”。,The wolf climbed,on to,the roof.狼爬上屋顶。,make a fire 是“生火”意思。,He was hurt by the hot water.他被热水烫伤了。was hurt 是被动态。,115/127,比较下面两个句子：,The wolf couldnt,push,it,down,.,狼无法推倒第三只小猪房子。,The wolf couldnt,push down,the house.,116/127,No,he couldnt.,是，他推不倒。,不能说成：Yes,he couldnt.,不过翻译成汉语时候要依据汉语习惯，翻译成：是，他推不倒。,117/127,总复习,第90页看图阅读说英语栏目主要复习第一单元谈论暑假生活内容。,第91页看图写英语主要复习第二单元家务劳动内容。,118/127,3.第92页对话栏目主要复习第三单元准备旅行内容。不过用是表示计划好、安排好be going to形式，教师要结合书本中用未来普通时will一起复习。,119/127,4.第93页阅读回答下列问题主要复 习第四单元度假内容。,5.第94页阅读打勾或画叉主要复习第五单日常作息内容。,6.第95页阅读回答下列问题主要复习第六单食物与健康内容。,120/127,7.第96页读读猜猜主要复习第六单元食物与健康内容。,8.第97页诗歌主要复习第七单元感恩节内容。,诗歌参考译文以下：,121/127,感恩,对我们食物，,对一切美好事物，,说一声谢谢。,对鲜花绿树，,对我们看到美景，,说一声谢谢。,122/127,对风调雨顺气候，,对普照大地太阳，,尤其是对深爱我们人，,说一声谢谢。,123/127,Word List 单词表,按字母次序A-Z排列，棕色部分表示要求掌握单词，带星号是童谣或诗歌中出现单词。,按单元次序排列，附有国际音标。,不规则动词表,124/127,活动手册,教学挂图,教学卡片,教学参考书,录音带,教学网站,125/127,xianghe1949,126/127,fepenglish,127/127,