2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案.docx

2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案

单选题（共360题）
1、美术教材的编写应依据（ ）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。
A.美术课程总目标
B.教学大纲
C.教学计划
D.美术课程分目标

【答案】 A
2、下列选项中对教学情境描述不正确的是()。
A.能充分调动学生学习的主动性和积极性
B.能充分启发学生思维
C.能充分开发学生智力
D.能充分拓展学生的知识面

【答案】 C
3、每个学期，学校都会通过会考来评价学生的学习情况，这属于()。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 B
4、（ ）是阶段性评价、考试和高考命题的重要依据。
A.教学设计
B.学科核心素养
C.教学评价
D.学业质量水平

【答案】 D
5、《水浒叶子》是明末清初画家陈洪绶的（ ）作品。
A.版画
B.中国画
C.油画
D.插画

【答案】 A
6、美术教学设计的基本要素不包括（ ）。
A.教学目标
B.教学评价
C.教学方法
D.教学观察

【答案】 D
7、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。
A.新古典主义
B.浪漫主义
C.表现主义
D.现实主义

【答案】 A
8、吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵 律”教学环节体现的目标维度是（ ）。
A.“知识与技能”
B.“情感、态度和价值观”
C.“体验与创造”
D.“过程与方法”

【答案】 A
9、评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效、缺陷、矛盾和问题。这句话反映了评价的（ ）。
A.教学功能
B.激励功能
C.导向功能
D.诊断功能

【答案】 D
10、透视学中。凡是与画面不平行的直线称为()
A.视平线
B.视中线
C.变线
D.原线

【答案】 C
11、版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式，制版的材料和方式有多种。依据印刷方式，最常见的类型是（ ）。
A.凸印版画
B.凹印版画
C.平印版画
D.漏印版画

【答案】 A
12、微电影在《标准》中属于（　　）。
A.电影·电视模块
B.网络·摄影模块
C.电脑·设计模块
D.摄影·摄像模块

【答案】 D
13、人物画“没骨”画法，由（　　）所创。
A.李公麟
B.恽寿平
C.黄荃
D.曾鲸

【答案】 D
14、近代画家（ ）从中国画笔墨技法中概括出“五笔七墨”。
A.丰子恺
B.潘天寿
C.黄宾虹
D.张大千

【答案】 C
15、《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为（　　）。
A.三个学习领域
B.五个学习系列
C.四个学段
D.九个模块

【答案】 C
16、下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是( )。
A.烧制陶艺
B.风景写生
C.参观美术馆
D.雕塑翻模

【答案】 C
17、可作为软胶囊填充的物料是
A.药物油溶液
B.药物水溶液
C.药物丙酮溶液
D.药物乙醇溶液
E.药物的O/W型乳化剂

【答案】 A
18、某老师在评价学生的作业时说：“你真棒，画画得漂亮极了!老师惊奇地发现你有进步了!如果色彩再丰富均匀一些，画面将会更棒。”这体现出美术教师评价（　　）功能。
A.导向功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.调控功能

【答案】 C
19、身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是（ ）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 D
20、北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（　　）。
A.《历代名画记》
B.《宣和画谱》
C.《芥子园画谱》
D.《石竹斋画谱》

【答案】 B
21、“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中”是()说的。
A.谢赫
B.曹不兴
C.顾恺之
D.张僧繇

【答案】 C
22、以下选项中，符合义务教育第四学段“设计·应用”学习领域要求的是（ ）。
A.学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习
B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物，表达情感和思想
C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，创作雕塑小品
D.了解不同媒材的特性，制作有主题或有用的工艺品

【答案】 D
23、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（　　）。
A.清晰地呈现技法的程序和要点
B.具有针对性和指导性
C.展示高难度技法让学生模仿
D.一边演示一边讲解

【答案】 C
24、下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是（ ）。
A.了解动漫的形象特点运用立体造型的方法进行创作
B.通过欣赏、观察和讨论，了解动漫形象的制作方法，并尝试制作一个动漫形象
C.了解动漫的相关文化
D.详细了解各类动漫的创作方法，并能逐一掌握

【答案】 D
25、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是（　　）。
A.学生以集体合作的方式参与美术活动
B.学习美术欣赏和评述的方法
C.了解美术语言及其表达方式和方法
D.了解美术对文化生活的独特作用

【答案】 A
26、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.示范法
C.讨论法
D.头脑风暴法

【答案】 D
27、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（ ）
A.情境法
B.比较法
C.讨论法
D.演示法

【答案】 A
28、（ ）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
A.教学评价
B.教学反思
C.教学策略
D.教学目标

【答案】 B
29、下列对高中美育的目的，描述不正确的是（　　）。
A.把所有的学生都培养成艺术家
B.着眼于全面素质和艺术品位的提高
C.提高学生的审美趣味
D.提高学生的艺术敏感性

【答案】 A
30、对于普通高中美术教学认识正确的是（ ）。
A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境。鼓励学生与范画画得一样
C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握

【答案】 A
31、硼酸作为眼用制剂中的
A.渗透压调节剂
B.增溶剂
C.抑菌剂
D.助悬剂
E.黏度调节剂

【答案】 A
32、《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类，正确的是( )。
A.实用结和装饰结
B.平结与双结
C.同心结与平结
D.同心结和中国结

【答案】 A
33、下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（ ）
A.《丹娜伊》
B.《根特祭坛画》
C.《圣典辩论》
D.《摩西像》

【答案】 B
34、被称为“立体的诗篇，凝固的画卷"的欧洲宫殿建筑是( )
A.卢浮宫
B.克里姆林宫
C.凡尔赛宫
D.奎里纳勒宫

【答案】 C
35、新学期伊始，高老师开设了素描写生课程，第一节的《静物写生》课，高老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（ ）
A.教师现场展示作品，带领学生进行分析
B.在教师的指导下，学生完成创作
C.教师给学生展示创作方法，学生观察
D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力

【答案】 B
36、（　　）神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。
A.胜利女神
B.帕特农
C.阿波罗
D.宙斯

【答案】 B
37、现实主义美术创作遵循的一般原则是（　　）。
A.源于传统，超越传统
B.源于生活，高于生活
C.源于劳动，描绘劳动
D.源于巫术.表现巫术

【答案】 B
38、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）。
A.体验与想象
B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化

【答案】 C
39、肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( )
A.演示法
B.自主探究法
C.示范法
D.小组讨论法

【答案】 A
40、“书法?篆刻”系列的学习要求学生识别（　　）书体和掌握（　　）篆刻的技法。
A.五种三种
B.四种两种
C.三种两种
D.三种一种

【答案】 D
41、照相机的基本结构由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（ ）和镜筒组成，其主要作用是使景物成像。
A.光学系统
B.光圈
C.快门
D.取景器

【答案】 B
42、教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（　　）为参考，确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合。
A.学生身心发展水平
B.学生的基础水平
C.当地的实际情况
D.素质教育要求

【答案】 A
43、属于波普艺术流派的代表人物是()。
A.毕加索
B.德库宁
C.安迪.沃霍尔
D.蒙德里安

【答案】 C
44、夏老师在讲授海报设计一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报，该老师运用美术课堂巩固的方法是（　　）。
A.练习法
B.提问法
C.竞赛法
D.情境法

【答案】 A
45、下列属于吴作人的作品的是（ ）
A.《父亲》
B.《塔吉克新娘》
C.《齐白石像》
D.《血衣》

【答案】 C
46、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.示范法
C.讨论法
D.头脑风暴法

【答案】 D
47、美术教材应当具有（　　），以适应不同地区的教师和学生的需要。
A.地方性限制
B.开放性
C.地方性选择
D.统一性限制

【答案】 B
48、王老师在课程结束时，要求同学之间进行自评、互评。这种评价方式属于（ ）。
A.多主体评价
B.过程性评价
C.量化评价
D.诊断性评价

【答案】 A
49、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（　　）。
A.实践能力的培养
B.绘画潜能的培养
C.合作能力的培养
D.理论知识的培养

【答案】 A
50、下列选项中，不属于美术新课程基本理念的是（　　）。
A.面向全体学生
B.关注文化与生活
C.强调专业技术能力
D.注重创新精神

【答案】 C
51、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（　　）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价

【答案】 A
52、下列选项中，不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（ ）。
A.腹外斜肌
B.斜方肌
C.背阔肌
D.腓肠肌

【答案】 D
53、下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（　　）。
A.不宜过难
B.不宜过多
C.应具有针对性
D.不少于四次

【答案】 D
54、在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（　　）和提高动手能力。
A.设计意识
B.审美意识
C.探究意识
D.应用意识

【答案】 A
55、下列选项中，对于美术教学“探究学习”理解与运用不适当的是（　　）。
A.帮助学生主动地探究和发现知识
B.不注重学生的学习结果和表现
C.有利于培养严谨的研究态度
D.培养学生解决实际问题的能力

【答案】 B
56、（　　）是中国早期多产的漫画家，他的漫画作品植根于传统绘画的简笔画、写意画。
A.丰子恺
B.张乐平
C.华君武
D.王希孟

【答案】 A
57、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（　　）。
A.合作交流
B.创作性学习
C.探究性学习
D.写生课学习

【答案】 A
58、王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（)
A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点
B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法
C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的
D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成

【答案】 C
59、 对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（　　）。
A.诊断性评价
B.静态评价法
C.形成性评价
D.定量评价

【答案】 A
60、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”的是（　　）。
A.面向全体学生
B.激发学生学习兴趣
C.培养艺术家
D.注重创新精神

【答案】 C
61、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.认知与体验

【答案】 A
62、被称为“天下第二行书”的是（　　）。
A.《玄秘塔碑》
B.《祭侄文稿》
C.《兰亭序》
D.《醉翁亭记》

【答案】 B
63、教学实施过程中，美术学习任务应该（　　）。
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业
C.难易适度、分量适当
D.以上说法都对

【答案】 C
64、孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”，用于奖励每学期期末成绩取得前三名的学生。孙老师的做法（ ）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励功能
B.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

【答案】 D
65、 对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是
A.擅长山水画，精细勾勒，用笔雅致
B.擅长历史风俗画，尤精建筑、车船题材
C.擅长画马，勾勒设色，一丝不苟
D.擅长人物画，洗练简约，洒脱生动

【答案】 D
66、在《江山如此多娇》名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于( )
A.过程与方法
B.知识与能力
C.情感与态度
D.价值观

【答案】 A
67、被誉为“书法之祖”“楷书之祖”的书法家是（ ）
A.王献之
B.王羲之
C.钟繇
D.柳公权

【答案】 C
68、元代晚期的“元四家”指的是（　　）。
A.黄公望、吴镇、倪赞、王蒙
B.沈周、仇英、黄公望、王蒙
C.沈周、仇英、唐寅、文徵明
D.倪赞、王蒙、吴镇、沈周

【答案】 A
69、下列选项中不属于现代教学方式发展趋势的是（　　）。
A.启发式教学
B.注入式教学
C.探究式教学
D.情感式教学

【答案】 B
70、下列选项中，对讲授法理解不恰当的是（ ）。
A.讲授法是通过口头表达传播信息的教学方法
B.讲授法是教学活动中主要的教学方法
C.讲授法可以使学生在短时间内高效、集中地学习知识
D.讲授法不利于调动学生的积极性，因此在教学中不值得提倡

【答案】 D
71、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（　　）。
A.戈雅
B.伦勃朗
C.波提切利
D.卡拉瓦乔

【答案】 A
72、（　　）是美术教学目标的具体化，是美术教学的主要任务之一，是反映学生学习质量的客观标志。
A.美术作业
B.学习档案
C.课堂教学
D.课外活动

【答案】 B
73、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（　　）。
A.丢勒
B.鲁本斯
C.扬·凡·埃克
D.老彼得·勃鲁盖尔

【答案】 A
74、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。
A.5％
B.10％
C.15％
D.20％

【答案】 D
75、以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是（ ）。
A.掌握几何形体的结构造型特征
B.将几何形体组合变化组成画面
C.开发学生创造性思维
D.培养关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感

【答案】 A
76、程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。然后程老师以局部为例给学生做了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是（ ）。
A.练习法
B.讨论法
C.探究法
D.示范法

【答案】 C
77、老师在上《用笔触摸细节》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于（ ）
A.学生自评
B.同学互评
C.教师评价
D.多主体评价

【答案】 B
78、某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于
A.职业课程
B.校本课程
C.地方课程
D.国家课程

【答案】 C
79、美术课程改革除了对教学内容的改革，也有对（ ）的改革。
A.教学途径和教学目标
B.教学过程和教学方法
C.教学材料和教学手段
D.教学材料和教学目标

【答案】 B
80、敦煌石窟壁画《萨埵那太子舍身饲虎》，属于（ ）。
A.经变
B.尊像
C.供养人物
D.本生故事

【答案】 D
81、美术教学设计的基本要素不包括（　　）。
A.教学目标
B.教学评价
C.教学方法
D.教学观察

【答案】 D
82、在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程是属于（　　）内容系列。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.书法·篆刻
D.造型·表现

【答案】 B
83、 米兰大教堂的建筑风格是（ ）
A.罗马式
B.拜占庭式
C.哥特式
D.文艺复兴式

【答案】 C
84、后母戊鼎是已知最大的商代后期青铜器，它属于青铜器中的（ ）。
A.乐器
B.礼器
C.兵器
D.饮器

【答案】 B
85、下列选项中，属于手臂骨骼的是（　　）。
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.腓骨

【答案】 A
86、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。
A.讲述法
B.讨论法
C.比较法
D.情景法

【答案】 C
87、美术教学中的演示法、参观法等属于以（　　）为主的教学方法。
A.直观感知
B.实际训练
C.引导探究
D.言语传递

【答案】 A
88、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?()
A.招贴设计的构成要素
B.招贴设计的创意表达
C.招贴设计中的变体字
D.招贴设计的色彩构成

【答案】 B
89、有“现代设计之父”之称的艺术家是（　　）。
A.莫里斯
B.格罗佩斯
C.米斯·凡·德罗
D.柯布西埃

【答案】 A
90、看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色彩的（ ）。
A.具象联想
B.抽象联想
C.自身性
D.象征性

【答案】 B
91、下列不属于教学设计的特点的是（ ）。
A.实践性
B.视觉性
C.人文性
D.主观性

【答案】 D
92、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之＜兰亭序>赏析》一课教学重点的是（ ）。
A.作品的书写技巧与文化内涵
B.王羲之的人生经历
C.晋朝的历史，文化和社会风貌
D.《兰亭序》的创作背景

【答案】 A
93、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，哪一学习领域是美术学习的基础，其活动更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识?（ ）
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·应用”

【答案】 A
94、普通高中美术课程得到与其他学科难以收获的各种体验，主要是以创作与（　　）为一体的学习活动，对发挥个性。激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。
A.探索
B.鉴赏
C.技法
D.欣赏

【答案】 B
95、魏晋时期，（ ）被称为“佛画之祖”。
A.卫协
B.曹不兴
C.陆探微
D.张僧繇

【答案】 B
96、《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议部分指出在对学生的美术学习表现进行评价时，要以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励（ ）的学习方式。
A.统一化
B.依赖化
C.多样化
D.独立化

【答案】 C
97、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。
A.服装设计
B.园林设计
C.环境设计
D.室内设计

【答案】 C
98、毕加索的著名代表作（　　）被认为是第一件立体主义的作品。
A.《格尔尼卡》
B.《亚威农少女》
C.《弹曼陀铃的少女》
D.《三个舞蹈的人》

【答案】 B
99、近代画家（ ）从中国画笔墨技法中概括出“五笔七墨”。
A.丰子恺
B.潘天寿
C.黄宾虹
D.张大千

【答案】 C
100、青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70 年代初首次从青蒿中分离得到。临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物。
A.内酯环
B.醚基
C.过氧桥
D.内酯羰基
E.以上基团都密切有关

【答案】 C
101、下列选项中，属于下肢部骨骼的是（ ）
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.尺骨

【答案】 B
102、普通高中美术课程标准评价标准主要体现（　　）。
A.选择性、多主体的特点
B.开放性、参与性的特点
C.多主体、开放性的特点
D.全面性、选择性的特点

【答案】 C
103、在人工控制的条件下，有组织有计划地采取一些措施，观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为（　　）。
A.实验研究法
B.历史研究法
C.调查研究法
D.田野研究法

【答案】 A
104、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。
A.对绘画技巧的掌握程度
B.课标中的“学业质量”
C.学生的兴趣及参与程度
D.作品的完整性和创意性

【答案】 B
105、《拾穗者》描绘了三个贫苦的农妇在田地里拾麦穗的情景，其作者是（　　）。
A.柯罗
B.米勒
C.库尔贝
D.席里柯

【答案】 B
106、《蒙娜丽莎》属于（ ）。
A.国画
B.油画
C.版画
D.水粉画

【答案】 B
107、李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（　　）。
A.接受学习
B.合作学习
C.掌握学习
D.个别学习

【答案】 B
108、在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。
A.教师设计，学生制作标志
B.师生探究，学生自主设计标志
C.教师提供设计范本，学生临摹
D.学生直接模仿其他学校标志

【答案】 B
109、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（　　）。
A.锯齿纹
B.夔龙纹
C.月牙纹
D.柳叶纹

【答案】 B
110、罗中立的（ ）是根据在大巴山体验生活的经历创作的油画作品。
A.《蒲公英》
B.《父亲》
C.《春意》
D.《晨曲》

【答案】 B
111、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛教石窟，其中被称为“东方雕塑陈列馆”的石窟是（ ）。
A.龙门石窟
B.麦积山石窟
C.敦煌莫高窟
D.云冈石窟

【答案】 B
112、董其昌提出了“南北宗论”，在他看来，北宗以（　　）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。
A.李思训父子的着色山水
B.李成的雪景山水
C.郭熙的云石山水
D.米芾的米点山水

【答案】 A
113、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情景教学法

【答案】 C
114、《教室壁报》的设计课拟让学生了解壁报版面设计的类型，不合适的教学行为是（ ）
A.视频播放壁报的设计过程
B.欣赏版面设计的不同样式
C.学生之间交流探讨
D.讲解壁报设计的版面知识

【答案】 A
115、法国现实主义绘画的旗手是（　　），其代表作有《画室》《石工》等。
A.库尔贝
B.米勒
C.杜比尼
D.杜米埃

【答案】 A
116、下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（ ）。
A.分析隶书对联的平仄
B.讲解隶书对联的发展史
C.示范隶书对联的章法
D.赏析隶书对联的点画

【答案】 C
117、在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（　　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 A
118、以一个或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或上下两个方向进行有规律的重复排列，形成无限连续循环所构成的带状纹样是（ ）。
A.适合纹样
B.四方连续纹样
C.二方连续纹样
D.角隅纹样

【答案】 C
119、明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，其中“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的（ ）
A.艺术理解
B.艺术体验
C.艺术鉴赏
D.艺术表现

【答案】 B
120、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。
A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语

【答案】 D
121、根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和（ ）
A.教学后反思
B.横向反思
C.纵向反思
D.集体反思

【答案】 D
122、“使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果”属于高中美术课程的“（ ）”模块。
A.工艺
B.书法
C.雕塑
D.篆刻

【答案】 D
123、美术老师孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（　　）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励功能
B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质
C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

【答案】 D
124、元代书风“外观温文尔雅，而内寓刚劲”，与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”的书法家是（ ）。
A.赵孟頫
B.欧阳询
C.王羲之
D.柳公权

【答案】 A
125、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型·表现”学习领域分目标中内容的是（ ）。
A.发展艺术感知能力和造型表现能力
B.体验造型活动的兴趣
C.增进想象力和创新意识
D.学会设计创意与工艺制作的基本方法

【答案】 D
126、雕塑的基本形式分为浮雕、透雕和（ ）。
A.圆雕
B.木雕
C.石雕
D.铜雕

【答案】 A
127、 中国现代著名画家赵延年创作的版画作品是（　　）。
A.《人桥》
B.《起来，饥寒交迫的奴隶》
C.《血衣》
D.《卖血后》

【答案】 B
128、 对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是
A.擅长山水画，精细勾勒，用笔雅致
B.擅长历史风俗画，尤精建筑、车船题材
C.擅长画马，勾勒设色，一丝不苟
D.擅长人物画，洗练简约，洒脱生动

【答案】 D
129、与画成45°的“平变线”消失在( )
A.天点
B.余点
C.距点
D.心点

【答案】 C
130、中国画的“墨分五色”指的是（　　）。
A.红橙黄绿紫
B.青白朱黑黄
C.焦浓重淡清
D.黑白金银灰

【答案】 C
131、新课程理念认为，学生掌握知识的过程实质是一种（　　）。
A.探究的过程、选择的过程、创造的过程
B.选择的过程、总结的过程、创造的过程
C.探究的过程、总结的过程、创造的过程
D.探究的过程、创造的过程、应用的过程

【答案】 A
132、新课程与旧课程的本质区别是（ ）的不同。
A.态度
B.价值观
C.理念
D.方法

【答案】 C
133、美术学科与（　　）之间的交叉与融合是21世纪世界艺术教育发展的重要趋势。
A.文史学科
B.理工学科
C.同类学科
D.其他学科

【答案】 D
134、美术学习活动大致可分为()和()两类。
A.技能欣赏
B.技能鉴赏
C.创作欣赏
D.创作鉴赏

【答案】 C
135、在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（ ）。
A.诊断性评价
B.定性评价
C.静态评价
D.自我评价

【答案】 A
136、被称为“美洲的古希腊”的是（　　）。
A.墨西哥
B.玛雅
C.安第斯
D.亚特兰蒂斯

【答案】 B
137、（ ）属于孔版画或漏印版画，是通过丝网网孔将颜色刮漏到纸或布上而完成的
A.丝网版画
B.木刻版画
C.石版画
D.铜版画

【答案】 A
138、课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（　　）两类。
A.研习记录
B.成就性成长记录
C.学习过程成长记录
D.作业成长记录

【答案】 B
139、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。
A.讲述法
B.讨论法
C.比较法
D.情景法

【答案】 C
140、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（　　）。
A.个别教学模式
B.程序教学模式
C.一般发展教学模式
D.探究式教学模式

【答案】 B
141、李老师上《校园写生》课时，下列不合适的结课方式是（ ）。
A.排名打分
B.举办展览
C.撰写心得
D.开展讨论

【答案】 A
142、美术教学应注重（ ）
A.美术术语
B.创设情境
C.社会文化
D.美术理论

【答案】 B
143、下列不属于高中美术课程教学内容的是（　　）。
A.造型·表现
B.美术鉴赏
C.设计·工艺
D.书法·篆刻

【答案】 A
144、对教学评价理解错误的是()。
A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定
B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价
C.教学评价在教学设计中起到调节作用
D.教学评价不是教学活动的一部分

【答案】 D
145、美术课上老师让同学通过手工制作小纸盒，来了解立方体。此案例是《义务教育美术课程标准》（2011年版）中（ ）的学习领域。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·探索”

【答案】 A
146、用于饮食停滞，口燥舌干，大便秘结之年老、体弱者及久病患者，可单用的是
A.醋大黄
B.清宁片
C.酒大黄
D.大黄炭
E.熟大黄

【答案】 B
147、关于教学方法的描述，不正确的是()。
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

【答案】 C
148、明代吴门画派兴于（ ），成于文徵明。
A.唐寅
B.沈周
C.仇英
D.吴宽

【答案】 B
149、对《石膏几何体写生》一课教学目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是( )：
A.合适，注重对学生情感目标的培养
B.合适。体现了美术的育人特质
C.不合适，过于强调情感目标
D.不合适，目标表述针对性不强

【答案】 D
150、在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯体现的目标属于（ ）。
A.技能目标
B.过程目标
C.情感目标
D.态度目标

【答案】 A
151、通过问卷了解学生对美术课程的满意度，该研究方法属于（ ）。
A.调查研究法
B.实验研究法
C.历史研究法
D.文献研究法

【答案】 A
152、下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是（ ）。
A.情景模拟