2023-2024学年二年级数学上册第四单元《表内乘法》检测提高卷（含答案）.docx

2023-2024学年二年级数学上册典型例题系列
第四单元表内乘法（一）检测卷【B卷˙提高卷】

难度系数：；考试时间：80分钟；满分：102分

学校： 班级： 姓名： 成绩:
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。

一、用心思考，认真填空。（每空1分，共33分）
1．（本题1分）把5＋5＋5＋5＋4写成乘加算式( )。
2．（本题2分）用三四十二这句口诀计算的乘法算式是( )和( )。
3．（本题3分）3个4相加的和是( )，用乘法算式表示为( )，计算时用到的口诀是( )。
4．（本题2分）看图写算式：
加法算式：( )
乘法算式：( )
5．（本题8分）先算出得数，再改写算式。
(1)3＋3＋3＋2＝( )。
( )×( )＋( )＝( )或( )×( )－( )＝( )。
(2)5＋5＋5＋3＝( )。
( )×( )＋( )＝( )或( )×( )－( )＝( )。
6．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3×4＋3( )4×4       2×4＋8( )8×2
6×1＋6( )5＋5×2     4×3－8( )2×3－4
3＋3×3( )2×5－1     4×3－2( )5×2－2
7．（本题3分）如图中一共有多少个〇？看图，写出算式。

加法算式：( )（个）
乘法算式：( )（个）
答：一共有( )个〇。
8．（本题1分）一个两位数是由一个一位数与7相乘得到的，而且个位与十位数字加起来等于10，这个两位数是( )。
9．（本题1分）小胖有3块小正方体积木，他想搭一个较大的正方体，至少还需要( )块这样的小正方体积木。
10．（本题6分）在括号里填合适的数。
3×( )＋12＝30      2×6＋6＝( )×( )
6×( )－8＝16      4×5－5×2＝( )×( )
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）
11．（本题1分）7＋7＋5＝7×3。( )
12．（本题1分）6＋6＋6＋6＋5＝6×5－1。( )
13．（本题1分）一只青蛙4条腿，4只青蛙8条腿。( )
14．（本题1分）照左图这样摆，长方形内一共可以摆18个●。( )
15．（本题1分）小明和他的5个好朋友每人都有5张画片，他们一共有25张画片。( )
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）与的结果相等的算式是（     ）。
A． B． C．
17．（本题1分），可以改写成算式（     ）。
A． B． C．
18．（本题1分）如下图，蝈蝈6次能跳到（     ）。

A．18 B．19 C．20
19．（本题1分）小胖有28颗糖果，敏敏的糖果比小胖多10颗，两人一共有（     ）颗糖果。
A．18 B．38 C．66
20．（本题1分）在5的乘法口诀中，前一句乘法口诀的得数比后一句的得数（     ）。
A．少5 B．多5 C．少1
四、看清题目，巧思妙算。（共20分）
21．（本题5分）口算。

22．（本题5分）看图列式计算。

（个）
23．（本题5分）看图列式计算。

（朵）
24．（本题5分）看图填空或填写算式。

（人）
五、活学活用，解决问题。（共36分）
25．（本题6分）一间屋里有5只小狗，共有多少只？

26．（本题6分）一共有多少条鱼？你能用多种方法列出含乘法的算式吗？（请写出3种）

27．（本题6分）有5堆苹果和梨，前4堆中有3个苹果2个梨，第5堆只有3个苹果，苹果和梨一共有多少个？

28．（本题6分）同学们做了5盒大红花，每盒装4朵，送三好学生12朵，还剩下多少朵？

29．（本题6分）文具店原有钢笔12支，又新进4盒钢笔，每盒4支，现在文具店有多少支钢笔？

30．（本题7分）同学们去东湖划船，湖面上有3只大船和1只小船。

（1）这些船可以坐多少人？
（2）还有几人不能上船？

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

2023-2024学年二年级数学上册典型例题系列
第四单元表内乘法（一）检测卷【B卷˙提高卷】

难度系数：；考试时间：80分钟；满分：102分

学校： 班级： 姓名： 成绩:
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。

一、用心思考，认真填空。（每空1分，共33分）
1．（本题1分）把5＋5＋5＋5＋4写成乘加算式( )。
【答案】4×5＋4＝24或5×4＋4＝24
【分析】由题意可知，题干中的算式是4个5相加是多少，写成乘法算式是4×5或者5×4，再把后面的4加上即可。
【详解】由分析可得：
把5＋5＋5＋5＋4写成乘加算式（ 4×5＋4＝24或5×4＋4＝24 ）。
【点睛】熟练掌握乘加是解决此题的关键。
2．（本题2分）用三四十二这句口诀计算的乘法算式是( )和( )。
【答案】 3×4＝12 4×3＝12
【分析】三四十二，因数是3和4，积是12，据此写出乘法算式即可。
【详解】用三四十二这句口诀计算的乘法算式是：3×4＝12和4×3＝12。
【点睛】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
3．（本题3分）3个4相加的和是( )，用乘法算式表示为( )，计算时用到的口诀是( )。
【答案】 12 3×4＝12 三四十二
【分析】乘法的定义：求几个相同加数的和的简便运算，在结合表内乘法口诀，即可得出答案。
【详解】3个4相加的和是12，用乘法算式表示为3×4＝12，计算时用到的口诀是三四十二。
【点睛】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
4．（本题2分）看图写算式：
加法算式：( )
乘法算式：( )
【答案】 5＋7＋6＝18 3×6＝18
【分析】根据表内乘法和整数的加减法即可解答。
【详解】看图写算式：
加法算式：5＋7＋6＝18
乘法算式：3×6＝18
【点睛】本题主要考查表内乘法和整数的加减法的灵活运用。
5．（本题8分）先算出得数，再改写算式。
(1)3＋3＋3＋2＝( )。
( )×( )＋( )＝( )或( )×( )－( )＝( )。
(2)5＋5＋5＋3＝( )。
( )×( )＋( )＝( )或( )×( )－( )＝( )。
【答案】(1) 11 3 3 2 11 3 4 1 11
(2) 18 5 3 3 18 5 4 2 18

【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算。据此进行改写即可得出答案。
【详解】（1）3＋3＋3＋2＝11
3×3＋2＝11或3×4－1＝11
（2）5＋5＋5＋3＝18
5×3＋3＝18或5×4－2＝18
【点睛】本题考查学生对整数乘法意义的掌握和运用。
6．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3×4＋3( )4×4       2×4＋8( )8×2
6×1＋6( )5＋5×2     4×3－8( )2×3－4
3＋3×3( )2×5－1     4×3－2( )5×2－2
【答案】 ＜ ＝ ＜ ＞ ＞ ＞
【分析】先算出各个算式的得数，再进行比较大小即可得出答案。
【详解】3×4＋3＝15，4×4＝16，15＜16，所以3×4＋3＜4×4。
2×4＋8＝16，8×2＝16，所以2×4＋8＝8×2。
6×1＋6＝12，5＋5×2＝15，12＜15，所以6×1＋6＜5＋5×2。
4×3－8＝4，2×3－4＝2，4＞2，所以4×3－8＞2×3－4。
3＋3×3＝12，2×5－1＝9，12＞9，所以3＋3×3＞2×5－1。
4×3－2＝10，5×2－2＝8，10＞8，所以4×3－2＞5×2－2。
【点睛】本题考查学生对表内乘加、乘减运算的运用。
7．（本题3分）如图中一共有多少个〇？看图，写出算式。

加法算式：( )（个）
乘法算式：( )（个）
答：一共有( )个〇。
【答案】 4＋4＋4＝12 4×3＝12 12
【分析】每一条边上有4个〇（两端的〇只算一端），求三条边一共有多少个，可以用3个4连加，也可以用乘法计算。
【详解】4＋4＋4＝12（个）
4×3＝12（个）
答：一共有12个〇。
【点睛】本题解题关键是根据加法的意义与乘法的意义列式计算，计算时要注意两端的〇只算一端。
8．（本题1分）一个两位数是由一个一位数与7相乘得到的，而且个位与十位数字加起来等于10，这个两位数是( )。
【答案】28
【分析】由题意可知，一个两位数是由一个一位数与7相乘得到的，而且个位与十位数字加起来等于10，因为4×7＝28，而28又是两位数，2＋8＝10，所以，这个两位数是28，据此解答即可。
【详解】由分析可得；
一个两位数是由一个一位数与7相乘得到的，而且个位与十位数字加起来等于10，这个两位数是（28）。
【点睛】熟练掌握乘法运算以及加法运算是解决此题的关键。
9．（本题1分）小胖有3块小正方体积木，他想搭一个较大的正方体，至少还需要( )块这样的小正方体积木。
【答案】5
【分析】正方体：每条棱长都相等。
用小正方体拼成一个较大的正方体，每条棱长上至少需要2个小正方体，这样才能搭成较大的正方体。
也就是相当于这个较大的正方体有2层的小正方体组成，每层有（2×2）个小正方体，据此先算出一共有几个小正方体，再减去原来的数量，结果就是还需要的小正方体的数量。
【详解】2×2＝4（个）
4×2＝8（个）
8－3＝5（个）
故，至少还需要5块这样的小正方体积木。
【点睛】此题主要考查的是正方体的特征，要熟练掌握其特征。
10．（本题6分）在括号里填合适的数。
3×( )＋12＝30      2×6＋6＝( )×( )
6×( )－8＝16      4×5－5×2＝( )×( )
【答案】 6 3 6 4 2 5
【分析】根据乘加、乘减混合运算和对乘法口诀的认识进行解答即可。
【详解】30－12＝18，3×6＝18，则3×6＋12＝30；2×6＋6＝18，18＝3×6，则2×6＋6＝3×6；
16＋8＝24，24＝6×4，则6×4－8＝16；4×5－5×2＝10，10＝2×5，则4×5－5×2＝2×5
【点睛】本题主要考查了乘加、乘减混合运算，关键是要灵活运用乘法口诀。
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）
11．（本题1分）7＋7＋5＝7×3。( )
【答案】×
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，改写的方法是用相同的加数与相同加数的个数相乘，由此解答。
【详解】7＋7＋5可以看成比2个7多5，也可以看成比3个7少2即7＋7＋5＝7×2＋5或7＋7＋5＝7×3－2，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对表内乘加、乘减运算的运用。
12．（本题1分）6＋6＋6＋6＋5＝6×5－1。( )
【答案】√
【分析】算出式子两边的结果进行比较即可。
【详解】6＋6＋6＋6＋5
＝12＋6＋6＋5
＝18＋6＋5
＝24＋5
＝29
6×5－1
＝30－1
＝29
29＝29
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了乘减混合运算，关键是要熟练运用乘法口诀。
13．（本题1分）一只青蛙4条腿，4只青蛙8条腿。( )
【答案】×
【解析】略
14．（本题1分）照左图这样摆，长方形内一共可以摆18个●。( )
【答案】√
【解析】略
15．（本题1分）小明和他的5个好朋友每人都有5张画片，他们一共有25张画片。( )
【答案】×
【分析】用总人数（小明和他的5个好朋友，一共有6个人）乘每人有的张数，即可求出他们一共有多少张画片。
【详解】5＋1＝6（个）
6×5＝30（张）
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）与的结果相等的算式是（    ）。
A． B． C．
【答案】A
【分析】根据乘法的意义求几个相同加数的和，用乘法表示，逐项进行分析即可。
【详解】表示3个5或5个3的和；
A．，2个5再加上1个5，共表示3个5的和；所以和的结果相等；
B．，4个3再减去1个3，共表示3个3的和；所以和的结果不相等；
C．，3个4再加上1个4，共表示4个4的和；所以和的结果不相等；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查乘法意义的理解，解答本题时也可以先算出计算结果，看结果是否相等来解答。
17．（本题1分），可以改写成算式（    ）。
A． B． C．
【答案】B
【分析】根据乘法的意义，将求几个相同加数的和，列出乘法算式，再进一步解答。
【详解】6＋6＋6＋5，可以看作是3个6的和再加上5，列式为：。
故答案为：B
【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，求两个数的和用加法计算。
18．（本题1分）如下图，蝈蝈6次能跳到（    ）。

A．18 B．19 C．20
【答案】B
【分析】根据图片可知：蝈蝈跳跳一次跳三个格子4个数，也就是3格为一组且多1，那个跳6次也就是6个3相加且多1，也可以用乘法表示，列式为：6×3＋1＝19。
【详解】

所以蝈蝈6次能跳到19。
故答案为：B
【点睛】主要考查了乘加的实际应用，要熟练掌握。
19．（本题1分）小胖有28颗糖果，敏敏的糖果比小胖多10颗，两人一共有（    ）颗糖果。
A．18 B．38 C．66
【答案】C
【分析】由题可知，敏敏的糖果比小胖多10颗，用小胖的糖果数28加上10，即可求出敏敏的糖果数，再根据加法的意义，加上小胖的糖果数，即可解答。
【详解】28＋10＋28
＝38＋28
＝66（颗）
两人一共有66颗糖果。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查连加的应用，解题的关键是理解题意，先求出敏敏的糖果数，再进一步解答。
20．（本题1分）在5的乘法口诀中，前一句乘法口诀的得数比后一句的得数（    ）。
A．少5 B．多5 C．少1
【答案】A
【分析】根据“五”的乘法口诀：一五得五、二五一十，三五十五……可得：前一句的得数比后一句少5；据此解答。
【详解】根据“五”的乘法口诀可知：前一句的得数比后一句少5。
故答案为：A
【点睛】明确5的乘法口诀，是解答此题的关键。
四、看清题目，巧思妙算。（共20分）
21．（本题5分）口算。

【答案】15；33；40；9；19
36；49；25；80；40

【解析】略
22．（本题5分）看图列式计算。

（个）
【答案】3×4＋2＝14（个）
【分析】根据题意，图中每份有4个气球，有3份，额外还有2个气球，先求出3个4再加上2，由此列式即可解答。
【详解】3×4＋2
＝12＋2
＝14（个）
23．（本题5分）看图列式计算。

（朵）
【答案】3×4＋3＝15
【分析】根据乘法的意义，先求出前面的3个4，再加上后面的3朵，即可解答。
【详解】由分析可知列式为：
3×4＋3
＝12＋3
＝15（朵）
24．（本题5分）看图填空或填写算式。

（人）
【答案】5×2＋3＝13
【分析】由图意可知，左边有5人在玩跳绳，中间也有5人在玩跳绳，右边有3人在玩跳绳，问题是一共有多少人在玩跳绳，左边的5人和中间的5人可以看成是求2个5的和是多少，再把右边的3人加上即可。
【详解】由分析可得：
5×2＋3
＝10＋3
＝13（人）

五、活学活用，解决问题。（共36分）
25．（本题6分）一间屋里有5只小狗，共有多少只？

【答案】30只
【分析】要求6间屋共有多少只小狗，实际是求6个5是多少，用乘法来计算。
【详解】6×5＝30（只）
答：共有30只。
【点睛】本题考查乘法的应用，掌握乘乘法的意义，求几个相同加数的和，列出乘法算式即可解答。
26．（本题6分）一共有多少条鱼？你能用多种方法列出含乘法的算式吗？（请写出3种）

【答案】4×2＋3＝11（条）
4×3－1＝11（条）
3×3＋2＝11（条）
【分析】通过观察图片可知：前面两行各有4条鱼，第三行有3条鱼，可以看成比2个4多3，也可以看成比3个4少1。
前面三列各有3条鱼，第四列有2条鱼，所以，可以看成比3个3多2，据此解答即可。
【详解】第一种：4×2＋3＝11（条）
第二种：4×3－1＝11（条）
第三种：3×3＋2＝11（条）
答：一共有11条鱼。
【点睛】本题考查学生对表内乘加、乘减运算的运用。
27．（本题6分）有5堆苹果和梨，前4堆中有3个苹果2个梨，第5堆只有3个苹果，苹果和梨一共有多少个？
【答案】23个
【分析】由题可知，根据乘法的意义，先求出总共5堆中苹果的个数，即5个3，再求出前4堆中梨的个数，即4个2，与苹果个数相加即可解答。
【详解】5×3＝15（个）
15＋4×2
＝15＋8
＝23（个）
答：苹果和梨一共有23个。
【点睛】解答本题时要看清题意，理清数量关系，弄清楚先算什么，再算什么，再根据乘法的意义列式解答。
28．（本题6分）同学们做了5盒大红花，每盒装4朵，送三好学生12朵，还剩下多少朵？
【答案】8朵
【分析】根据乘法的意义，先算出一共买了多少朵鲜花，再减去送给三好学生的鲜花朵数，即可解答。
【详解】4×5－12
＝20－12
＝8（朵）
答：还剩下8朵。
【点睛】本题考查乘减混合运算的运用，注意理解题意，正确列出算式。计算时要注意运算顺序。
29．（本题6分）文具店原有钢笔12支，又新进4盒钢笔，每盒4支，现在文具店有多少支钢笔？
【答案】28支
【分析】新进4盒钢笔，每盒4支，根据乘法的意义，新进了4×4支，原有钢笔12支，即新进的加上原有的即是现在文具店有多少支钢笔。
【详解】4×4＋12
＝16＋12
＝28（支）
答：现在文具店有28支钢笔。
【点睛】首先根据乘法的意义求出新进多少支钢笔是解答本题的关键。
30．（本题7分）同学们去东湖划船，湖面上有3只大船和1只小船。

（1）这些船可以坐多少人？
（2）还有几人不能上船？
【答案】（1）22人；（2）2人
【分析】（1）用每只大船的限乘人数乘3，再加上每只小船的限乘人数即可；
（2）用总人数减去可以坐的人数即可。
【详解】（1）6×3＋4
＝18＋4
＝22（人）
答：这些船可以坐22人。
（2）24－22＝2（人）
答：还有2人不能上船。
【点睛】熟练掌握100以内的乘加和减法计算是解题关键。