2025届江苏省靖城中学高一下语文期末预测试题含解析.doc

2025届江苏省靖城中学高一下语文期末预测试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、现代文阅读（35分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
亲爱的丽丽姑娘
陆清时
每次遇到名字叫丽的女孩，我都会深觉这个女孩生来就不受重视，好像就此被打上了平凡的标签一样。
很久以前，在我认识陈丽的时候，我就是这么想的。我们从小一起长大，陈丽在学业上毫无天分，和我隔着一条过道坐着，支着脑袋昏睡沉沉，永远睡不醒的样子。她的座位也被越移越后，老师们提起她总像面前有只苍蝇那般不耐烦。
高中总开那种要命的家长会，陈丽和她妈妈坐在角落里。两人一模一样的表情，支着头像要睡觉的样子。我妈奋笔疾书记着老师说的话，忙里偷闲还要嘲笑她们：“有其母必有其女啊。”我没有说什么，但是心里的嘲笑肯定是有的。
因为走得近，班主任总让我帮陈丽补课，好像不让她拖班级后腿是我的义务一样。有时候给她讲数学题，看她心不在焉的样子就忍不住来气，我一生气她就跑到楼下小超市买柠檬奶茶、妙芙蛋糕哄我。陈丽的零用钱总是比我多，她做好多副业，比如代借漫画书、代买电影票、代送鲜花。陈丽为这些小本生意忙得不亦乐乎，拿个小账本在我面前算得格外顺溜，还自己发明了一个类似复式记账的记账方法。
成长总会经历些不可预料的意外，而那时候，陈丽表现得异常坚强。她开出租车的爸爸在她高二那年得肺癌拖了半年去世，她拉着我在小区门口呆坐了两个小时就转头对我说：“我好了，谢谢你陪我。”后来我觉得，可能陈丽就是在那个晚上长大的，她把所有因失去而产生的悲伤、对生活的恐惧，对未来的不安都凝结到了一起，转化为对赚钱的热爱，隔壁班有两个女生吃着陈丽大热天跑腿买来的可爱多，还嘲笑她：“你说那个陈丽是不是想赚钱想疯啦。”那一瞬，我有点心疼陈丽。
在我不愿意坐公交出门就打出租的时候，陈丽已经因为给快餐店送外卖而对这个城市的道路了如指掌，陈丽绑一个高高的马尾，光亮的额头上总是一层汗。一小时八块钱的工资，风雨无阻。有几次我问她：“累不累？”她笑了笑，擦擦汗，然后转身就开始忙碌。
高考结束后，陈丽和我都考到了苏州的大学，我学音乐，她念大专的会计专业，时不时她会来看我，食堂的饭菜明明那么难吃，她却总是吃得津津有味。四年的时间里，我忙着谈恋爱，陈丽忙着赚钱。从一开始的做家教、发传单，到之后办兼职中介、办健身教室。毕业的时候我的爱情结束了，工作没有着落。陈丽却成为开店的老板，对于经营生意头头是道。这中间经历的困苦与欺侮，陈丽说起来总是轻描淡写。
毕业的时候，因为在学校毫无成绩，我的毕业履历看起来苍白无力。陈丽鼓励我再怎样也要画上浓墨重彩的一笔，陈丽用她那三寸不烂之舌说动了某某妇产科医院，给了我一场个人小提琴独奏会的赞助。我有些不乐意，谁愿意挂名一个妇产科医院啊，想想就觉得丢人，陈丽看着我只说了一句话：“尊严都是自己挣的，那种面子上的自尊不值钱。”
那场看起来有些滑稽可笑的小提琴独奏会为我的大学生涯画上了圆满的句号，掌声响起来的时候，我看向观众席的陈丽。她捧着一束鲜花，笑容真诚而欣慰，好像是我替她完成了什么一样。
我忽然想起我们年少时的那张合影，还是在大院子里，并肩站在葡萄藤架子下，穿着新发的校服蓝裙子，一个笑着，一个皱着眉，照片因为有些曝光过度而显得天光格外亮，格外明媚。
我这样望着陈丽，突然想流泪。那是我亲爱的丽丽姑娘。
（选自《2012中国微型小说年选》）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开家长会时，陈丽和她妈妈坐在角落里，两人表情一模一样，支着头像要睡觉的样子，说明陈丽从小就没有受到良好的家庭教育。
B．陈丽做过许多副业，有经济头脑，说明她并非一无是处，只是现有教育评价制度无法对她做出全面评价，小说反映出一定的社会现实问题。
C．陈丽性格坚强，面对成长中经历的困苦和欺侮总是轻描淡写，从不抱怨，她对尊严的认识体现了她不畏困难、积极进取的性格。
D．小说倒数第二段写年少时的合影，以“格外亮”“格外明媚”意在突出陈丽的形象，也表现出“我”对陈丽的感激和对陈丽认识上的转变。
2．小说中的“我”对陈丽形象的塑造有反衬的作用，主要表现在哪些方面？请简要回答。
3．小说整体结构采用了欲扬先抑的写作手法，请结合小说内容简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
哨兵
成征勋
伪满洲国的讨伐队又要进山了。
听村里人说，这中共南满省委机关报编辑部就藏在这牛毛大山的密营里，这份南满省委直属的机关报，除了发布最新的党的抗战指示，东北抗日联军在各地打击敌人的胜利消息外，还担负着另外一个任务，负责供给桓仁地区抗联战士穿的鞋子，牛毛沟的张皮匠就是做軏鞡鞋的高手。
张皮匠做軏鞡鞋大多是用牛皮做，牛皮不够用时オ用马、猪皮等。收来的皮张先要放到木头底子上用刀往下刮里子，然后把皮子放到装有石灰水的大缸里浸泡七天至半个月的时间，等把皮子上的毛泡掉了，再用清水池，去掉皮子上面的灰尘。
泡好的皮子是柔软的，将皮子拿出来，搁进皮罩子里，底下放入草点着，用烟熏皮子，这就是熟皮子。熟好的皮子再用太阳晒，晒成老红色，然后再用铲子蹬，刮刀刮，将老红色蹬成杏黄色，裁成軏鞡坯子，将軏鞡坯子和軏鞡脸儿缝到一起，撤出鞋楦(xuàn)子就做出軏鞡鞋了。軏鞡鞋缝出来是敞口的，上面有块布，叫軏軏鞡腰子，用铁梳子将苞米叶子梳成一绺一绺的，或者用山上的軏鞡草，塞进軏鞡鞋里，軏鞡鞋上有軏鞡耳朵，将绳子从中穿过，脚穿进鞋里后，将绳子一紧，一道一道地缠在軏鞡腰子上，既暖和又轻便。东北地区冬天时天寒地冻，大雪插裆深，没有軏鞡鞋根本就出不了门。
张皮匠做的軏鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的。
这次进山的讨伐队有一百多人，带头的日军队长叫东日文信。一张驴脸戴着一副近视镜，藏在镜片背后的目光永远是闪烁不定的。几次进山讨伐都是空手而归，他很是想不明白原因在哪里。情报上明明说的报社地点在何处何处，为什么他们一进山，抗联的人就找不到了呢?若说有人偷着给抗联送情报，就更不可能了，每次进山讨伐前，他都会在各个进山的路上布下暗哨，从来就没有看到过有人进山。
他知道，今天进山了也抓不到抗联，但密探有情报，又不能不去。东日文信想偷个懒，让副队长带队进山找抗联，自己领着几个日本兵和伪军走进了张皮匠的家，他对中国人脚上穿的軏鞡鞋很感兴趣，想看看制作的工艺流程。
张皮匠此时正在熏皮子，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上空飘荡着。屋子里充满了沤皮子的臭味。东日文信实在受不了这个味道，让伪军把张皮匠拉到了制作间，他要亲眼看看一双軏鞡鞋是怎么做成的。
张皮匠很有耐心，把一张皮子如何做成軏鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍，然后又缝制了一双鞋，把自己脚上穿着的鞋脱下来，演示如何往鞋里絮草，怎么穿。把个小鬼子看得心痒，非要用新做的軏鞡鞋自己试一下，穿上后蹦了两下高，觉得这鞋比自己穿的军靴好，一是保暖，二是轻快，军靴太沉。
黄昏时，进山讨伐的日伪军陆续回来了，结果还是扑了个空。东日文信很不高兴，撅着驴嘴，穿着这双軏鞡鞋，也没有给钱就走了。
张皮匠看他们走远了，熏皮子时就用苫房草了，望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑。
由于屡次讨伐不利，关东军要把东日文信送上军事法庭，东日文信不堪受辱，剖腹自杀了，他到死也没有弄明白，是谁、用什么办法给抗联报的信!
(选自《五女山》2016年1期，有改动)
1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．小说地方特色浓郁，写軏鞡鞋的制作工艺:泡皮、熏皮、晒皮、蹬皮、刮皮……不厌其烦，重在表现作者对东北地区这一特产的偏爱。
B．小说开头只一句，“伪满洲国的讨伐队又要进山了”，语言简练，交代了故事发生的时代背景、敌军的行动，营造出紧张的气氛。
C．小说张弛有度，第二段到第五段按下敌军不表，而是介绍张皮匠的身份及张皮匠制作軏鞡鞋的工艺，让读者松了一口气。
D．小说叙述不动声色，善于设置悬念，而结尾处东日文信“到死也没有弄明白”的疑惑会使读者从头重读，回味无穷。
2．小说中的张皮匠具有怎样的形象特点?请结合文章简要分析。
3．小说中画横线的句子颇耐人寻味，请结合全文，从人物、情节、主题、语言等角度中任选一个角度谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
据新华社北京4月3日电（记者叶昊鸣）记者3日从人力资源社会保障部了解到，近日正式向社会发布13个新职业信息，包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员等。通过分析可以发现，这13个新职业主要集中在高新技术领域，这与我国当前所处社会发展阶段、产业结构升级发展、科技创新能力提升、信息化广泛使用等方面有着莫大的关联。
近几年，随着我国人工智能、物联网、大数据和云计算的广泛运用，与此相关的高新技术产业成为我国经济新的增长点，对从业人员的需求大幅增长，形成了相对稳定的从业人群。在这一背景下，以较高的专业技术知识和能力为支撑、从业人员普遍具有较高学历的专业技术类新职业应运而生。
（摘编《新华每日电讯·新闻纵深》2019年4月4日）
材料二：
我们的时代，科技发展日新月异，云计算、物联网、大数据、人工智能等新技术促进社会进步的速度比以往任何时代都快。麻省理工学院的教授迈克斯·泰格马克认为最不可能被取代的职业呈现三个条件：其一是需要与人交互的社交情商，其二是涉及创造性、需要聪敏的方法，其三是在不可预料的环境中工作。所有这一切正是劳动和职业启蒙教育可以帮助我们培养和造就的。劳动和职业启蒙教育是人与人合作的劳动，在劳动中体现每个人的价值，劳动中明白自己的职业倾向，在劳动中体验与人合作的快乐。同时，人们追求幸福人生的需要对人的职业生涯规划比以往任何时代都紧迫，而劳动和职业启蒙教育正是建立职业生涯规划的起点，非常重要、不可替代。
大力开展劳动和职业启蒙教育是新时代赋予职业教育的历史使命。《国家职业教育改革实施方案》指明“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。职业教育作为一种类型就必然是系统化的，在中小学阶段当然要有这一类教育的基础，那就是劳动和职业启蒙教育。
（摘编自邬宪伟《新时代呼唤劳动和职业启蒙教育》，《光明日报》2019年03月12日）
材料三：
中国青少年研究中心与美国、日本、韩国合作进行了高中生职业生涯规划教育研究。研究发现，中国高中生的职业生涯规划教育全面落后，中国学生接受职业与毕业指导的比例最低，严重缺失职业学习或体验活动，严重缺乏职业准备与规划意识。
有的父母认为孩子年龄还小，离就业远着呢。有的老师认为学生考个好大学，有了名校做靠山，还怕找不到好工作？这些想法都是把职业生涯规划教育等同于就业、找工作。职业生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未来的人生方向，并且找到奔向目标的路径。探索、尝试、规划的过程是孩子认识自我与他人、认识家庭与社会的过程。接受职业生涯规划教育的过程，有利于青少年扬长避短。孩子既要了解自己的优势，也要了解自己的不足，还需要把学业发展与自己的兴趣爱好、成长资源等结合起来。能理性地进行职业定位的孩子，才能有清晰的人生目标，发现自我价值，并通过合理的方式使自己的价值最大化。职业生涯规划教育是在关注孩子的未来发展，是引领孩子们客观全面地评价自我。
（摘编自孙宏艳《职业生涯规划教育关乎更长远的育人目标》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．近日发布的人工智能工程技术人员等13个新职业主要集中在高新技术领域，这与高新技术产业成为我国新的经济增长点不无关系。
B．如果不想在时代的发展、科技的进步中被淘汰，要努力培养自己的社交情商、创新意识以及应变能力等，这样会具有更好的适应能力。
C．虽然职业教育与普通教育类型不同，但地位同样重要。作为一种系统化的教育类型，职业教育即使在中小学阶段也不应缺席。
D．无论是家长还是教师，都有一些人不能正确认识职业生涯规划的意义和价值，造成我国高中生职业生涯规划教育落后于其他一些国家。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．随着我国社会不断发展，产业结构升级等因素的变化，相信在未来还会有新职业不断出现，具有专业的技能将成为未来职业的要求。
B．人工智能、物联网、大数据、云计算等高新技术产业领域对人才需求旺盛，也对从业人员的专业技术知识和能力提出了较高的要求。
C．我们应该充分认识到职业生涯规划教育对学生将来考学、就业的重要性，在他们青少年时期就要开展相关教育，做到未雨绸缪。
D．高中生职业生涯规划教育可以帮助孩子找到人生方向以及实现目标的路径，这不仅会影响孩子未来的发展，也关涉到长远的育人目标。
3．怎样更好地进行自我职业生涯规划？请结合材料简要分析。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张曰韬，字席珍，莆田人。正德十二年进士。授常州推官。武宗南巡，江彬（注）纵其党横行州县，将抵常州，民争欲亡匿。时知府暨武进知县咸入觐，曰韬兼绾府县印，召父老约曰：“彬党至，若等力与格。”又释囚徒，令与丐者各具瓦石待。已，彬党果累骑来。父老直遮之境上，曰：“常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。府中惟一张推官，一钱不入，即欲具刍秣，亦无以办。”言已，彬党疑有他变，乃稍退，驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州，谓曰：“事迫矣，彬将以他事缚君。”命曰韬登己舟先发，自以小舟尾之。彬党果大至，索曰韬，误截御史舟。郊使严捕截舟者，而阴令缓之其党恐御史上闻咸散去曰韬遂免彬亦戒其党毋扰由是常以南诸府得安世宗即位,召为御史。杨廷和等之争织造也，曰韬亦上言：“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民，是明知织造之害矣。既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先朝，今复蒙惑圣衷，窃弄威福。陛下奈何任其逞私，不早加斥逐哉？臣闻织造一官，行金数万方得之。既营之以重赀，而欲其不责偿于下，此必无之事也。”帝不能用。席书以中旨拜尚书，曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖，犹占疏劾奸人陈洸罪。未几，竟死。隆庆初，追赠光禄少卿。
（节选自《明史·张曰韬传》）
（注）江彬；曹任明朝边将，后成为明武宗义子，统领镇军，恃宠擅权．
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．其党恐/御史上闻/咸散去/曰韬遂免/彬亦戒其党毋扰/由是常以南诸府得安/
B．其党恐御史上闻/咸散去/曰韬遂免彬/亦戒其党毋扰/由是常以南诸府得安/
C．其党恐/御史上闻/咸散去/曰韬遂免彬/亦戒其党毋扰/由是常以南诸府得安/
D．其党恐御史上闻/咸散去/曰韬遂免/彬亦戒其党毋扰/由是常以南诸府得安/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．常州，古时九州之一，另外八州是冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州。
B．武宗为庙号，指他死后在太庙内立室奉祀，并追尊的名号。
C．御史，先秦时为负责记录的史官，后来是监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。
D．织造，明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构，也指该机构的相关官员。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．张曰韬不惧龙威，抗疏力争。皇上下旨任命席书为尚书，他与同僚胡琼上书竭力反对；受杖刑后他仍口述奏书揭发奸臣陈恍的罪行。
B．张曰韬积板进言，指陈政弊。杨廷和等争论织造之利弊，张曰韬积极上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人。但进言未被采用。
C．张曰韬上书御史，赢得主动。阻止江彬党羽之后，张曰韬立即上书巡按御史说明江彬横行情况，恰逢御史东郊率领部队路过常州，设计保护了他。
D．张曰韬不惧江彬，智勇以对。江彬放纵党羽横行州县。在他们将抵达常州时，张曰韬发动民众积极应对，最终使江彬党羽疑有他查而退去。
4．把文中面横线的句子翻译成现代仅语。
（1）曰韬兼绾府县印，召父老约曰：“彬党至，若等力与格。”
（2）既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。
阅读下面一首诗，完成下列小题。
恨 别①
杜 甫
洛城②一别四千里，胡骑③长驱五六年。
草木变衰行剑外④，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。
（注）①这是杜甫上元元年（760)在成都写的一首七言律诗。②洛城：洛阳。③指安史之乱的叛军。④剑外：剑阁以南，这里指蜀地。⑤司徒：指李光弼，时任检校司徒。
1．下列对这首诗的理解，不正确的一项是
A．首联用“四千里”、“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现出来。
B．颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句“老”相互呼应，传递出悲凉沉郁的意味。
C．颈联中的“步月清宵立”“看云白日眠” 直抒胸臆，写出了诗人的坐卧不宁，表现了诗人的无限情思。
D．尾联回应“胡骑长驱五六年”，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕的急切心情，感情由悲凉转为欢快。
2．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。
三、语言文字运用（20分）
（题文）下面的句子中，没有语病的一项是（ ）
A．随着中国融入世界以及随之而来的价值目标多元化，使得中国社会仰视政治人物的传统文化心理 正在发生改变。
B．网约车落地细则聚焦主要问题，才是化解纷争，提高政策制定效率、提升政策制定质量、保障政策落实效果的根本之道。
C．中国载人航天工程办公室主任王兆耀透露，中国将在2020年前后计划完成中国载人空间站的建造。在此期间，根据需要会发射一系列货运飞船，向空间站提供物资补给。
D．由日本鹿儿岛县志布志市制作，旨在宣传当地特产的“鳗鱼少女”为目的的宣传广告因涉嫌歧视女性被停播。
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①网红这一职业在当前的发展中还存在诸多乱象，仍然有人以骇人听闻的言辞吸引眼球，甚至以负面营销赚流量。
②不敢在法治范围以内重典治乱，而希冀以这种隐性的成人霸凌来解决防范显性的校园霸凌，这又何异于抱薪救火？
③2017年亚洲乒乓球锦标赛正在无锡举行，在刚结束的男团半决赛中，中国队兵不血刃，以3：0轻松战胜中国台北队，晋级男团决赛。
④“自由散漫”的人一味主张张扬个性，强调活出自我，往往天马行空、目无纲纪，这种人大多组织观念淡薄，集体意识淡化。
⑤记者跟随物业管理人员来到天鸿小区，大门内的宣传栏内的大红题字十分醒目：外出时要锁好门窗，以防不法分子登堂入室行窃。
⑥读书使富者慈悲，令贫者坚毅，给美者锦上添花，为丑者雪中送炭；读书使人见贤闻圣，是求索者的通天路，是迷失者的指路标。
A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥
下列各句中的引号和文中“一带一路”的引号，作用相同的一项是
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
作品与内容完全相符的一项是（ ）
A．《有的人》是臧克家为纪念鲁迅所写的诗，表达了对鲁迅的崇敬爱戴之情。
B．小说《六月，我们看海去》是戴望舒的作品，小说是作者内心世界的形象写照，也是一个群体精神与灵魂的深刻自白。
C．《蜘蛛》这篇散文介绍了蜘蛛的生态特征，及人类对蛛丝的认识和利用。
D．凯利的《论求知》精辟论述了求知的目的、求知的方法及求知的作用。
阅读下面的材料，完成小题。
随着我国北斗系统建设的日益完善，甲   ，应用范围已从交通运输、海洋渔业、水文监测、基础测绘、气象预报等行业和区域应用，发展到智能手机、车载导航等大众电子消费领域。与GPS相比，北斗有着自身的优势，GPS的无源定位方式只解决了“我在哪儿”的问题，而北斗的有源定位方式同时解决了“我在哪儿”和“你在哪儿”的问题，以海洋渔业为例，①使岸上的人通过监控知道渔船在什么地方，②“你在哪里”，③能够使渔民通过船载设备实现自主定位，④“我在哪里”。在沙漠、山区、海洋等人烟稀少地区实施抢险救援时，北斗除导航
定位外，还可以通过短信功能，及时报告所处位置和灾情，所以能乙 。
（1）材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，内容贴切。
逻辑严密，每处不超过15个字。
四、写作（60分）
阅读下面材料，根据要求写作。一篇不少于800字的作文。 
“全国大学生眼中最具代表性的中国文化符号”调查报告显示，最具代表性的前10项中国文化符号是：汉语（汉字）、孔子、书法、五星红旗、中医、、故宫、、兵马俑、黄河。
请从中选择两三个符号来呈现你所了解的中国文化，写一篇文章向外国人推介中国文化。要求选号符号，使之形成有机的联系；选好角度，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得套作；不少于800字。
参考答案

一、现代文阅读（35分）
1、1．A
2．①以“我”对陈丽的帮扶反衬陈丽在学业上的不佳表现。②以“我”出门打出租、嫌食堂饭难吃等反衬陈丽的勤快、乐观。③以“我”毕业时的毫无建树反衬陈丽经营上的成功。④以“我”的好面子、怕丢人反衬陈丽对尊严认识的深刻。
3．①开头部分把陈丽塑造得有些令人生厌，但后面就逐步让我们感受到这是一个有着自己的追求的可爱形象。②先从名字上写陈丽的平凡，再写陈丽在学业上的“毫无天分”。③从写她做好多副业开始，形象开始转变；直到写她帮“我”开独奏音乐会，“我”对她的认识彻底转变。
【解析】
1．试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“陈丽从小就没有受到良好的家庭教育”错误。结合“高中总开那种要命的家长会，陈丽和她妈妈坐在角落里。两人一模一样的表情，支着头像要睡觉的样子。我妈奋笔疾书记着老师说的话，忙里偷闲还要嘲笑她们：‘有其母必有其女啊。’我没有说什么，但是心里的嘲笑肯定是有的”等分析可知，开家长会时，陈丽和她妈妈坐在角落里，两人表情一模一样，支着头像要睡觉的样子，是为后面写陈丽的转变作铺垫。“陈丽从小就没有受到良好的家庭教育”于文无据。故选A。
2．试题分析：本题主要考查文本内容理解与人物形象作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说中的‘我’对陈丽形象的塑造有反衬的作用，主要表现在哪些方面”，需要结合文本内容分析概括。结合“有时候给她讲数学题，看她心不在焉的样子就忍不住来气”“陈丽在学业上毫无天分”分析，以“我”帮助陈丽学习反衬陈丽在学业上的不佳表现。结合“在我不愿意坐公交出门就打出租的时候，陈丽已经因为给快餐店送外卖而对这个城市的道路了如指掌”“食堂的饭菜明明那么难吃，她却总是吃得津津有味”分析，以“我”出门打出租、嫌食堂饭难吃等反衬陈丽的勤快、乐观。结合“四年的时间里，我忙着谈恋爱，陈丽忙着赚钱”“毕业的时候我的爱情结束了，工作没有着落”“陈丽却成为开店的老板，对于经营生意头头是道”分析，以“我”毕业时的毫无建树反衬陈丽经营上的成功。结合“陈丽用她那三寸不烂之舌说动了某某妇产科医院，给了我一场个人小提琴独奏会的赞助。我有些不乐意，谁愿意挂名一个妇产科医院啊，想想就觉得丢人”“尊严都是自己挣的，那种面子上的自尊不值钱”分析，以“我”的好面子、怕丢人反衬陈丽对尊严认识的深刻。
3．试题分析：本题主要考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，本题题干提示手法为“欲扬先抑”。欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。结合“我们从小一起长大，陈丽在学业上毫无天分，和我隔着一条过道坐着，支着脑袋昏睡沉沉，永远睡不醒的样子。她的座位也被越移越后，老师们提起她总像面前有只苍蝇那般不耐烦”
“有时候给她讲数学题，看她心不在焉的样子就忍不住来气”“那场看起来有些滑稽可笑的小提琴独奏会为我的大学生涯画上了圆满的句号，掌声响起来的时候，我看向观众席的陈丽。她捧着一束鲜花，笑容真诚而欣慰，好像是我替她完成了什么一样”“我这样望着陈丽，突然想流泪。那是我亲爱的丽丽姑娘”等分析，开头部分把陈丽塑造得有些令人生厌，但后来慢慢陈丽就变成一个有着自己的追求的形象。结合“每次遇到名字叫丽的女孩，我都会深觉这个女孩生来就不受重视，好像就此被打上了平凡的标签一样”“很久以前，在我认识陈丽的时候，我就是这么想的。我们从小一起长大，陈丽在学业上毫无天分，和我隔着一条过道坐着，支着脑袋昏睡沉沉，永远睡不醒的样子。她的座位也被越移越后，老师们提起她总像面前有只苍蝇那般不耐烦”等分析，先从名字上写陈丽的平凡，再写陈丽在学业上的“毫无天分”。结合“陈丽的零用钱总是比我多，她做好多副业，比如代借漫画书、代买电影票、代送鲜花。陈丽为这些小本生意忙得不亦乐乎”“陈丽已经因为给快餐店送外卖而对这个城市的道路了如指掌，陈丽绑一个高高的马尾，光亮的额头上总是一层汗。一小时八块钱的工资，风雨无阻”“从一开始的做家教、发传单，到之后办兼职中介、办健身教室”“陈丽用她那三寸不烂之舌说动了某某妇产科医院，给了我一场个人小提琴独奏会的赞助”“那场看起来有些滑稽可笑的小提琴独奏会为我的大学生涯画上了圆满的句号，掌声响起来的时候，我看向观众席的陈丽。她捧着一束鲜花，笑容真诚而欣慰，好像是我替她完成了什么一样”“我这样望着陈丽，突然想流泪。那是我亲爱的丽丽姑娘”等分析，从写她做好多副业开始，形象开始转变；直到她帮“我”开独奏音乐会，认识彻底转变。
小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观全文，又要分析细节。首先要分析人物，明辨感情。在选项中，命题人往往从褒贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱，遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。其次是借助要核对原文，明辨技巧，这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。最后还要梳理内容，把握主旨，一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。
2、1．A
2．①手艺高超。小说详细地描写了軏鞡鞋的制作工艺，描写了张皮匠手艺的高超。②机智过人。张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，以黑烟和白烟为信号，出色完成“暗哨”的任务。③耐心镇定。张皮匠为日军耐心讲解軏鞡鞋的制作过程，镇定自若，不露破绽。④勇挑重任，暗哨责任重大又十分危险，张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，一次次出色地完成了任务。
3．①人物：使张皮匠的形象更加丰满。张皮匠机智过人，报信不动声色，成功也喜形于色。②情节：呼应前文，又为读者留下想象空间。此段照应“蒿子草冒出的黑烟”一段，暗示张皮匠报信的方法是，黑烟为敌来，白烟为敌走。③主题：使小说主题得到深化。通过对张皮匠的描写，歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋，乐观高品的战斗精神。④语言：语言富于审美意蕴，使小说充满诗情画意。 “轻柔的白烟”“峰峦起伏的大山”等使小说更具画面感和意境美，给人留下审美的空间和回味的余地。
【解析】
1．本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较以确定正误。
A项，“重在表现作者对东北地区这特产的偏爱”错误。结合文本内容“张皮匠很有耐心，把张皮子如何做成軏鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍……觉得这鞋比自己穿的军靴好”，分析可知，写軏鞡鞋的制作工艺，意在为后文写张皮匠与日军周旋节作铺垫，并不是“重在表现作者对东北地区这一特产的偏爱”。
故选A。
2．本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时，一般要先对文章内容进行梳理，找出关于该人物的相关描述然后进行概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。题干是“小说中的张皮匠具有怎样的性格特点？请结合文章简要分析。”解答本题，可从小说的情节入手，先概括人物形象特点，然后结合文章内容列举出能表现该种性格的事例。文章开头第三、四两节详细介绍了张皮匠制作軏鞡鞋的过程，以及“牛毛沟的张皮匠就是做靴鞍鞋的高手”“既暖和又轻便。东北地区冬天时天寒地冻，大雪插裆深，没有靴鞍鞋根本就出不了门”“把个小鬼子看得心痒，非要用新做的靴鞍鞋自己试一下，穿上后蹦了两下高，觉得这鞋比自己穿的军靴好，一是保暖，二是轻快，军靴太沉”，由此可看出他做鞋手艺高超。“张皮匠此时正在熏皮子，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱‘咕嘟咕嘟’地在牛毛沟的上空飘荡着”和后文“张皮匠看他们走远了，熏皮子时就用苫房草了，望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑”，这两处情节相呼应，暗示张皮匠报信的方法：黑烟为敌来，白烟为敌走。由此可看出张皮匠机智过人。结合“张皮匠很有耐心，把一张皮子如何做成靴鞍鞋的制作过程详细地讲解了一遍，然后又缝制了一双鞋，把自己脚上穿着的鞋脱下来，演示如何往鞋里絮草，怎么穿”，由此可看出：张皮匠为日军耐心讲解軏鞡鞋的制作过程，镇定自若，不露破绽。从日军的反应——“几次进山讨伐都是空手而归，他很是想不明白原因在哪里。情报上明明说的报社地点在何处，为什么他们一进山，抗联的人就找不到了呢？若说有人偷着给抗联送情报，就更不可能了，每次进山讨伐前，他都会在各个进山的路上布下暗哨，从来就没有看到过有人进山”分析，侧面写出张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，多次出色地完成了任务，勇挑重担的精神品质。本题据此分析即可。
3．本题主要考查考生对文本语段作用分析及进行个性化的阅读的能力。答题时，一般从内容、结构和艺术效果等角度分折。内容上：一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上：一般为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；艺术效果上：一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。解答此题要在理解这句话的基础之上，从小说要素的角度来考虑。1、从语言的角度考虑：这段话描写了“轻柔的白烟”“峰峦起伏的大山”等使小说更具画面感和意境美，使小说充满诗情画意。2、从故事情节角度考虑：此段照应前文“张皮匠此时正在熏皮子，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱‘咕嘟咕嘟’地在牛毛沟的上空飘荡着”一段，暗示张皮匠报信的方法：黑烟为敌，白烟为敌走。3、从人物形象的角度考虑：“张皮匠此时正在熏皮子，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱‘咕嘟咕嘟’地在牛毛沟的上空飘荡着”和后文“张皮匠看他们走远了，重皮子时就用苫房草了，望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑”，这两处情节相呼应，暗示张皮匠报信的方法，由此可看出张皮匠机智过人，使张皮匠的形象更加丰满。4、从思想内容的角度考虑：使小说主题得到深化。本文通过对张皮匠的描写，歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋，乐观高昂的战斗精神。根据题目要求可从以上角度中选取两个赏析即可。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。首先，借助故事情节分析人物形象。本题可以抓住人物的言行、举止来分析人物形象，还可从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。其次，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。
3、1．D
2．C
3．①中小学时期就要接受劳动和职业启蒙教育，开始职业生涯规划；②了解自己的优势与不足，将学业发展与兴趣爱好、成长资源结合；③要关注时代的发展、科技的进步与社会需要未来的变化。
【解析】
1．本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。
D项，“……不能正确认识职业生涯规划的意义和价值，造成我国高中生职业生涯规划教育落后于其他一些国家”，无中生有，原文只有“研究发现，中国高中生的职业生涯规划教育全面落后”的论述，但没有分析原因。
故选D。
2．.本题考查对文中重要内容的概括和分析的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
C项，“职业生涯规划教育对学生将来考学、就业的重要性”错误，原文“这些想法都是把职业生涯规划教育等同于就业、找工作。职业生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未来的人生方向，并且找到奔向目标的路径”，职业生涯教育和就业、找工作不能等同。
故选C。
3．本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。解题方法：①通读全文，整体感知。②根据题干要求，确定提取信息的范围。③准确寻找，筛选提取。此题注意根据文中的句子“有的父母认为孩子年龄还小，离就业远着呢”“职业教育作为一种类型就必然是系统化的，在中小学阶段当然要有这一类教育的基础，那就是劳动和职业启蒙教育”“孩子既要了解自己的优势，也要了解自己的不足，还需要把学业发展与自己的兴趣爱好、成长资源等结合起来”“在这一背景下，以较高的专业技术知识和能力为支撑、从业人员普遍具有较高学历的专业技术类新职业应运而生”概括答题要点即可。
解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容：②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行