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许家坝学校推进社会管理创新工作实施方案

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2020年4月19日
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思南县许家坝中学推进社会管理创新工作实施方案
 为贯彻落实县社会管理创新工作会议精神，根据思南县教育局教【 】18号通知的要求，结合我校教育工作实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，把创新作为推动教育发展的重要抓手，结合教育工作实际，把勇于创造的精神和科学务实的精神统一起来，站在新的角度观察、研究和思考问题，以创新破解瓶颈、以创新激增活力、以创新助推跨越，努力营造稳定和谐的教育环境，努力提升机关履职服务能力，以更好的作风、更高的效率、更优的环境、更完善的服务，加快推进教育率先发展步伐，全面提升教育服务社会的水平，为全镇师生创造一个平安、健康、文明、和谐的育人环境。
二、成立领导小组：
组长：宋学超
副组长：许飞 李强 魏治淮
成 员：甘大兴 杨通文 陈奇 袁宗文 李应宗 肖子良 田茂勇 李茂贵 周袭卫 张永川 白良权 汪德学 张金国
领导组下设办公室，杨通文同志任办公室主任，李茂贵周袭卫同志具体办公。
三、工作目标
围绕“办人民满意教育，构建和谐社会”的总目标，针对影响教育系统和谐稳定的突出问题、薄弱环节和工作盲区，围绕教育矛盾纠纷化解、特殊人群服务管理、校园安全整治排查等工作，加强社会管理创新制度、能力建设，不断完善教育系统社会管理格局，努力构建校园安全稳定、教育资源相对均衡、服务能力提升的教育新格局。
四、活动重点
结合我校教育发展实际，以解决教育管理中影响教育和社会和谐稳定发展的突出问题、薄弱环节为突破口，围绕教育创新发展总体要求，推进教育发展，构建人民群众满意的教育服务管理体系。
（一）进一步加快我学布局调整，加大薄弱学校标准化建设力度，巩固布局调整成果、均衡资源配置，推动我校健康和谐的发展。
按照全县教育工作会议精神和学校布局三年发展规划，进一步加快布局调整力度，确保规划目标任务的完成。在学校建设中，突出重点，进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校办学条件、经费投入和师资的配备及其待遇大致均衡。进一步积极争取上级政策支持和财政资金，加大投入，加快各校的校舍、设施、设备建设进程，使薄弱学校在设施设备上有较大改进。加强对在建项目的督促检查，及时解决好项目建设中存在的问题，确保薄弱学校标准化建设的有效实施和积极推进。使学校逐步形成布局合理，建设有特色、教育资源共享、师资队伍均衡的新格局。
（二）不断提高教师的师德水平和业务水平。
加强教育行风建设。1、转变工作作风。牢固树立正确的办学理念，全心全意服务教师、服务学生，大力发展求真务实精神，坚决克服急功近利思想，坚决纠正走过场的形式主义。2、建设良好师德师风。教师要做到十个不准，即不准无教案上课；不准随意调停课；不准带手机进课堂；不准在教室内吸烟；不准酒后上课；不准体罚和变相体罚学生；不准讽刺、挖苦、歧视、赶撵残疾或学困生；不准接受学生或家长的礼品；不准利用学生家长为自己办私事；不准向学生推销及变相推销学习资料、在外办班、兼课，切实解决教职工思想境界不高、敬业精神不强、师表行为不规范的问题。
进一步完善教师培训制度，创新培训机制，采取走出去、请进来和集中辅导、专题研究、集体交流等多种方式加大教师培训力度，进一步提高教师专业水平和学历水平，倡导教师为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神，增强教师的责任感和使命感。指导中小学校，结合本校工作实际，培养造就一批管理有创新、教学有特色的骨干教师和业务能手。经过进一步强化职业道德教育、在职培训提高、支教帮扶和新教师补充等工作，力争建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、充满生机与活力的中小学教师队伍，实现全镇教育健康、稳步、持续发展，不断满足人民群众对优质教育的期待。
（三）深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。
 深入实施素质教育，积极推进课程改革，全面提高教育质量，是推进我校教育均衡发展的根本任务。学校要认真执行国家课程计划，按照教育课程方案要求开齐课程、上满学时，不得挤占音乐、体育、美术和社会实践等课时，不得随意增减课程门类、难度和课时。注重教育与教学研究，以新课改为导向，以开展“满意课堂”教学活动为载体，立足课堂教学改革，积极探索和改革课堂教学策略、方式方法和手段，提高课堂效率。逐步建立规范化、科学化、制度化的义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系，定期对学校的教育教学质量进行督导检查，全面提高教育教学质量。
（四）加大学校现代远程教育工程管理应用力度，积极实施薄弱学校标准化建设“班班通”工程。。

进一步加大学校现代远程教育工程的管理力度，在现代多媒体教育教学技术的培训和应用上，加大对教师的培训力度，努力开发本地优质教育教学资源，实现优质教育教学资源共享，全面提高学校教学质量。积极实施班班通工程，逐步使学校都能上网，都能按教育部的规定开齐开足信息技术课程，推进我校教育跨越式发展。
（五）严格规范我学办学行为。
认真贯彻《教育法》，落实国家和省委、省政府实施农村教育经费保障机制改革的有关政策，严格按照省教育厅《关于印发〈贵州省教育办学行为规范〉的通知》（教基〔 〕5号）要求，严禁乱办班、乱收费，定期开展专项检查，规范学校办学行为。
（七）高度关注学校留守学生教育工作。
留守学生是一个特殊的群体，要确保她们享受公平教育。要求各校充分认识到留守学生教育和管理工作的重要性，扎扎实实做好留守学生教育和管理工作。开展”爱心爸妈”评选活动，发挥教师以身作则，为人师表，爱岗敬业，扎实奉献精神，让留守学生来到学校，稳得住，学得好，让家长放心。同时，对家庭经济、学习或生活上有困难的留守学生，尽量给予特殊照顾，解决困难，确保她们安心学习而不辍学。
（八）进一步加强未成年人思想道德建设。
坚持社会主义核心价值体系，完善与新型社会管理体制相适应的道德秩序、诚信体系和行为规范。大力弘扬自强不息、忠孝仁爱、敬老慈幼、尚礼崇义、重诺守信等中华民族传统美德。把弘扬传统美德与未成年人思想道德建设相融合，创新思路，以“经典诵读”为抓手，以中小学生为纽带，以家庭为单位，开展“在家讲美德、在外讲公德”为主要内容的主题教育活动，达到“教育一个孩子，反帮一个长辈，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果，经过教育的努力，不断提升社会公民道德文化素质。
（九）切实做好学生资助工作，坚持“公正、公开、公平”的原则，强化宣传、创新管理、规范操作，确保民生工程工作依法有序开展，确保家庭经济困难的学生健康阳光成长。
（十）强化问责机制，加强平安校园建设，加强教育维稳工作，建立镇、校维稳机构调处联动机制。
完善校园安全管理制度，落实校园安全责任，逐步实施校方责任险，开展经常性的校园安全教育活动和平安校园创立活动。推进校园周边环境治理，积极化解影响教育大局稳定的矛盾和问题，有效维护教育稳定发展。
按照“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，牢固树立“校园矛盾无小事”的思想，快速度介入、多途径化解，切实把矛盾纠纷化解在基层、化解在内部、化解在萌芽状态，全力维护教育稳定和社会稳定。
五、实施步骤
从3月开始，至12月底结束，分动员部署、实施推进、总结提高三个阶段进行。
（一）动员部署阶段（ 3月）。根据县教育局制定的《教育系统推进社会管理创新工作实施方案》的要求，结合本镇实际，制定切实可行的创新措施，形成具体可操作的实施方案。结合本校的实际，制定本校的实施方案。
（二）实施推进阶段（ 3月—11月底）。根据创新工作实施方案要求，扎实有效地开展各项工作。
（三）总结提高阶段（ 12月）。对照活动方案，全面检查相关工作的完成情况，认真总结经验，补缺补差。要认真做好活动总结、自查和迎查准备等工作，积极迎接上级检查。
思南县许家坝中学
3月6日