科普社团活动总结2018.1.doc

2017—2018（1）科普种植社团工作总结
实验活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，这些实验的开展使学生的两个基本能力得到了综合的训练。回顾本学期的科普社团活动，现将活动总结如下：
一、活动准备
在活动前，先确定活动内容，在计划上，我选择了一些较为简单的科学实验，然后有目标有顺序的做了基础性的准备工作，计划完成实验18个，实际完成实验19个，在具体活动过程中，
注意培养学生的实际操作能力和发散性思维，对于制作的科技作品或进行的科学实验，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的空间。活动所需材料都是提前一周通知备好，且要简单易寻、形式多样、丰富。
二、活动过程
根据孩子们的年龄和接受能力，本学期未要求孩子们完全理解原理，因此在每次活动前，我会以提问启发，让孩子们自行动手思考提出更多的问题，然后再给学生讲解理论知识（尽量简单明了），在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践，这样可以让他们思考的更深刻。不同的实验，不同的小组组合，互帮互助，在培养动手能力的同时培养团结合作的精神。学生们在活动中热情度很高，态度很认真，同学之间配合得也很默契。老师随时做出指导，帮助学生顺利完成实验或作品。
三、活动效果
1、体会到了探究的快乐。学生动手去探究实验，每一个发现都令他们欢欣，每一次成功都令他们鼓舞，就算失败，他们也豪不服输。2、知识得到巩固。本学期的实验虽然非课本实验，但追本溯源，学习的知识原理都是一样的，使孩子们的科学知识得到了更多的稳固。3、动手能力得到提高。 本学期社团的目标定位于孩子们的动手能力，在一系列的活动中，孩子们善动手，想对策，仔细观察，认真记录。在不知不觉中，他们的动手操作能力、合作能力、解决问题的能力和自我管理能力等都得到了一定程度的提高。 
四、进步之处
1、活动准备更加充分。在社团初期做了大量的准备工作，以前是每提前一周通知孩子和家长准备材料，本学期在制定完学期计划后，便将有可能用到的实验材料等列了一份清单给家长群，以便家长随时收集和准备，避免因找不到材料而影响实验的情况。
2、活动内容有明确目标。实施了计划中的以大气压、光学、电学原理为基础的三大板块实验，进行了由简单到复杂的逐步推进的实验，让孩子们在社团活动中也感受到了阶梯式的学习方式。
3、活动效率高。因为准备充分，且孩子们耳濡目染，很快能进入状态，本学期实验完成率100%。成功率也高达90%。
五、努力方向
继续锻炼学生的动手能力，培养其创造精神 在社团活动中，我经常利用实验室或生活中常见的器材给学生做一些演示，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，开拓学生的发明创造力。今后还将开动脑筋，创新工作，将科幻画、科普知识、科技大赛的内容进行渗透和要求，多指导学生进行小发明小创作。进一步提高学生的动手能力和思考能力。
六、反思：不足与改进措施
1.科普宣传工作不足，虽然孩子们在社团接触到了比非社员更多的科学知识，但这远远不够，由于时间关系，未能给孩子们推荐适合的科普读物和科普视频等，孩子们自行反馈的也有，但并不多，今后还应进一步强化科学教育的意识培养，激发学生的兴趣。
2.由于部分器材的限制，实验的种类已濒临单一，望今后能逐步解决，更加提高孩子们的积极性。
七、下学期展望
下学期开学即是阳春三月，是种植的好时节，因此下学期重点活动内容在种植园种植，对于种植的内容也像种植园花牌上所示，逐步多样化，明年的目标除了基本花卉之外，打算在蔬菜种植这一方面进行拓展，希望孩子们有不一样的收获，这也是在课堂中发现的问题，孩子们不知道棉花是植物生长出来的，实在让人有点匪夷所思，因此种植活动也避免了现在社会孩子们四体不勤、五谷不分的怪诞现象。让孩子们接近大自然，亲近大自然。从大自然中获取更多的知识。
常言道，教学相长，社团的成长也是我的成长，我在社团的活动中同样也锻炼和培养着自己的能力！在以后的社团活动中我将继续发扬我们社团良好的作风，以实验探究为基础，在活动中不断创新，不断提高！
张燕妮
2018.1.15