软件开发文档：系部事务管理需求分析文档.docx
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- 软件 开发 文档 事务管理 需求 分析
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系部事物管理系统需求说明书 *****计算机有限公司 需求部 ****年**月**日 1 引言 1.1 背景说明 Xxxxx 本说明书目的在于明确说明系统需求，界定系统实现功能的范围，指导系统设计以及编码。 本说明书的预期读者为：老师及在校学生，测试经理以及测试设计人员等。 1.2 参考资料 系统包括的范围：公告展示、请假功能、班级事物管理 ，学生信息反馈。 1.3 术语定义 2软件概述 2.1软件范围定义 该系统以现有班级事务管理系统为中心，开发综合素质测评、请假审批、班级事务管理、公告展示、学生信息反馈功能，为学生和教师提供事务便利。 2. 2系统参与者和功能 2.3日常业务 l 综合测评 l 班费流转 l 请假审批 l 意见箱 l 考勤记录统计 2.4查询和报表 l 个人综合测评成绩查询 l 班费流转查询 l 请假记录查询 3系统功能说明 3.1综合测评 用例名称 综合测评 用例编号 复杂度 中 优先级 高 描述 完成大学生综合素质评审成绩 参与者 学生、班主任 非功能需求 前置条件 学生素质奖励证明材料，考勤记录 后置条件 约束（业务规则） 期末考试总成绩*70%+学分总数*30%=综合测评成绩 场景 基本活动步骤 1. 录入期末总成绩 1.1将原有的成绩系统中的学生成绩保存为文档模式，例如*.xls 1.2本系统将识别文档，录入学生成绩 2. 计算学分 公式：学期每天出勤4分+上课全到15分+期末考试全过12分+各项活动加分（按照《大学生手册》规定）=学分总分 2.1调用系统中考勤记录，登记考勤得分 2.2向学生收取各自的活动、奖项等证明材料； 2.3班委根据各自的证明材料由班委在系统中进行登记记录 3.提交审核 3.1记录完毕有提交公告，由学生监督查看（例如，2天期限） 3.2检查期间，如有疑问可以向系统提出，这将匿名交由审批教师处理； 3.3检查期结束后，教师根据质疑问题作出鉴定、回复 3.4情况属实后，审批通过，并发布公告。 可选活动步骤 1. 活动加分项 1.1获取大学生在校参加活动状况 1.2依据学校大学生手册，严格给定评分 例外活动步骤 相关用例 考勤统计 相关图表 备注 用例名称 请假审批 用例编号 复杂度 中 优先级 高 描述 参与者 学生，班主任，辅导员 非功能需求 前置条件 后置条件 约束（业务规则） 场景 基本活动步骤 1. 填写电子请假条、 1.1请假人：不可输入，并获取当前登录用户 1.2请假事由：（病假、事假、其它）由请假人填写请假原因 1.3开始时间----结束时间 1.4申请时间（当前） 1.5审批人：根据请假时长自动获取权限内的教师名称 2. 等待审批 2.1根据请假事由进行审批 3. 销假 3.1请假人在请假时间结束前到审批人老师前报到 3.2审批教师操作系统进行销假 可选活动步骤 例外活动步骤 相关用例 请假审批 相关图表 备注 请假条提交后，在申请时间到假期结束时间段内，不允许第二次提出请假申请。如请假事由发生改变，在假条未通过前可自行修改，在假条已通过后可提出续假申请。 用例名称 班费收支统计 用例编号 复杂度 中 优先级 高 描述 参与者 学生、班委 非功能需求 前置条件 班费流转 后置条件 约束（业务规则） 场景 基本活动步骤 1. 初始化班级资金 2. 班费收入:向学生收取班费 3. 班费支出： 3.1.索取本次消费单据 3.2.根据单据向系统录入电子单据 3.3.系统自动进行财务统计 3.4.生成消费记录 4. 公示班费流转记录 可选活动步骤 例外活动步骤 相关用例 相关图表 备注 用例名称 意见箱 用例编号 复杂度 低 优先级 低 描述 参与者 全体 非功能需求 前置条件 后置条件 约束（业务规则） 场景 基本活动步骤 1. 选取意见对象 2. 编辑意见内容 3. 提交意见内容 可选活动步骤 1. 根据意见内容回复 例外活动步骤 相关用例 相关图表 备注 用例名称 发布事务公告 用例编号 复杂度 低 优先级 中 描述 参与者 班委、教师、 非功能需求 前置条件 后置条件 约束（业务规则） 场景 基本活动步骤 1. 编辑事务内容 2. 发布事务内容 3. 根据系统浏览状况，判断是否阅读公告 可选活动步骤 例外活动步骤 相关用例 相关图表 备注 用例名称 考勤记录 用例编号 复杂度 中 优先级 高 描述 参与者 学生、班委 非功能需求 前置条件 后置条件 约束（业务规则） 场景 基本活动步骤 1. 默认勾选全部到课 2. 老师依据实际情况进行更改到课状态 3. 提交系统 4. 系统计算考勤状态（例如：迟到、旷课、早退） 5. 老师设定考勤提醒 6. 例如：旷课10次自动提醒“该生旷课10次，请注意学生状态！” 可选活动步骤 例外活动步骤 相关用例 相关图表 备注展开阅读全文
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