人民币的故事(拓展知识)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识人民币,1,同学们想一想，钱可以用来做什么？,我们的祖先古猿人，没有钱他们是怎么买东西的呢？,2,这样交易太麻烦了，后来人们慢慢使用钱,最早的钱什么样子呢？,3,最早的钱,海贝,铜贝,4,秦统一中国后，秦始皇颁布了中国最早的货币法“以秦币同天下之币”，于是有了,秦国的半两钱,秦半两钱,5,北宋时，当时四川所铸铁钱一贯就重达二十五斤八两。在四川买一匹罗（丝织品），要付一百三十斤重的铁钱。铁钱如此笨重不便，于是有了,四川纸币。,6,有了纸币人们交易起来多么方便呀！可新的麻烦又来了,，请听下面的小故事吧！,7,1947,年,3,月,15,日，国家领导人董必武带着夫人和孩子从陕西一路东行，当他们走到山西五台县东山区大槐庄村时，所带的干粮吃完了。警卫员跑到了一个小店买烧饼，但店家不收陕甘宁边币，甚至连公家开的商店也只认晋察冀边币，最后警卫员只能空手而归。孩子饿极了，董必武夫人只好用一块新布料换了两个烧饼。,这件事情让董必武充分体会到货币统一的重要性。后来随着经济的发展，货币不统一，货币比价不固定，给经济发展带来很大的障碍。,1947,年,10,月,24,日，中共中央财经办公室成立，董必武任主任，在他和党中央的共同努力下，有了我们的第一套人民币。,人民币的诞生,8,考考你的眼力！,9,这是一张多少元的人民币？,5,元人民币的正面是毛主席头像，它的反面是什么地方？,泰山的日观峰,10,桂林漓江山水,11,西藏拉萨布达拉宫,12,人民大会堂,13,长江三峡,14,1,角人民币的反面是什么？,素有君子之称的,兰花,15,仔细观察一下，这些不同面值的人民币，有什么共同的地方吗？,16,第一套人民币,自,1948,年,12,月,1,日起至,1953,年,12,月止，我国共印制发行了,12,种面额、,62,种版别的第一套人民币。这是人民币史上版别最多的一套。,根据中外惯例，设计者原准备将共和国开国领袖毛泽东的头像印在人民币上，但送审时毛泽东却说：“人民币是属于国家的，我现在是党的主席，不是政府主席，怎么能把我的头像印上呢？”由于他态度坚决，设计方案只好更改，于是改为反映工农群众和生产建设的图景。人民币上的所有汉字都是请董必武用标准正楷书写的。人民币由佳木斯东北银行印钞厂代印。为,1948,年,12,月,1,日我国第一套人民币发行。根据中外惯例，设计者原准备将共和国开国领袖毛泽东的头像印在人民币上，但送审时毛泽东却说：“人民币是属于国家的，我现在是党的主席，不是政府主席，怎么能把我的头像印上呢？”由于他态度坚决，设计方案只好更改，于是改为反映工农群众和生产建设的图景。,人民币上的毛泽东头像,1955,年,3,月,1,日我国第二套人民币发行。设计人员考虑到苏联卢布有列宁像、英国英镑有女王像、美国美元有华盛顿、林肯像，认为新,中国,的人民币应该画上领袖毛泽东像。因此，原稿,5,元券是少数民族抬着一幅毛泽东画像，一元券是天安门城楼正面挂毛泽东画像，二角券的火车头也挂毛泽东像。上报中央审批时，毛泽东再次坚决反对。,第三套人民币虽然在“文革”中发生过一个小插曲，但最终“主席不同意在人民币上印他的像”，,17,直至,1987,年,4,月,27,日第四套人民币，此时毛泽东已去世多年，总设计师罗工柳从以往国庆节游行队伍里群众举着领袖画像的事引发了灵感，提出要反映新,中国,第一代主要领导人的光辉形象。于是将毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德,4,位领袖侧面浮雕头像放在壹佰元上，从而开创了新中国成立后人民币中以领袖头像作图案的先河。,1999,年,9,月,30,日发行的第五套人民币，只有毛主席一个人的头像！,18,第一版人民币,19,第一版人民币,20,第一版人民币,21,第一版人民币,22,第一版人民币,23,第一版人民币,24,第一版人民币,25,第一版人民币,26,第二版人民币,27,第二版人民币,28,第二版人民币,29,第二版人民币,30,第二版人民币,31,第二版人民币,32,第三版人民币,33,第三版人民币,34,第三版人民币,35,第三版人民币,36,第四版人民币,37,第四版人民币,38,第四版人民币,39,第四版人民币,40,第四版人民币,41,第五版人民币,42,第五版人民币,43,第五版人民币,44,第五版人民币,45,我们的“钱”,压岁钱,46,压岁钱的来历,古时候，传说中有个叫祟的小妖，他每年的大年三十晚上出来摸孩子的头，就会头疼发热，变成傻子。因此，家家都在大年三十晚上亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。有户人家的孩子睡觉时把红纸包着的钱放在了枕头边。当祟靠近这个孩子，红包突然发出道道闪光，吓得祟逃跑了。因此大家把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，就被称为“压岁钱”。它表示镇岁、祛病、避邪、祈福等，是长辈对晚辈的美好祝愿。它代表着长辈对孩子无限的爱和祝福。,47,晒一晒我们的红包吧！,是买礼物，点卡，漫画，文具,假如你有,20,元,48,外国儿童的零花钱怎么花,新加坡：倡导储蓄,“节俭和储蓄是美德”，这种传统的价值观在新加坡大人孩子中始终牢固不变。从银行存款额看，新加坡全国,中小学生,1992,年参加储蓄的百分比超过,53,，平均每名学生大约有,1144,新元存款。新加坡的学生如此会存钱，在于社会与家庭、学校的合力引导。教育部、邮政储蓄和银行每年都开展全国性的校际储蓄运动。在这种环境下，许多孩子都成了储蓄迷，他们为了防止自己花钱大手大脚，连提款卡也不申请。,49,美国的零花钱：理财,教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。为了帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。孩子成熟后，父母常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解如何掌管家庭的“财政”。,50,合理利用零花钱,零花钱如何花的有意义，是正确使用零花钱的关键。当然有意义的事很多，要根据自己零花钱的多少，合理分配，选择最需要的地方使用。比如：买书、买文具，资助困难的人群，送给父母、老师、朋友纪念意义的礼品等等。如果零花钱还特多，学会理财，存起来，等到需要是在用。,51,从合理利用零花钱开始,培养自己正确的价值观,Money is not everying,but without money,everying is nothing.,钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的 金钱能做很多事，但它不能做一切事。我们应该知道它的领域。并把它限制在那里；当它想进一步发展时，甚至要把它们踢回去。,爱默生,52,