初中生物病毒000002.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第四章 没有细胞结构的微小生物,病毒,一、学而时习之 温故而知新,1,、如左边几幅图片所示，它们都是由,构成的，我们称之为 生物。,2,、是生物体结构和功能的基本单位。,3,、有比这些更小，结构更简单的生物吗？,一个细胞,单细胞,细胞,过滤,汁液,汁液,二、一鼓作气 再接再厉,（一）病毒的发现,（科学家：伊万诺夫斯基）,病毒的大小与形状,病毒到底有多小呢？,小,病毒的单位是,“,纳米,”,一个病毒的大小约为,10,300,纳米,（,1,纳米,=,一百万分之一毫米,),病毒的形状,病毒的结构和生活,病毒的结构：,病毒的结构模式图,病毒的结构：,蛋白质,遗传物质,病毒是无细胞结构的,比较看看：,知道什么是寄生吗？,寄生就是两种生物生活在一起，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养和居住场所，这种生物关系就称为寄生。,病毒只能寄生在活细胞里。,病毒用自己的遗传信息，利用,细胞内的物质制造新的病毒，,这就是它的繁殖。,如果病毒离开,活细胞会怎样呢？,结晶状的病毒对生物体是否安全？,病毒结晶始终保持着顽强的生命力！,病毒的种类,病毒的种类,脊髓灰质炎病毒,流感病毒,动物病毒：,植物病毒：,烟草花叶病毒,细菌病毒,:,噬菌体,专门寄生在人和,动物细胞里的病毒,专门寄生在,植物细胞里的病毒,专门寄生在,细菌细胞里的病毒,SARS,病毒,艾滋病毒,禽流感病毒,烟草花叶病毒,噬菌体,病毒与人类的关系,病毒会对生物圈中的,生物造成哪些危害呢？,可以使人和其他动植物患病,面对病毒的严重威胁，,我们应该做些什么呢？,科学防治：养成健康的生活方式和良好的,卫生习惯，以尽量减少病毒入,侵我们机体的机会,;,要善待动物，,保护环境，使人与自然和谐共处。,三、联系实际 学以致用,一、病毒对人类都只有害的么？人类对病毒的利用主要在哪些方面？,有利的一面：,1,、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药；,2,、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助溶剂，如仙台病毒；,3,、在基因工程中病毒可以作为目的基因的载体；,4,、病毒可以作为特效杀虫剂；,5,、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键的作用。,二、学习了人类与病毒的关系你受到了怎样的启发？,看待任何事物都要一分为二，既要看到它有害的一面也要看到它有利的一面。,通过这节课的学习，,你有什么感悟与收获？,说出来和大家一起分享。,谈一谈,课堂小结,第一,:,病毒的发现,伊万诺夫斯基发现的烟草花叶病毒,第二：病毒的大小与形状,大小：,10300nm,形状：多种多样,第三：病毒的结构和生活,结构：,蛋白质外壳和内部遗传物质,生活：,寄生生活,第四：病毒的种类,动物病毒植物病毒细菌病毒（噬菌体）,第五：病毒与人类的关系,有害 有利,练一练：,1,、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能看到。（）,2,、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞内才能进行生命活动。（）,3,、病毒能引起动植物的多种疾病，,所以病毒对人类只有坏处。（）,对,对,错,4,、下列不具有细胞结构的生物是,：（）,A.,细菌；,B.,草履虫；,C.SARS,病毒；,D.,衣藻,5,、寄生在细菌细胞内的病毒又称为,（）,A.,噬菌体；,B.,动物病毒；,C.,植物病毒；,D.,疟原虫,6,、病毒繁殖的场所是,（）,A.,水中；,B.,空气中；,C.,活细胞中；,D.,陆地上,C,A,C,读一读,如果没有病毒，花儿不会如此绚丽，如植物病毒对植物生长,的危害作用是使植物的叶或花改变颜色，正是病毒的侵染，,才使花瓣上的原有颜色产生了花癍或条纹，使花色更加奇异、,绚丽；如果没有病毒，害虫不会如此惊恐，如昆虫病毒是以,昆虫作为宿主，并在宿主种群中流行传播的一类病毒，利用,昆虫病毒制成的杀虫剂，是一种高效无毒的新型生物农药；,如果没有病毒，生态不会如此平衡,如果没有病毒,Thank you!,