公输练习题附答案.doc

《公输》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。

1、解释下列一词多义
（1） 为 公输盘为楚造云梯之械：

吾从北方闻子为梯，将以攻宋：

（2）说 公输盘不说：

子墨子起，再拜，曰：“请说之。”
2、解释下列加点词
夫子何命焉为：
北北方有侮臣者，愿借子杀之：
吾义固不杀人：
子墨子起，再拜：
义不杀少而杀众，不可谓知类：
3、翻译句子
荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

4、填空
（1）墨子，______时期重要的政治家、思想家，是_____学派的创始人。他同情劳动人民，主张“_______________”；反对统治阶级发动战争，主张“____________”。本文叙述了_________________________________的故事，具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想，表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。
（2）“子墨子起，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”中动词“闻、起、

行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。

（3）“荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”一段墨子运用了__________的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“_____________”的虚伪。
一、填空
1．《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_____ ” 、“________”，在本文中就有明显体现。
2．《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
3．《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。
二、解释加点词
起于鲁________ 请说之________
公输盘不说________ 吾义固不杀人________
义不杀少而杀众________ 愿借子杀之________
不可谓知类___ _____ 再拜_________
有余于地_________ 夫子何命焉为_______________
三、翻译句子
1、夫子何命焉为?
____________________________________________________________________
2、北方有侮臣者，愿借子杀之。
____________________________________________________________________
3、吾义固不杀人。
____________________________________________________________________
4、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
____________________________________________________________________
5、争而不得，不可谓强。
____________________________________________________________________
6、杀所不足而争有余
____________________________________________________________________
四、课文理解
1、请用简明的语言概括文章的主要内容。__________________________________________
2、文中，（1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)
(2)墨子的言行反映出他的什么特点？请写出两点。
(1) ________________________________________________________________________
(2) ________________________________________________________________________
3、墨子见公输盘是因为_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________。
4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“_________________”这句话；这句话在随后墨子说理时两次被用到，请写出这两处句子
(1) ________________________________________________________________________
(2) ________________________________________________________________________
5、公输盘最终“服”是因为墨子从_________、_________、_________、_________和_________五个方面说服了他。
6、墨子善于运用_________与_________相结合的句式，产生雄辩的力量，造成强大的声势。

《鱼我所欲也》同步练习
认真阅读下面的选文，然后完成后面的问题：
　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
一、基础知识
　　１、本文出自　　　　　　　　，作者　　，　　时期鲁国人，　　　　　　是　家思想的代表人物。还学过他的文章　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。“四书”：　　　　　　　　　　　　　　　。
　　２、给下列加粗字注音：
　　　　所恶（　 ）　一箪食（ 　）　一豆羹（ 　）
　　　　蹴（ 　）　　苟得（ 　）　　　不屑（ 　）
　　３、指出下列句子中的通假字，并说明其词义：
　　　⑴　乡为生死而不受。

　　　⑵　所识穷乏者得我与？

　　　⑶　万钟则不辩礼义而受之

　　　⑷　故患有所不辟也。

　　４、解释下列句子中加粗的字词：
　　　⑴　二者不可得兼　

　　　⑵　如使人之所欲莫甚于生　

　　　⑶　此之谓失其本心　

　　　⑷　贤者能勿丧耳　

　　　⑸　故患有所不辟也　

　　　⑹　呼尔而与之　

　　　⑺　蹴尔而与之。　

　　　⑻　万钟于我何加焉！　

　　　⑼　故不为苟得也　

　　　⑽　是亦不可以已乎　

　　　⑾　 乞人不屑也　

　　　⑿　万钟于我何加焉　

　　　⒀　妻妾之奉

　　５、解释下列多义词：
　　　⑴　与：　所识穷乏者得我与？　
　蹴尔而与之
　　　⑵　于： 所欲有甚于生者
　　　　 　 万种于我何加焉
　　　⑶　是：　非独贤者有是心也　
　　　　　是亦不可以已乎
　　　⑷　而：　呼尔而与之
　　　　　由是则生而有不用者
　　６、下列句子中加点的“之”的用法不同的项是（ 　）
　　　Ａ、此之谓失其本心
　　　Ｂ、为宫室之美，妻妾之奉
　　　Ｃ、使人之所恶莫甚于死者
　　　Ｄ、退而甘食其土之有
　　７、下列“而”字用法不同类的一项是（ 　）
　　　Ａ、舍鱼而取熊掌也
　　　Ｂ、由是则可以辟患而有不为也
　　　Ｃ、乡为身死而不受
　　　Ｄ、呼尔而与之
　　８、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（ 　）和（ 　）
　　　Ａ、所识穷乏者得我与？
　　　Ｂ、得之则生，弗则得死。
　　　Ｃ、得道多助，失道寡助。
　　　Ｄ、因得遍观群书。
　　９、选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（ 　）
　　　Ａ、故不为苟得也
　　　Ｂ、所识穷乏者得我欤
　　　Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣
　　　Ｄ、得之则生，弗得则死
　１０、将下列句子译成现代汉语。
　　　⑴　非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

　　　⑵　万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

　　　⑶　二者不可得兼，舍生而取义者也。

　　　⑷　乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

　　　⑸　如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

二、理解课文
　　１、填空：
　　　⑴　“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指什么？“此之谓失其本心。”中的“此”指什么？⑶　“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？

　　２、本文的中心论点是什么？用原文回答：

３、文中能概括全篇大意的句子是： 。
开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：
４、《鱼我所欲也》中出现的成语有： 由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：
５、《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：
６、孟子认为能做到舍生取义的人是：
　　７、孟子认为失其本心的行为是：
８、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？

９、不辩礼仪的接受万钟是为了：

　１０、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：
　１１、文中所指的比生命更可贵的东西是指 ，比死亡更可怕的东西是指 。
　１２、本文使用了哪些论证方法，试举例。

　１３、文中多次使用对比这种手法，请举例说明。

　１４、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？

三、拓展应用
１、本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择），文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“ ”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。

２、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。

　　３、在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。

　　４、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为２１世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？

　　５、你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。

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