为梦想-想会在北京(节选).docx

为梦想，相会在北京
江苏省泗洪县天岗湖中学 李涛

教学目标:  1.体会侧记的特点：场景描写与评论有机结合。
2.阅读课文，概括各个场景的内容及分析其含义。
3.通过阅读课文，使学生感受北京奥运会开幕式的盛况，激发学生的民族自豪感。
教学重难点:
重点：场景描写与评论有机结合。
难点：场景描写所蕴含难点奥运主题。
教学过程

课前预习
查找并了解奥运会知识及北京奥运会有关情况。       
一、导入新课
1、 背景音乐2008奥运主题歌《我和你》、图片2008奥运会会徽
2、 介绍2008奥运会、会徽含义、奥运会。
3、 揭示课题，这句话出自何处？
二、初读感知
1、检查预习情况
2、通读感受，读完你有何感受?本文主要写什么？介绍侧记。通讯
（开幕式表现了中国文化的精髓，表达了和平发展、建设和谐世界的声音，展现了中华民族的光荣与梦想。）
三、再读研讨
1、思考：本文描绘了几个场景，指读每个场景。
国旗入场 《歌唱祖国》
字盘展开 “和“字出现
扬帆远航 宝船远航
太极演绎 太极表演
蓝色星球 蓝色地球
火炬点燃 宣布开幕
思考：这些场景中那些令你震撼？
2、本文除描绘场景外还写了什么内容？两个内容怎样区分的？这样写有什么好处？
（对场景的评论）这些场景表现北京奥运会怎样的主题？
民族新生 梦想实现、世界和谐 兼容并蓄、文化交流
绿色奥运、追求和平、拥抱世界
(场景-评论是递进关系。前面字体的文字一般是对当时场景现场的一种描述，而后面字体的文字是对这个场景所作的解释和引发的思考以及感慨。这样的结构更见凸显了文章的逻辑性，使得感情色彩的浓度逐渐加深，深化文章主题。)
四、精读品析
（探究练习2）

五、 总结全文
本文通过对2008年北京奥运会开幕式上七个场景的描写，形象地再现了古老中国悠久、博大、精深的传统文化，充分展示了现代中国开放、包容、自信的时代精神，深刻阐述了弘扬文化、传承文明、和谐世界、呵护自然、珍视和平、友谊、团结的主旋律，高扬伟大的国际主义精神，充分表现出中国人民办好奥运会的决心和信心。（主题歌《我和你》）
六、布置作业
课后观看《第29届奥运会开幕式》，试选择你最喜欢的一个场景并加以评论或说明它的含义。
七、板书设计