综合《颜色变变变》.doc

综合《颜色变变变》
班级：中二
一、目标：
1、在探索活动中，能发现不同颜色混合后发生的变化，激发幼儿对颜色的兴趣。
2、培养幼儿良好的实验操作习惯，在操作中能仔细观察、乐于探索。
二、准备：
1、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干，红黄紫彩带。
2、棉签人手一个、调色盘人手一个、图片宝宝若干。
三、过程：
1、出示彩带，激发幼儿学习兴趣。
出示彩带，并提问幼儿，
这些五颜六色的彩带可以用来干什么？（做操）用这些彩带来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩、漂亮极了。
那你们知道这些颜色是从哪里来的？（染料厂）
染料厂的工人叔叔真聪明，像魔术师，能变出各种各样的颜色。
今天，老师也来当一回魔术师，给大家表演几个节目，小朋友们先不想看？（想）
2、师操作，请幼儿观察杯中的颜色。
（1）出示红、蓝两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，仔细观察它们的变化结果。
师：变成什么颜色了？
幼：紫色。
师：原来的红色、蓝色呢？
幼：不见了。
（2）师将变色结果记录在黑板上。
师：颜色真奇，红颜色与蓝颜色混在一起，变成了紫色。小朋友想不想也来当一回魔术师，变出漂亮的颜色来？（想）
幼儿上台操作其他两种变色方法，师把结果记录在黑板上，同时引导幼儿讲述自己尝试的过程和结果。
幼：我把红颜色与蓝颜色混合变成了紫颜色。
幼：我把黄颜色与蓝颜色混合变成了绿颜色。
师归纳：小魔术师表演得真精彩，红颜色与蓝颜色混在一起变成了紫色，黄颜色与蓝颜色混在一起变成了绿色，那么，把三种颜色放在一起，能不能变呢？变成什么颜色？小朋友想不想试一试？（想）
（3）请一幼儿尝试把三种颜色相互混合，观察颜色的变化，并说出结果，（我变出了棕色。）老师把结果记录在黑板上。
(4）师小结：小魔术师的本领真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了咖啡色有的变成了棕色。
3、幼儿操作涂色：可爱的图片宝宝
师：听说这里有魔术表演，一些图片宝宝也香辣看一看，我们大家来集体认一认，它们都是谁？
幼：橙子，茄子，树叶，小熊等等
师：可是呀，它们来的太急了都忘记穿上美丽的衣服了，它们都是什么颜色的，小朋友都知道吗？我们来一起说一说（橙子橙色的，茄子葡萄紫色的，树叶绿色的，小熊棕色的也可以是咖啡的）小朋友想不想给它们涂上美丽的颜色呢，（想）可是，老师只准备了红黄蓝三种颜色，没有图片宝宝的颜色怎么办呢？（调色）对了，就用我们今天新学习的本领来进行调色吧，你想给那个图片宝宝涂色，就选择桌上的颜料调配出你想要的颜色，然后进行涂色，我们来比一比，谁的图片宝宝的颜色涂的又正确，有好看。
4,、拓展延伸
师：今天小朋友们的表现太棒了，都用棉签给图片宝宝穿上了美丽的颜色衣服，老师这里还有一个魔术，小朋友想不想看（想）。看好咯，老师拿了一张茄子图片宝宝，把它放入紫色颜料中，你们猜它会变成紫色吗？由于这个魔术需要花点时间，我们明天来观察茄子图片宝宝是不是变成我们所认识的紫色的茄子