和静县第二中学德育工作整改情况.doc

和静县第二中学德育工作整改情况

2011年3月11日，和静县教育局来我校九我校教育教学进行综合检查，通过检查，我校德育工作及规范评价考试工作方面存在有一定的问题，局领导就此项工作提出来相关的建议，并要求学校限期整改，我校校委会召开专题会议对各项工作的整改提出来具体要求。现就我校德育工作及规范评价考试工作方面的整改意见及措施提出如下：
一、检查内容反馈
（一）、主要成绩
德育总体情况比较好
（二）、存在的问题和建议
1、加强行为习惯养成教育，培养学生良好行为习惯。
2、深化民族团结教育，强化“十个一”爱国主义主题教育活动。
3、大力培养学生法制意识，遵守交通规则。
4、规范教师行为，严格遵守《教师职业道德》和《巴州教师行为规范十条》
5、严格控制考试次数，规范考试成绩管理，认真落实好和教发（2011）06号文件精神，请学校尽快为学生建立成长档案健全和建立学生综合素质评价保障制度。
6、个别教师认为“德育工作由校长或德育处及班主任承担”，请尽快转变错误认识，真正形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，努力争创上一级德育示范校、依法治校示范校工作。
二、整改意见及措施
（一）、加强行为习惯养成教育，培养学生良好行为习惯。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证；良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《巴州中学生行为规范十条》提出整改意见及措施。
1、教育目标
通过礼仪、感恩的教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、善恶、美丑的能力； 通过生活卫生习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力和环保意识；通过学习习惯教育，帮助学生提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过节俭习惯教育，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
2、教育内容
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《巴州中学生行为规范十条》为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育；诚实守信、礼貌待人教育；真诚友爱、勤奋学习教育；勤劳俭朴、孝敬父母教育；遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。
3、实施途径
1）高尚师德引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。
2）主题活动教育：各年级班级、团及学生会组织积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。
3）学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。
4）校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
5）家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。
4、实施措施
通过学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做，怎样做。针对学校实际，政教部门对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求。学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，养成好习惯终身受益。同时进行学校专项检查督促帮助学生坚定的道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。各班组织学生认真学习并落实。
养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点，和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：
主题一：严格守纪，按时作息
要求：升旗、早操提前5分钟到操场；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；午、晚休及时回宿舍，按时关灯，安静就寝。
检查督促部门：值周领导老师和学生、保卫科、德育处、教务处、任课教师
检查方法：在学校大门、校运动场门口、教学楼楼梯口、宿舍区专人检查
主题二：第3-8 周：注重仪表、礼貌待人
要求：在校期间一律身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋，；使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动，不看书报；集会时，不讲话，不看书报，离开会场时宝石会场干净。
检查督促部门：值周领导老师和学生、德育处、各班主任及各班督查小组。
检查方法：各班督查小组每天自查，学校随机抽取检查各班级学生
主题三：遵规守纪，勤奋学习
要求：按时到校，不迟到、早退或旷课；下午及晚自习课安静学习，不带手机mp3，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。
检查督促部门：值周领导、老师和学生、教务处、德育处、各科任老师及各班督查小组。
检查方法：随机检查各班级学生；
主题四：孝敬父母，感恩社会
要求：各班召开感恩教育主题班会；各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动；要求学生尊重父母的意愿和教导，讲道理，不任性，不顶撞；体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动；待客热情，主动关心帮助有困难的人。
检查督促部门：值周领导、老师和学生、教务处、各班主任
检查方法：逐个检查各班开展感恩教育的情况；通过学生、家长的访谈了解感恩活动的开展情况与效果
主题五：讲究卫生，遵守公德
要求：各班做好教室、寝室卫生，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱护公物；遵守公共秩序和交通秩序。
检查督促部门：值周领导、老师和学生、总务处、德育处
检查方法：逐班检查与随机抽查相结合
（二）、深化民族团结教育，强化“十个一”爱国主义主题教育活动。
1、总体目标
组织广大师生深入学习党的十七大、中央、自治区、自治州党委和和静县县委、教育局党委的一系列关于维护稳定的重要指示精神，进一步提高学校领导班子和教师的政治敏锐性和鉴别力及抵御不良思想侵蚀的能力，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，引导广大师生进一步增强国家观念、法制观念，自觉珍惜来之不易的民族团结和社会稳定的大好局面。
2、活动内容
开展主题宣传教育活动，努力激发爱国热情。以民族团结教育为主线，一是做好对全体师生的民族团结教育工作。通过教育，使全体师生互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解、和睦相处，共同创建民族团结、和谐稳定的校园环境。二是做好对家长的宣传。三是大力开展民族团结教育进课堂活动。认真开展反对“三股势力”、维护祖国统一的教育，帮助学生认清“三股势力”的反动本质，牢固树立“三个离不开”、“三个主义”、“四种意识”、“四个认同”的重要思想。
3、主题活动的方法
以“增进团结、推动发展、构建和谐”为主题的民族团结教育活动年贯彻全年。
集中学习教育，全民动员，提高认识
及时召开民族团结教育活动动员大会，制定活动实施方案和学习计划并组织实施，及时将会议精神传达到每个师生中去。
人人参与，深化认识。深入开展爱国主义教育活动，要结合中学生学习、生活实际，开展民族团结教育“十个一”活动。即读一本民族团结题材的好书，唱一首民族团结新歌、看一部以民族团结为内容的电教片（电影或电视），听一次民族团结教育报告会，开一次民族团结教育座谈会或讨论会，写一篇以民族团结为主题的文章（心得体会），办一期民族团结教育板报或墙报，举办一次民族团结知识竞赛或演讲比赛，对老师、学生进行一次民族团结教育应知应会测试，看（听）一场民族团结教育电视（广播）讲座。通过主题鲜明、形式活泼的各种活动，吸引广大中小学生广泛参与，使爱国主义教育入脑入心。
开展民族团结互帮互助活动。围绕“双语教学”这个主题，扎实开展民族团结互助活动，每名师生至少要做一件有利于民族团结的事。开展“民汉教师结对子”帮扶活动，通过互学语言文字、相互谈心交流活动，加深了解、增进感情，做到在工作上相互帮助，在生活上相互照顾；开展“小手拉大手”活动，通过学校宣传动员，学生帮助、督促家长学习等方式，提高家长思想认识，真正把维护民族团结落实到实际行动中，在全县上下形成团结一心互帮互助的生动局面。
开展民族团结教育进课堂活动。一是保证课时，保证师资，加强教师教案审查工作，深入持久地开展“三史”“五观”“三个离不开”“四个认同”和“六个好”等为主要内容的爱国主义和民族团结教育，不定期对师生进行民族团结教育知识测试。
（三）、大力培养学生法制意识，遵守交通规则。
随着留守家庭的增多和社会不良因素的影响，以及法制意识的淡薄，在校学生不同程度存在着勒索、斗殴等现象。学校是规范其行为，增强其法制意识的重要阵地。针对青春期学生好动、叛逆、活跃等心理，可采用一些生动活泼、寓教于乐的方式来培养学生的法制意识。
整改方法
大力开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《巴州中学生行为规范十条》、《教师职业道德规范》、《巴州教师行为规范十条》、《教师法》以及学校规章制度的学习。大力宣传食品药品安全等方面的法律法规。
开展法制教育活动：
1.营造一个良好的宣传教育氛围。学校在醒目位置悬挂法制宣传标语，各班级出好一期法制教育宣传专题板报。
2、开展一次主题班会或主题演讲活动。进行一次“法在我心中”的征文活动，邀请法制辅导员对学生开展《宪法》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育。确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。
3、进行一次全校师生参加的守法宣誓活动。学校利用早操、早会等活动时间组织一次特殊的升旗仪式，在庄严的国旗下全校师生进行守法宣誓，校长要在国旗下作一次生动的讲话。
4.召开一次校内法律知识竞赛。
5.邀请县交警大队干警来校对师生进行一次安全教育讲座。
6、开展一次防灾演练。
四、规范教师行为，严格遵守《教师职业道德》和《巴州教师行为规范十条》
为加强我校师德师风建设工作，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，提高全体教职员工的职业道德水平，特提出本整改措施。
（一）建立健全教师职业道德学习培训制度
根据培训制度，坚持集中学习与个人学习相结合，做到师德教育经常化、制度化，提高教师的职业道德认知，增强教师的职业道德情感，提高教师的职业道德修养。
（二）建立和完善教师职业道德考核奖惩制度
进一步完善教师师德、效能、业绩三项档案，建立师德考评机制，出台相应方案，使考核测评工作科学化、制度化。把师德考核结果与敢为竞聘、评优评先、专业技术职务聘任相挂钩。
（三）积极开展形式多样的师德主题活动
深入开展坚持理想信念，注重提高修养；坚持终生学习，注重提高水平；坚持教书育人，注重为人师表；坚持踏实工作，注重开拓创新；坚持遵纪守法，注重维护形象教育活动。
（四）加大师德典型的宣传力度
学校积极挖掘典型，树立榜样，宣传先进人物的模范事迹，注重培育、树立、推广教师身边的先进典型。
（五）建立有效的师德师风建设自查和监督机制
深入开展师德师风的“五查看”活动：即查自己的职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查自己的行为，看是否做到了为人师表；查看自己的教育理念，看是否符合新课程的要求；查自己的学生观、质量观，看是否符合以学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律。鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监督和评价，形成县局、学校齐抓共管、社会有效监督的良好工作局面。
五、严格控制考试次数，规范考试成绩管理，认真落实好和教发（2011）06号文件精神，请学校尽快为学生建立成长档案健全和建立学生综合素质评价保障制度。
整改措施
1、召开专题会议就开始次数进行了说明，由学校教务处负责此项工作
2、学校已为学生建立了成长记录袋，各班根据班级的学生实际情况制定了相应的考核方法，并已经实施。
3、学校已经制定了相应的学生素质综合素质评价保障制度。
六、个别教师认为“德育工作由校长或德育处及班主任承担”，请尽快转变错误认识，真正形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，努力争创上一级德育示范校、依法治校示范校工作。
（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设。
一是要加强德育工作领导。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强对班主任工作的管理和指导
3、提升教职工德育理念。
加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立"教书育人，服务育人，管理育人"的思想。
4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。
深化以思品课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。
5、校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展
重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
以上是我校德育工作及规范评价考试工作方面的整改意见及措施，望领导审阅，给予批评建议。

和静县第二中学德育处
二〇一一年三月二十二日