《服饰配件设计》课程教学改革研究.pdf
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1、114辽宁丝绸百科第 4 期(总 186 期)服饰配件设计 课程教学改革研究徐强(湖州师范学院艺术学院,浙江 湖州 313000)【摘要】分析了服饰配件在服装设计中的重要性,分析了该课程开设的必要性,探讨了课程教学现状的不足,阐述了课程教学的优化方案。【关键词】服饰配件设计;课程改革;人才培养;实践改革文献标识码:B文章编号:1671-3389(2023)04-114-02服装配件设计 课程是服装专业中一门综合性、实践性很强的课程,多数高校安排在第 5 或者第 6 学期上课,先修课程主要有服装设计、服装结构设计、服装制衣工艺等,主要讲授首饰、头饰的历史、类别、设计理念、制作方法等,强调材料与形
2、式美相统一,在配饰设计方面拓宽学生思路,同时为学生服装设计提供整体搭配设计。服饰配件设计总学时 48 学时或者 64 学时,前三分之二学时为服饰配件设计与制作的理论部分,后三分之一学时为服饰配件的制作实践。1服饰配件在服装设计中的重要性服饰配件是民族文化与艺术起源的重要组成部分。服饰配件指装饰在人体上的饰品总称,主要包括服装、配件、首饰、发型、化妆等,可以分为狭义服饰配件和广义服饰配件。狭义服饰配件指服装以外的各种服装配件和饰品,指与服装有紧密联系的纽扣、拉链、胸饰、贴花、绣花及腰带等,突出服装某一个部位或点明主题,既可以使平淡的服装添彩,还可以提高服装的档次,运用它们可以弥补服装款式和色彩上
3、的不足。广义服饰泛指与穿戴有关的物品,如衣、裤、鞋、帽、袜、巾、首饰、箱包以及各种配件、饰品,这些物品都在使用中显示出其装饰作用。服饰配件主要具有实用性和装饰性,可以加强整体服装设计的风格,使设计风格更加统一,点明设计风格的主题;可以完善服装设计中造型、色彩或者材质上的不足;可以强调服装流行的整体趋势;可以彰显设计师的个性1。2 服饰配件设计 课程开设的必要性服装专业培养的是未来的服装设计师,服装设计师要能灵活地运用服饰配件的实用与装饰作用,掌握服装与饰品的搭配。服装专业高等教育的改革应注重课程体系的完整性,注重课程的可实践性,因此 服饰配件设计的教学内容与方法越来越被高校服装专业重视,该课程
4、综合了服装设计、饰品设计、服装色彩、服装工艺等几个方面。通过教学使学生充分了解服饰配件发展历史及演变过程,明确服装与配饰的关系,掌握服饰配件设计的基本设计原理及制作方法,了解服装配饰的流行趋势与发展方向。3 服饰配件设计 课程教学现状的不足我国的服装设计专业开设的比较晚,知识体系健全性有待于完善,并且教学中将更多的精力用在服装主体的设计上,服饰配件设计作为单独的学科起步比较慢。3.1教学内容不足服饰配件设计 课程与 服装设计学 服装色彩学 服装工艺学 服装材料学等课程衔接程度有待进一步提高。服饰配件设计 教学内容是服装设计、服装色彩、服装工艺、服装材料等方面的综合设计与制作,服饰配件的造型设计
5、、色彩搭配、材质选择及制作方法均与这些因素息息相关,传统的服饰配件设计教学内容比较独立,与其他课程内容衔接不紧密,使理论与实践脱节,教学受到一定程度的限制,不利于学生的个性培养。3.2课程结构不足在多数高校 服饰配件设计 的教学过程中,教师讲完设计理论知识后,不讲述先进制作技法,让学生独自完成饰品制作,存在设计理论知识和配饰制作不能同等重视的问题。课程教学学时分配既要注重服饰配件设计的理论教学,又要注重培养配饰制作技能,使学生理论设计能力和实践配饰制作能力同步增强,使服饰配件在服装设计中起到画龙点睛的作用。3.3教材内容不足服饰配件设计 现有的教材内容多为各类服饰配件的历史、类别、设计原则等,
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