AI技术在体育教学中的应用价值、实践场景与发展策略研究.pdf
《AI技术在体育教学中的应用价值、实践场景与发展策略研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《AI技术在体育教学中的应用价值、实践场景与发展策略研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、体育教学/2023年第9期P59TECHNOLOGY-EMPOWERED PHYSICAL EDUCATION 体育教学科技赋能体育教学AI技术作为新一代认知科学与教育技术一体化发展的结晶,在推进教育实践改革创新方面发挥了革命性作用12。习近平总书记指出,积极推动人工智能和教育深度融合,促进教育变革创新,充分发挥人工智能优势,加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。伴随着AI技术的迭代升级,其在促进体育教学领域精准化、高效化的优势日益凸显,为体育教学促进学生核心素养的培育提供了更多的发展思路3。鉴于此,本研究从“AI+教育”的视角出发,聚焦学校
2、体育,以“AI+体育教学”为研究主题,探讨AI赋能体育教学的应用价值、实践场景和发展策略,为合理运用AI技术提升体育教学实践效果提供理论基础。一、AI技术在体育教学中的应用价值(一)精准化体育教学目标义务教育体育与健康课程标准(2022版)提出以培育学生体育核心素养作为体育课程发展的核心目标,指出体育学科核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面4。AI技术具有数据化、智能化和信息化优势5,将AI技术融入体育教学有助于形成全流程、可视化、强反馈的教学闭环,利于阶段性教学目标的精准把控,可有效推动体育与健康课程核心素养目标的实现。AI赋能体育教学可以AI技术为基础,对学生的体质健康、技
3、能掌握以及体能发展进行动态监测,在帮助教师实时掌握学生运动能力变化情况的同时,还可有效预测学生通过运动练习所能达到的最近发展区,助力体育教师在了解当下运动目标完成度的同时,为后续运动能力目标的制定奠定基础。(二)个性化体育教学内容AI不仅能够实现精准化教学目标,还能助力教学内容的个性化发展6。AI技术的不断创新促使体育教学资源呈指数增长,海量教学资源可使学生根据自身兴趣及运动能力进行自主学习和探索。学生可以通过课上体育课练习和课后线上巩固的模式对所学内容进行加强。同时,AI还可通过自适应学习系统的推动帮助学生实现个性化运动学习,学习者在运动过程中可根据自身运动风格、运动能力及运动喜好进行技能学
4、习,且自适应系统也会对学生自身情况进行分析予以推荐适合其练习的练习内容。同时AI还可以对学生学习进程进行分析,适时把握学习节奏,对学习内容进行及时调整,围绕学生自身实际需求和核心素养达成目标制定出适合个体发展的个性化教学内容。这种由于AI技术演化出的自适应学习系统能够有效克服传统体育教学过程中难以处理的学生个体差异大和技能掌握进度不统一等问题,为学生提供有效的个性化运动练习内容7。(三)数据化体育教学实施随着AI技术的快速发展,AI赋能体育教学过程并以数据化的形式予以呈现正逐渐应用于体育课堂且趋向成熟。这对于体育教师工作的积极性和学生运动数据的准确性均有较大提升。以小学水平一体育课程为例,该学
5、段运动能力目标主要以基本运动技能和体质健康测试为主,教师在教学过程中除了制定阶段性教学目标和针对性选择教学内容外,还要及时掌握学生的基本运动技能和体质健康发展状况,这就需要在运动测试之余对测得数据进行大量处理。随着AI技术的持续发展,体育教学过程中的运动测试等内容均可通过AI进行数据处理与统计。体育教学过程的数据化不仅拥有精确性与客观性等特点,还能有效降低体育教师的工作负担,提高体育教师教学的针对性。此外,学生在体育课堂中的运动负荷和情绪变化可通过AI传感技术与面部识别技术在教学过程中实时捕捉和上传,AI可为各个学生自动生成运动数据报告,在学期末可自动将成绩进行分析统计,用以教师的期末教学反馈
6、8。AI技术在体育教学中的应用价值、实践场景与发展策略研究文/梁金辉摘 要:AI技术在促进体育教学领域精准化、高效化的优势日益凸显,具有实现精准化体育教学目标、个性化体育教学内容、数据化体育教学过程、科学化体育教学评价等应用价值,可以实现构建任务式场景化学习环境、定制个性化体育练习方案、实施运动负荷监测和风险防范、整合数据优化体育教学模式等功能。为了更好地发挥AI技术对于体育教学的促进作用,应提升体育教师智能化素养,培养学生自主学习意识,规范数据实施标准,牢铸AI+体育教学发展基础。关键词:体育教学;AI技术;价值;场景;策略中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1005-241
7、0(2023)09-0059-03体育教学/2023年第9期P60体育教学科技赋能体育教学TECHNOLOGY-EMPOWERED PHYSICAL EDUCATION(四)科学化体育教学评价AI赋能学校体育可助力体育教学评价实现重要突破。AI技术能够准确记录和留存学生在体育课中运动信息记录,形成具有连续性和系统性特点的运动信息链,可有效解决体育教学评价当中教师主观性过高、家长参与度较低和学生自评较少等问题9。AI除了能够有效解决过程性评价外,还可对学生动作技能的规范性进行即时评价。例如,AI技术通过运动动作识别记录跟踪人体动作关键点以反馈人体的运动过程,并将其以数字化形式进行转换呈现,对于学
8、生掌握运动技能和提高体质健康具有重要意义。此外,三维投影等数字化设备的应用也为体育教学带来了便利,教师可以借助这些设备对学生的运动姿势和技能进行实时监测和反馈,对学生运动技能做出客观评价的同时,还可提供个性化的指导和训练。总之,AI技术支持下的评价体系将更为准确、客观、便捷和多元化,反馈信息更为丰富、及时,为教师评价和学生自评提供准确的数据参照。二、AI技术应用于体育教学的实践场景(一)构建任务式场景化学习环境体育课堂教学有显著的任务式特征,而AI技术在构建任务式场景化学习环境方面有得天独厚的条件。AI技术可以实现物理世界与虚拟世界的融合,这一理念及其衍生产品已广泛应用于体育领域。可以基于AI
9、技术构建任务式场景教学环境,使中小学生通过更直观的视觉体验加深对运动技能的认识。例如,可以通过头戴式显示设备,设定特定的体育运动场景和元素,通过构建VR体育课堂,并结合中小学生身心发展特点创设能够激发他们兴趣的场景化任务式学习环境,使中小学生切身感知真实运动情境中的视觉、触觉和听觉,获得身临其境的互动式体验,改变传统课堂仅在单一环境中教学的情形,全面激发中小学生对体育课的兴趣和好奇心,使体育课堂真正实现幸福教育,使学生从被动接受转化为主动学习。(二)定制个性化体育学习方案A I 技 术 可 以 实 现 人 机 交 互(HCI),即通过计算机输入与输出设备有效地实现人与计算机的互动,在具体操作层
10、面可以将语音识别技术、手势识别技术、人体识别技术与人机交互相结合,为中小学生学习运动技能和提升训练效果提供数据支撑。这种人机交互技术可以通过对中小学生身体活动轨迹和关键动作的数据采集,自动分析动作技能的学习情况,对学习效果进行实时反馈,帮助学生更精准地掌握正确动作,纠正错误动作。例如,可以使用基于AI技术的教学模型,通过AI技术驱动的摄像头系统和配套分析软件自动检测学生在体育课堂上的身体活动情况,将跑动距离、能量消耗等数据全程记录下来,并使学生可以在现场屏幕中看到自己的相关运动数据、运动能力评估结果以及运动处方。由此可以实现根据AI辅助教学模型采集中小学生的运动信息,并结合身体条件以及历史运动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- AI 技术 体育 教学 中的 应用 价值 实践 场景 发展 策略 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。