“新工科”视角下公安院校工科类课程思政研究.pdf
《“新工科”视角下公安院校工科类课程思政研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“新工科”视角下公安院校工科类课程思政研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023年1 1 月计算机应用文摘第39 卷第2 2 期“新工科”视角下公安院校工科类课程思政研究叶东,李俊瑶,李宗辰,张颐(江苏警官学院,南京2 1 0 0 31)摘要:“新工科”已经成为我国现代高等教育体系中工程类教育的必然发展方向,也为我国工科领域的进步指明了前进的方向。尽管公安院校的工科课程具有一些独特之处,但同样适用于“新工科”发展的通用原则。然而,目前在公安院校中的工科类课程中仍然存在多方面的问题。本文将对这些问题详细分析,并提出相应的对策,旨在为公安院校的工科课程思政提供新的思路。关键词:新工科;公安院校课程思政中图法分类号:G641Research on ideological
2、 and political education in engineering courses ofpublic security colleges from perspective of“Emerging Engineering EducationAbstract:The“Emerging Engineering Education has become an inevitable direction for thedevelopment of engineering education in Chinas modern higher education system,and has als
3、opointed out the direction for progress in the field of engineering in China.Although the engineeringcourses in public security colleges have some unique features,they are also applicable to the generalprinciples of the development of“Emerging Engineering Education,However,there are still variouspro
4、blems in the engineering courses in public security colleges.This article will conduct a detailedanalysis of these issues and propose corresponding countermeasures,intended to providing new ideasfor the ideological and political education of engineering courses in public security colleges.Key words:
5、Emerging Engineering Education,public security colleges,ideological and politicaleducation1“新工科”的背景与内涵科技的快速发展正在深刻地改变着全球,新科技和新商业模式,如信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术等,正在快速改变工业生产方式和经济社会发展。为了支持这个快速发展的新经济,必须培养新型工程创新人才,这需要高等工程教育进行全面而深刻的改革和创新,“新工科”教育理念和教育改革应运而生。自2 0 1 6 年“新工科”概念提出以来,教育部于2 0 1 7 年正式推出了“新工科”计划,并形成了一系列指
6、导性文件,如“复旦共识”“天大行动”“北京指文献标识码:AYE Dong,LI Junyao,LI Zongchen,ZHANG Yi(Jiangsu Police Institute,Nanjing 210031,China)南”等,这些文件改变了教育思维,更新了机制体制,创新了工程教育,培养了创新人才,支持和引领了新经济的发展。“新工科”建设的核心目标是培养优秀的工程人才,其以德育为先导,以适应变化、创造未来为目标,将传承与创新、交融与协作为主要手段。在这个目标的引领下,理工科专业课程建设需要更加重视学生的实践能力、复杂问题解决能力、创新精神和思想道德素养。在“新工科”建设中,除了遵循传统
7、的专业建设原则,即“宽基础,重实践”之外,还需要进一步提高专业课程的创新性和实践性,促进不同学科之间的交叉基金项目:江苏警官学院教育教学改革研究项目:“新工科”背景下公安视听技术专业研究方法与论文写作课程思政研究(2 0 2 1 B2 0);江苏警官学院教育教学改革研究项目:基于评价量规的公安视听技能实训课程评价模式改革(2 0 2 1 B13);江苏警官学院教育教学改革研究项目:“六六战略”下公安专业学生综合编程能力培养(2 0 2 1 B23);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目:教育数字化转型视域下公安院校在线开放课程设计及应用研究(2 0 2 3SJYB0466);江苏省高校哲学社会科
8、学研究一般项目:数据赋能的公安专业学生在线学习倦急状态研究(2 0 2 2 SJYB0472)2023 年第2 2 期融合,以实现从科技到技术的转变。“新工科”建设的内涵与公安院校工科类课程的交叉学科广泛特点高度契合。在这一背景下,结合工科类课程的特点,培养新时代的高素质公安干警成为公安院校工科类课程思政改革的重要基础。2公安院校工科类课程的特点2.13交叉学科广公安技术是从维护国家社会公共安全和治安秩序的目的出发,以预防、打击违法犯罪的技术为主要研究手段。它通过借鉴理学、工学、医学等学科理论,形成自身的知识体系。其基本原理均来源于其他自然学科,涉及范围非常广泛。以消防工程专业为例,其专业课程
9、包括物理学、化学、数学、机械、电子、建筑、信息、心理、生理等自然科学专业知识。此外,,在一门专业课程中通常包含多个学科的交叉知识点。因此,公安院校工科类课程具有广泛的交叉学科性质,涵盖丰富而复杂的知识领域,对专业课教师的专业素养要求较高。2.2应用领域窄普通高校专业技术课程通常以基础理论为出发点,其内容涵盖广泛的应用领域,属于一种技术导向应用的正向教学模式。相反,公安院校工科类课程以需求为指导,采用一种应用导向技术的反向教学模式。因此,这些课程描述的应用场景主要专注于公安领域,应用领域较为狭窄,不容易延伸到其他应用情境中。2.3专业基础薄弱长期以来,公安院校人才培养方案主要侧重于培养警务技能,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工科 视角 公安 院校 课程 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。