做好孩子健康成长的引路人.pdf
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1、散文选刊教苑拾贝25散文选刊学习版班主任工作是一门艺术。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。班主任工作千头万绪,可以说是一项非常辛苦和琐碎的工作,班委会的组建,学生学习习惯的培养,学习小组的构成,周会的召开,集会的组织,个案学生的处理,培优补差工作等等,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。光阴似箭,日月如梭。一转眼参加工作已有几个年了,担任班主任工作也有几年了。在班主任管理工作中,我始终把“培养孩子健康的心态,健全的人格,文明的举止”作为学生发展的根本任务,始终秉持“为每一个孩子铺垫幸福人生基石”的育人理念,努力做引领者、有爱心
2、、民主型、智慧型班主任,取得了令人欣喜的累累硕果。我所带班级学生身体健康、思想积极、品质优良。下面我将从三个方面汇报我的班主任工作经验,以核心素养时代的班级管理模式实践为案例,简单阐述自己的点滴观点:一、打好孩子人生底色(一)做个有爱班主任:1.爱是塑造美好心灵的力量。对于所有学生来说,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,都十分需要教师的爱。因此,不论在生活上,还是在学习上,我都会给予每一个学生必要的关心和帮助。这样学生信任我,喜欢我,也就喜欢上了我的课。爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的宽容及关注学生的个体差异,因材施教。对学习有困难的学生,我采用
3、不同的教育方法,并给予更多的爱心和耐心。正因为注入了爱才引起学生的共鸣,才走近了学生的心灵,才成为了学生的良师益友。我所带的每一届学生中,单亲、特殊孩子都是我要用更多爱浇灌的对象。记得 2021 年所带班级的两位学困生,由于性格内向,总是少言寡语,他们不与同学接触,我就找这两个学生谈心,并在班里将提问、表扬的天平倾向他俩,动员班里其他同学主动与他们接触,从学习到生活给其无微不至的关心和照顾。一段时间以后,这两名学生不但与全班学生融为一体,还和我这个教师交上了朋友。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的认可。2.爱是教育的灵魂。教育孩子要爱自己的父母,教育学生要爱自己的老师和同
4、学,教育学生要爱帮助我们的人。在每年的母亲节、父亲节我都会组织班里的孩子为父母亲送去最真诚的祝福和最珍贵的礼物。(为爸爸妈妈洗脚、为爸爸妈妈朗诵一首动听的诗歌)通过这些活动的看展,让感恩的种子在孩子幼小的心田生根发芽。(二)做个有心班主任:1.经常组织班级学生开展一些有益的活动。今年带的班级学生,我利用国庆节假期举行庆“国庆”歌咏比赛,顺便给孩子安排综合实践活动,让学生对目前家乡有初步的认识,并了解家乡的文化,以及传统文化,培养学生对家乡贡献。同时获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验,塑造完美人格。在 14 周参加学校举行的冬季趣味运动会,拔河比赛大大激发了班级学生的凝聚力。2.坚持召
5、开好每周的主题班会及每天的晨会。利用班会对学生进行爱国、安全、文明礼貌、行为习惯等教育。晨会时对班级前一天反馈检查情况、好人好事予以表扬,不良行为通报批评,使良风正气的到来弘扬,歪风邪气的到来遏制。加强学生常规监管力度,做到日检查,周公布,月评比,把学生的养成教育落到了实处。为孩子扣好了人生的第一粒扣子。(三)做个智慧班主任:1.班级管理我主张“我的班级我管理,我爱我家,管理靠大家”。每个孩子都是管理者与被管理者,每人选择一个适合自己的岗位。今年接手的班级学生,他们特别喜欢得到老师的重视,爱表现自己。我按他们的性格特点及个人能力分配了“小官衔”。如班级清洁员,作业收发小组长,借书小组长,小黄帽
6、检查员,点名小组长,早餐发放小组长,消毒员除了这些有事做得孩子,其他孩子都排了值日表并按照星期轮流做值日。孩子们很积极,对自己负责的事情很重视,也能按时保质保量完成。我想这样安排的小帮手工作不但培养了孩子的责任心,也有效地促进了孩子的发展。以后还应多注意培养调动让孩子们的潜能发挥最大化。2.班级管理也要严慈相济。爱是阳光雨露,严却是暴风雨。这两把钥匙缺一不可,否则学生难以成长。在班主任管理工作中,我将严爱两种方法交替使用,收效甚佳。记得 2022 年带班时,个别调皮的同学各方面习惯都不好,平时的纪律卫生,岂是一个脏乱了得。大错误一三五,小错天天不断。耐心教育,没有效果,怎文/拉姆次仁做好孩子健
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