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求助本人作文

篇一：求助本人

求助本人

战胜别人并不难，困难的是战胜本人。而遇到挫折，有时需要求助本人，由于本人不会害本人，因此我们应相信本人。

多少次汗流浃背，要成功就得努力，只因不断相信，去拼搏才能成功。挫折假设是磨刀石，人生好似一把钝的刀。只有平时多多用挫折来磨练本人，关键时，求助本人，才不会输给本人。

相信本人，才能求助本人；相信本人，才能战胜本人；相信本人，才能不畏挫折。相信本人，你将超越极限，超越本人。

挫折是石，打出点点火星；挫折是火星，点起星星之火；挫折是火，照亮我们前进的道路。

我认为，在人生的长途中，求助本人时，确实是遇到了挫折，而遇到了挫折只能全靠本人来应对，这确实是做人的技巧。

挫折，我不愿只在梦里见到你，由于我明白你的“好”。我的人生面临了无数的挫折，但我却从没有放弃过，由于我常与本人一起作战，而且我深信打败一个永不放弃的人是不可能的，因此一旦战胜了本人，你就会成为强者，攻无不克，战无不胜。

当你在挑战中失败了，我建议你求助本人，只有如此，才能战胜敌人，战胜困难。

当你在挑战中成功了，我建议你接着挑战，即便没有再战的“敌人”，那么，本人便是一个强有力的“敌人”，考场如战场，确实是一个看不见硝烟的战争，在这个战场，除了求助本人，没有别的方法，没有人与你合作，没有人在乎你是否“负伤”，只能全靠本人。

在这个“吃人”的社会里，不是你死确实是我亡，因此我们向本人求助的次数也越来越多，随着次数的增加，我们开场依赖本人，因此，这并不是一件坏事，只是我们缺少了挑战本人、战胜本人的时机。

我们要求助那个最值得信任的人，那个人确实是——本人。

篇二：写人作文的写作方法指导：写本人

一、写我本人的作文类型

1.向别人介绍我本人的性格和爱好;

2.写我做的一件事情，来表现我的性格或思想;

3.写我本人的理想。

二、写我本人的参考标题

1.《我》

2.《我这个人》

3.《自我介绍》

4.《自画小像》

5.《父母心目中的我》

6.《明天的我》

7.《我的理想》

8.《今天我当家》

9.《我爱_____》

三、写我本人的参考开头

1.《我》的三种开头

第一种开头：我是个特别一般的小学生，长得特别一般，名字也特别一般，我叫张平。

第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢?大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧! 第三种开头：在平门小学四(二)班第一小组的第一个位子上，你就能够找到我，我的名字叫张平。

2.《我这个人》的两种开头

第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，听说这是从爸爸那儿遗传下来的。 第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：包打听。

3.《自画小像》的两种开头

第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这确实是我的外貌特征。

第二种开头：假设你要到班级里找我，那特别容易，只要找到最胖的那个人就行我在班级里有相扑运发动的美称呢!

4.《明天的我》的三种开头

第一种开头：漂亮的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我是个什么模样? 第二种开头：假设光阴飞速地度过，已通过了二十年，那时的我会是个什么模样?

第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽阔的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地繁忙着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么这个人不是别人，正是明天的我，二十年后的我!

5.《今天我当家》的三种开头

第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布：今天我当家!

第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地对我说：我们走了之后，这个家就要由你来当了，你一定行的!听了爸爸的话，我坚决地点了点头。 第三种开头：为了锻炼我的才能，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有大小事情都交给我来处理。我一听欢乐得差点跳了起来!

四、写我本人的参考词句

白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/亮堂的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力

1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫双龙戏珠。

2.我的鼻子比拟大，好似衬得脸小了许多。

3.我一双水灵灵的大眼睛特别惹人喜爱，确实是有一点美中缺乏：鼻子有点塌。

4.李阿姨给我起名叫白雪公主，由于我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。

5.我光着雪白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心肠疼。

6.我成心装作特别惊奇的模样，然后微微一笑，把马用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。

7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。

8.我特别害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：我我想画画。

9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但如何样也画不像，急得我都要哭了。

10.看着爸爸责备、疼爱又伤感的目光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。

五、写我本人的参考段落

1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得特别难，因此我用两只手捶着本人的脑门，抱怨着说：我的脑子真笨!

(捶本人的脑门这个动作写得特别好，特别形象，写出了本人仇恨的心理。)

2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴这确实是我的肖像，让我不好意思的是，我的字写得和我的长相一样：眼睛大，鼻子塌，嘴巴小，用两个字来概括，确实是：难看!

(前面三个字的词语特别有特色，假设写成其它的模样，就不如它了。)

3.爷爷欢乐地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那确实是童年的我，但我又不得不信了。

(幼年的事情因此不一定记得的，但听大人说说也特别有趣。)

4.那天我回到家里，爸爸在专心肠写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好音讯带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我惭愧得真想钻进地缝里去。更让我惭愧的是，爸爸征询我错在哪里，我竟答复不出!

(这一段有两句写得特别不错，一句是比喻，一句是夸大，找一找，在哪里?)

5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：妈，再给我这个数，好吗?我伸出了5个手指。5元?妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，不行!妈，我的好妈妈，你就开个后门吧!我有点小赖皮了。不行确实是不行。妈的态度特别坚决。唉，我的希望成了肥皂泡! (写对话，假设再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动详细了。这一段文章是一个好的例子。)

6.我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，大声地唱着我本人编的儿歌。 (这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好似就看到了当时的情景一样。)

7.我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那儿等着教师来批判我。但是出乎我的预料，夏教师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充和修正。通过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在本上。夏教师给我打了一个鲜红的80分。

(鲜红是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。)

8.我是一个普一般通的农村小孩，一点特别的地点也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真爽朗。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，不管在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。

(元宝头、招风耳、书呆子，这些词语都特别有趣，是我们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。事实上，在我们的生活中，有着特别多生动有趣的词语，我

们完全能够加以选择地在文章中使用。)

9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男小孩在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，大概在说：小小姐，你敢骑吗?我内心羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒如何办?我确实是不听，硬是说服了妈妈，本人学着骑。尽管好几次从车内摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。通过三个晚上的奋战，我终于也能和男小孩一样自由自由地骑车了。

(文中写一个男小孩的神气劲儿，用了大概在说如此的句式，特别好。如此就把男孩的骄傲劲儿更形象详细地写出来了;同时，也坚决了本人的决心。大家完全能够在本人的文章中模拟运用。)

10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即便正哭着，突然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听教师讲课的时候，我也是操纵不住，总想笑。教师有时征询我：你整天喜眉笑眼的，乐什么呢?我笑着说：我欢乐，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校教师、同学好，内心欢乐，就憋不住要笑。有时做错了事，教师或是同学批判本人时，我总是笑着说：是我错了，我今后一定改!

(第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来详细说明中心句。比方，这一段的中心句是我生来好笑，那么以下的内容确实是举几个例子，来详细写写我是如何样生来好笑的。大家细心肠读读，小作者是不是如此写的。他举了几个例子?)

11.只见其他同学的字，教师给画了不少红圈，有五个的，有六个的，甚至有十个以上的，而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的教师板着脸，没好气地说：你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一张!要不，你就退出书法兴趣小组。我一听，牛劲来了，我说：我偏不退!回到家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。以后，每天早晨起来，我一定练好五张大字才吃早饭。

(没好气、牛劲、狠劲、偏不退，这些词语都是口语化的句子，特别生动，也使文章显得特别亲切。你的文章中有没有如此口语化的词语?)

12.说我像男小孩，这话一点不假。但凡男小孩干的事，我总要试一试。喏，腿上这块不大不小的伤疤，确实是爬树跌下来树皮公公赏给的。

(最后一句话写了一个细小的事情，但这一个细小的事情却把我的特点写出来了。另外，小作者的语言也开场变得幽默了，哪一个词语能够看出她的幽默?)

13.我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常念叨，说我长了一双笨手，我不解地征询奶奶：为什么?奶奶说：你的指头是荷包指头，俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。我一点也不相信奶奶的话，非做个模样给她看看不行，因此我什么都学着做。

(小作者特别擅长用叠词，文章就显得优美而有文采，使人产生喜爱的感受。另外，这段文字还援用了一首民间的俗话，增添了文章的情趣。大家以后能够学学这种援用的写法。)

14.我开场做毽子了。先把布平均地分成六块，再把两块布的一边用手捏在一起，细心肠缝起来，一针一针，是那么扎实，眼睛紧盯着针尖，捏针的手都冒汗了，手也有点累了，但我决不求助于别人。毽身缝好了，我又在每个角上缝上些五颜六色的花布，一个漂亮的毽子诞生了。

(做毽子的过程写得特别完好。除此以外，小作者还写了本人的性格，这就比别人要级了。你说是不是?)

15.何力，你再说一遍，你的卷子为什么没有做完?张教师的嗓门又提高了两档，但是声音有点发抖，双眼紧盯着我。我昨晚做标题睡着了!这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生地望着教师，心想：反正是拼出去了，最多，站一会儿办公室，写一份检讨。教

室里静悄悄的，我这才觉察大家的目光都集中在我身上，像是在看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，恨不得地面裂开一条缝，让我钻进去。

(文中有一段心理描写，关于表现人物特别有用途。它写出了我胆子为什么会变大，和声音为什么会变高的缘故。最后写我难为情的一句想象，也特别不错。大家以后写到本人同样心情的时候，完全能够学用这句话。)

六、写我本人的参考题材

1.在外貌方面，你有什么特别的地点，别人有没有给你起什么外号?

2.不管是漂亮仍然难看，外貌总是次要的，关键是看本人的行为和道德。爸爸妈妈如何看你外貌上的缺乏之处?

3.你在学习上有没有比别人强的地点，只要有一点，都能够在文章之中写出来。

篇三：我对本人有所要求

我对本人有所要求

大猪妍

关于对生活的规划，本人曾经有特别多的方法，但是我认为方法只有真正落地的时候得到的经历和经历才是属于本人的财富，因此针对成为什么样的人，我对本人的要求主要包括几方面：关于学习，关于运动，关于性格，关于生活，关于工作，关于兴趣爱好。

关于学习（活到老学到老，这是本人的主旨）

1. 多看书，经典著作，现代文学，自传

2. 多写读书笔记，，记录本人的故事和变化

3. 多余人沟通学习的技巧和方法，向优秀的人学习

4. 今年的目的是完成100本书的阅读，如今已经完成50本。 关于运动（生命在于运动）

1. 长期坚持爬山，让本人出汗，和感受环境的变化

2. 坚持打篮球，生命中重要的事情

3. 坚持打羽毛球，一定要找到对的人

4. 多看竞赛，提高本人的运动热情

5. 多参加各种的拓展活动

关于性格（人无完人，正确地认识本人）

1. 保持乐观，保持微笑，回绝负能量

2. 保持善心，多做善事，多向积极的人学习

3. 提高自控力和自律性

4. 培养及锻炼本人的创始才能

关于生活（好生活，本人制造）

1. 多做家务活，常动手，帮父母分担

2. 多探望亲人，多陪他们聊天

3. 多去旅行，到外面的世界看看，不管本人多忙

4. 学会倾听，及时记录

关于工作（生命三分之一的时间在工作）

1. 把当前的工作做好，多创新，敢于改变

2. 理解开展趋势，多关注新闻

3. 正确地沟通

4. 团队治理与写作

关于兴趣爱好

1. 培养本人的沟通才能

2. 多听音乐：经典，流行，钢琴曲

3. 多交朋友，扩大本人的朋友圈

4. 玩社交，每天及时地记录生活，记录心情

最后的最后温馨提示本人一句，不要过分地关注外面的世界，而忽略内心的需求。