在幼儿园怎么开展“民间体育游戏”.pdf
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1、Xing Fu 59幸福成长印记在幼儿园怎么开展“民间体育游戏”文/申小燕民间体育游戏为幼儿的童年生活增加了一抹亮丽的色彩,也为幼儿园的环境建设另开一扇大门。如何为幼儿引入高质量的民间游戏,特别是民间体育游戏,很多幼儿园都作出了努力。我们从幼儿的兴趣入手,结合本园特点,有效开发利用现有资源,提供相应的活动支架,争取广泛的社会支持,从而构建高效的民间体育游戏环境,有效促进幼儿健康成长。民间体育游戏材料的收集之法民间游戏玩法多样,但其精髓在于将寻常可见的材料玩出不一样的效果。由于民间游戏所依存的材料比较普通,也会令一些追寻新奇游戏的人不以为然。事实上,自然之物,遍布城乡各个角落,收集起来比较容易。
2、目前各园在收集相关材料方面颇有经验,如动员家长和社会力量关注自然生长类的材料,如奇花异草、不同种类的树木、竹子等。在这些自然之物的基础上稍微加工一下,就可以形成扁担、竹器等,挥舞起来,方便上手。另外,我们鼓励幼儿走进大自然,大胆探索,认真求索,从生活材料中重新挖掘不一样的材料内涵。民间体育游戏活动的情况分析在材料收集之后,幼儿往往会对自己喜欢的材料情有独钟。他们会将河边收拾来的小石子分类摆放,玩起挑石子的游戏,也会将竹林中取得的竹子,或鸣笛取乐,或作为舞蹈的道具。至于扁担晃悠悠、轮胎滚滚行、铁环空中翻、彩带随风舞更是信手拿来的游戏。在组织开展民间游戏之时,我们也深入了解不同的游戏形式对幼儿发展
3、的不同情况。和其他游戏形式一样,民间游戏也可以分为益智类游戏、体育类游戏。体育类的民间游戏作为健康领域的重要内容已经渗透到幼儿一日活动之中。那么,如何培养幼儿对民间体育游戏活动的兴趣呢?怎样在幼儿自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣?民间体育游戏活动的实施路径初探单一材料的多法尝试当幼儿对某一类材料表现得很感兴趣时,他们就会去尝试这类材料的不同玩法。例如,在晨间活动时,我们将寻常可见的绳索投入其中。孩子们第一次看到这些绳子时只是简单地拿在手中把玩了一下,然后分头进行游戏。一部分孩子拿起绳子就使劲挥舞起来,体验从头上掠过的感觉;一部分孩子分组行动,两人拉着绳子,让其他孩子从中间跳起来。这
4、些寻常的玩法随处可见,也无法令孩子们感受到太多的快乐,最多只是在跳绳数量上有所体现,引来几个孩子在一边数着数。当孩子们发现这样的游戏无法深入下去的时候,他们开始寻找其它的方式。有的孩子用绳子绑在大树之间,在高度适宜的情况下纵身而跃。这就需要活动场地有所变化,如松软的草地上。随着绳子高度的变化,难度也会有所增加。个别孩子将不同的绳子进行连接,在地上摆放不同的形状。孩子们会沿着绳形图自由玩耍。从脚尖的踮起到身体的腾挪,从身形的变化到智闯“迷宫”。绳形百变,趣味无限。可见,单一材料需要与周围的环境互动起来。在游戏过程中,我们要让幼儿、材料、环境置于一个完整的系统中才会产生最大的效应。多种材料的综合玩
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