浙江省高职院校开设户外运动专业的路径.pdf
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1、第23卷第2期2023年6月温 州 职 业 技 术 学 院 学 报Journal of Wenzhou PolytechnicVol.23 No.2Jun.2023浙江省高职院校开设户外运动专业的路径DOI:10.13669/ki.33-1276/z.2023.026俞 磊,俞莎莎(浙江广厦建设职业技术大学,浙江 东阳 322100)摘 要 随着户外运动产业的飞速发展,户外运动专业人才培养已经无法满足社会和市场的迫切需求。高职教育在培养户外运动专业人才方面有着得天独厚的优势,依托高职院校开设户外运动专业是切实可行的选择。浙江省高职院校应借助浙江建设高水平、现代化体育强省之机,充分挖掘和利用浙江
2、优越的自然资源条件,构建完善的户外运动专业人才培养模式,建设精品人才基地,培养社会和市场急需的户外运动专业人才。关键词 浙江省;高职院校;户外运动专业;人才培养中图分类号 G812 文献标识码 A 文章编号 1671-4326(2023)02-0063-05Path of Establishing an Outdoor Sports Major in Higher Vocational Colleges in ZhejiangYU Lei,YU Shasha(Zhejiang Guangsha Vocational and Technical University of Constructio
3、n,Dongyang,Zhejiang,322100)Abstract:With the rapid development of the outdoor sports industry,the training of outdoor sports majors has been unable to meet the urgent needs of society and the market.Owing to the unique advantages of higher vocational education in cultivating outdoor sports professio
4、nals,it is a practical choice to rely on higher vocational colleges to establish outdoor sports majors.Taking advantage of the opportunity to build a high-level and modern sports province,higher vocational colleges in Zhejiang should adequately excavate and utilize Zhejiangs superior material resour
5、ce conditions so as to build perfect outdoor sports talents training models and high-quality talent bases,thereby,cultivating outdoor sports talents urgently needed by society and the market.Key words:Zhejiang Province;higher vocational colleges;outdoor sports major;talent training2022-02-152020年度高校
6、国内访问学者“教师专业发展项目”(FX2020136)俞 磊(1979),男,浙江东阳人,副教授,硕士,主要从事社会体育及民俗体育文化研究;俞莎莎(1981),女,浙江东阳人,助理研究员,主要从事高校教育管理及行政管理研究。收稿日期基金项目作者简介户外运动是以自然环境为载体,以竞技、休闲、娱乐、探险、旅游为主要形式的一系列与自然紧密结合的体育活动,主要涵盖山地、户外、水上、冰雪、航空和汽摩等运动形态。随着我国国民经济水平不断提高和全民健身政策的不断推进和引导,户外运动已成为人民群众喜闻乐见的生活方式之一。当前,全国开设户外运动专业的高校不多,且多局限在体育院校,专业主要设置在休闲体育专业下(全
7、国约40所学校开设,且多作为该专业的一个研究方向),专业课程内容和形式相对单一,开课学时相对较少,很难培养合适的户外运动的专业人才。与普通高等学校相比,高职院校更注重实践操作技能方面的培养,通过高职院校培养户外运动专业的技术型、实践性人才,可更快解决户外运动产业人才短缺的问题,为户外运动产业链条更加多元融合、协同发展打下坚实的基础建设。近年来,浙江省户外运动发展已取得长足的进步,而浙江省职业教育的发展同样也走在全国的前列。本文基于此,探究浙江省高职院校开设户外运动专业的路径,以期为户外运动专业更全面地开设提供思路和借鉴。第 23 卷64温州职业技术学院学报一、国内外户外运动发展现状国外户外运动
8、起源于18、19世纪之交的探险和科考活动,随后户外运动不断受到贵族阶层和上流社会的关注,并开始走向普通民众。19世纪以后,世界各地的城市居民都喜欢走到户外进行各类运动,享受大自然赋予的欢乐体验和自在感受1。20世纪中叶以来,由于西方各国户外运动的数量、种类以及规模的飞速增长,普通民众大量参与到丰富多彩的户外运动中去,徒步、攀岩、游泳、漂流、背包旅行、越野滑雪、皮划艇、自行车、户外探险等各种户外运动是当时最受大众喜欢的休闲运动项目2-3。2015年,联合国将“良好健康与福祉”列为可持续发展目标之一,期望确保大众构建科学健康的生活方式,保障各年龄段人群的生命质量和健康福祉,户外运动更广泛地融入全球
9、各地人民的日常生活,成为人类保持健康生活的不可或缺的重要方式之一。20世纪80年代,户外运动开始传入我国,并随着经济社会的快速发展,日益成为一种时尚运动和健康生活方式。短短40多年时间,户外运动蓬勃发展,逐渐由小众活动转变为大众项目。受到普通民众广泛关注的同时,国家和政府层面也给予了政策上的倾斜,积极鼓励户外运动的发展和普及。全民健身计划(20112015)明确指出,要努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展,全面提高中华民族的体质和健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系。2022年11月印发的户外运动产业发展规划(20222025年)指出,“十四五”时期,我国进入新发展阶段,户外运动
10、产业将迎来发展新机遇。未来,以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局将激发户外运动产业发展活力,人民群众增进健康、亲近自然的需求必将刺激户外运动产品和服务供给的发展,5G、大数据、区块链、物联网、人工智能等新一轮科技革命将助推户外运动产品创新和服务升级,增加户外运动产业发展的动力。早在20世纪中叶,就有学者针对户外运动内涵、项目、分类等具体问题进行了系统的研究,其中较为典型的成果如游憩理念下户外运动价值意蕴4以及安全视角下户外运动项目分类等5。随着户外运动的快速发展与普及,从事户外运动的专业人员迅速增加,户外运动产业日益发展壮大,对经济社会产生了较大的贡献率,因此也吸引了经济、社
11、会、教育等各界学者关注的目光,户外运动研究开始从过去单一的体育学视角转向与医学、教育、环境健康、社会公平、女性主义、犯罪跨学科交叉的视角,研究问题也开始涉及户外运动与健康、社会、文化、经济、教育、公共安全等相关领域,极大地拓展了研究视角和研究领域。我国学界对户外运动的研究比西方晚了百年余,很多理论和实践的探索直到21世纪才开始,相关专家学者对户外运动内涵与概念的发展历程、分类、实践、政策文本等也进行了有益的探索6-9,并收获了很多有价值的研究成果。但把户外运动作为体育学科的一门专业进行系统性研究的并不多见。我国已进入坚持以人民为中心推进中国式现代化的新发展阶段,开设户外运动专业教育,助推人民健
12、康,具有重要的理论价值和实践意义。二、浙江省高职院校开设户外运动专业的可行性1.专业发展的外部条件“十三五”时期,随着全民健身与全民健康深度融合,户外运动逐渐成为广大人民群众喜闻乐见的一种运动方式,其相关产业也实现了快速发展。具体表现在以下几个方面:一是参与户外运动的人数逐年增加。各类户外运动协会组织、户外运动俱乐部等发展迅速,带动户外运动参与人数不断增加,截至2021年底,全国户外运动参与人数已超过4亿人。二是户外运动相关产品供给日益丰富。基本形成了山水陆空全覆盖的户外运动产品供给体系,登山、徒步、漂流、马拉松、自行车、游泳、滑雪、滑冰、皮划艇、滑翔伞、定向、越野等一大批户外运动项目得以蓬勃
13、发展,涌现出形式多样、丰富多彩的线上线下产品。三是户外运动场地设施逐步完善。滑雪场、山地户外营地、航空飞行营地、汽车自驾营地、公共船艇码头、攀岩场地以及公园、健身步道、绿道等户外活动场地大幅增长。四是户外运动相关政策体系不断健全。国务院办公厅颁布了关于加快发展健身休闲产业的指导意见 关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见等政策文件,国家体育总局会同发展改革委等部门依次出台了有关冰雪、山地户外、航空、水上、自行车、汽车摩托车、马拉松、马术等户外运动的产业发展规划。2.专业建设的内在需求户外运动是一种形式多样、功能广泛的社会性第 2 期65文化活动。不同的社会文化有着特定的现象映射
14、,其动因也有所不同。户外运动外部动因中的经济、时间、社会环境等为主要因素,内部因素是户外运动的功能作用所派生的,可为户外运动参与者提供适当、健康、休闲的刺激和放松,满足其身心需求。浙江省是高质量发展建设共同富裕示范区,主观因素和客观条件促使人民生活中更重视健康、运动、品质。为全面贯彻落实国家职业教育改革实施方案,集中力量建设一批中国特色高水平高职学校和专业群,教育部、财政部近年启动了中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)。基于高水平学校和高水平专业群的高职院校建设工作,推进的是以专业群为核心驱动的学校整体工作水平。作为学校教学工作重要组成部分的体育工作,理应在开设户外运动相关
15、的特色专业上积极作为。浙江省有必要以此为突破,形成特色职业教育发展新模式,从而更好地实现浙江省高职院校“双高计划”的体育工作质量和水平。3.专业发展的经济依托长三角体育产业经济发展在全国起着示范引领作用,其中浙江省作为长三角地区的重要组成部分,为长三角经济发展提供重要的支撑力量。体育健身休闲活动增长较快,其中2020年增加值为73.9亿元,占体育服务业比重达25.7%。体育产业结构在不断优化升级,体育用品和相关产品制造占比在下降,体育服务业占比在上升,已经形成了以竞赛表演和健身休闲为驱动,体育用品业为保障,体育场馆、体育培训等业态快速发展的整体格局。这也意味着浙江省体育产业提前两年完成了浙江省
16、体育发展“十三五”规划中对于体育产业制定的一项目标数。2021年浙江全省体育产业总产出4 272亿元,创造增加值1 362亿元,占GDP比重为1.85%,居全国第4位。体育产业增加值的年均增长速度明显高于同期经济增长速度,在地区GDP中的比重超过1.2%,体育服务业增加值占体育产业增加值的比重超过40%。4.专业建设的政策保障全民健身背景下,作为率先走向打造乡村振兴示范省和建设共同富裕示范区的浙江省在美丽乡村建设上卓有成效。为了充分体现高质量发展走在全国前列的时代要求,浙江省政府办公厅2021年3月印发了关于高水平建设现代化体育强省的实施意见,以期加快推动体育强省建设,促进体育事业全面高质量发
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