中学语文诗词教学中群文阅读策略研究.pdf
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1、49教学实践诗词教学是中学语文教育中非常重要的一部分,而群文阅读在诗词教学中有着非常重要的地位。群文阅读不仅可以增强学生的文化素养,还可以培养学生的审美情趣和人文关怀等方面。为了进一步发挥全文阅读在中学诗词教学中的应用价值,有必要探讨关于全文阅读的应用策略。一、诗词群文阅读的内涵分析中国古代文化发展至今已有数千年的历史,古代文化遗产丰富,其中以诗词最为突出。诗词不仅是文学作品,更是反映了当时社会、文化、政治和人民生活的历史记录。在古代,诗词是文人雅士的重要交流方式,集体阅读和讨论诗词成为文人雅士们的传统文化活动。诗词群文阅读不仅是古代文人雅士的文化传承方式,也是中国传统文化的重要组成部分。诗词
2、作为一种文学艺术形式,其内涵丰富多彩,蕴含了丰富的文化精神和价值观念。诗词中的文化内涵包括历史文化、哲学思想、道德伦理、审美观念等方面。例如唐代诗人杜甫的登高诗,诗中写道:“临风听楼上,角声满天秋。白日登山久,穷愁如涌泉。”这首诗反映了当时社会动荡、民不聊生的历史背景,也表达了杜甫对民生疾苦的关注和忧虑。这些文化内涵是诗词群文阅读中需要深入挖掘和探讨的。诗词属于文化遗产,其思想精髓同样丰富多彩,具有较高的思想深度和哲学内涵。诗词中的思想精髓包括儒家思想、佛教思想、道家思想等方面。例如辛弃疾的菩萨蛮 书江西造口壁中写道:“青山遮不住,毕竟东流去。”这首诗中反映了人生无常和物是人非的思想,表达了对
3、人生和自然的深刻感悟。诗词群文阅读通过对诗词中的思想精髓的挖掘,可以让人们更深入地理解古代思想文化,更好地传承和弘扬中华文化。二、群文阅读的价值1.弥补诗词阅读量的不足,促进学生阅读信心的提升在中学阶段,学生的诗词阅读量受到课程设置和个人能力等因素的制约。而通过群体阅读,可以使学生在有限的时间内接触到更多的诗词作品,从而扩展阅读范围,提高诗词的阅读量和阅读深度。通过阅读更多的诗词作品,学生可以更好地理解古代文化,增强自身文化素养。群体阅读不仅仅是单纯的阅读,还涉及讨论、交流和思考等环节。在这个过程中,学生需要表达自己的观点和理解,需要对他人的观点进行理解和分析,从而促进了思维能力和语言表达能力
4、的提高。同时,群体阅读中也会有一些学生具有较高的文学素养和语言表达能力,他们的意见和见解可以为其他学生提供借鉴和启示,提高了群体阅读的效果和学习质量。在群体阅读中,学生可以了解和感受到中国古代文化的博大精深,体会到中华文化的独特魅力。通过了解古代文化,学生可以更好地认识自己所处的文化环境,增强文化自信心,同时也为学生今后的成长和发展提供了坚实的文化基础。2.明确学习目标,突破诗词教学的难点诗词作为一种文学艺术形式,具有较高的语言艺术性和抒情性。这对学生的语言理解和表达能力提出了较高的要求。而在群体阅读中,学生可以通过相互讨论和交中学语文诗词教学中群文阅读策略研究熊进萍桂益薇黄凯民(江西省抚州市
5、第二实验学校江西抚州344000)摘要:诗词教学是中学语文教育中不可或缺的一部分。而群文阅读在诗词教学中有着极其重要的地位。本文从群文阅读的内涵、价值和应用策略三个方面进行探讨。首先,分析诗词全文阅读的内涵,了解其必要性,随后从诗词教学角度出发,阐述了群文阅读的价值,包括培养学生的审美情趣、文化素养和人文关怀等方面。最后提出了群文阅读的策略,旨在为中学语文诗词教学提供有益的参考,推动诗词教学的质量和效益的提高。关键词:中学语文诗词教学群文阅读策略*本文系江西省中小学教育科学课题研究与实验基地工作领导小组办公室*2019年度课题中学语文诗词教学中群文阅读策略研究(SZUDHYW2019-1042
6、)研究成果。50世纪之星流,理解和感受到其他同学的理解和表达方式,从而得到启发和提高。通过群体阅读,学生可以逐步提高对诗词语言的理解和应用能力。古代诗词作品的创作背景与当时的历史、文化、社会等密不可分。学生需要具备一定的文化素养和历史背景知识,才能更好地理解和感受到古代诗词作品的内涵。而在群体阅读中,学生可以相互交流和分享关于诗词文化背景的认识和理解,从而增强对诗词文化背景的理解和感悟。古代诗词作品具有高度的情感表达和体验性,要想真正理解和感受到诗词的情感体验,需要有较高的情感认知和体验能力。在群体阅读中,学生可以相互分享关于诗词情感体验的认知和感受,共同体验诗词所表达的情感,从而增强对诗词情
7、感体验的认知和体验能力。在群体阅读中,学生可以分享自己的创作和想法,从而激发创造性思维和创作灵感。通过群体阅读,学生可以在学习的过程中发现自己的想法和观点,发挥个人的创造力和想象力,同时也可以了解到其他同学的创作方式和思维模式,从而开拓自己的思维和创造力。3.培养学生的语文素养在阅读古诗词文学作品时,学生需要掌握大量的生僻词汇和古代汉语词汇,借助群体阅读,学生可以通过交流和讨论,了解到其他同学对生僻词汇的理解和运用方式,从而得到词汇的扩充和巩固。并且学生还可以学习到丰富的词语搭配和运用方式,从而提高了语言表达能力和语感。在群体阅读中,学生需要表达自己对作品的理解和感受,需要用准确、流畅的语言进
8、行表达。通过相互交流和分享,可以学习到其他同学的表达方式和技巧,从而提高了自己的语言表达能力和文字理解能力。诗词是中国传统文化的瑰宝,其中蕴含着丰富的文化内涵和艺术魅力。在群体阅读中,学生可以深入了解古代文化和文学艺术,感受到中华文化的独特魅力,从而提高了自己的文化素养和艺术修养,也可以学习到其他同学的欣赏和批评方式,从而培养了自己的欣赏能力和批评能力。三、群文阅读应用在诗词教学中的策略1.要重视文本的选择1.1根据主题选择在进行群文阅读之前,先了解所选诗词的主题是什么,例如自然、人生哲理等。这可以通过对诗词的标题、内容和作者的背景等方面进行分析和了解来实现。在了解诗词主题之后,根据主题特点选
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