依靠学习走向未来——诸葛亮读书成才研究.pdf
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1、010 依靠学习走向未来诸葛亮读书成才研究优良的家风对诸葛亮积学明志、胸怀天下产生了重要影响诸葛亮出生在一个具有优良家风的家族。从远祖西汉时的诸葛丰开始,这个家族就是一个诗书传家、正气凛然的家族。从汉书诸葛丰传可知,诸葛丰曾经因学识丰富、通晓经学而入仕,担任所辖地域的教育行政事务官员。后被任命为司隶校尉。在这一职位上诸葛丰侦查检举奸徒不避权贵,获得勇于执法、忠言直谏的美誉。显示出谨守臣职、刚正不阿、惩治犯罪的斗争精神以及“官尊责重”的敬业精神。这些都奠定了诸葛家族文化的基本价值取向。而以饱读经书成为国家栋梁的优良家风则开启了诸葛家族通经致用的学术渊源。诸葛亮生父曾历任泰山郡梁父县县尉、泰山郡郡
2、丞,其叔父诸葛玄也曾在袁绍称帝时作过其手下的豫章太守,诸葛亮之兄诸葛瑾年少博览诗经 尚书 左氏春秋,以孝闻名,后避乱江东得孙权重用,成为三国时期孙吴开国元勋。可以说诸葛世家通经致用、重节尚义是其家族文化的固有传统和家学优势。这对诸葛亮的为学和立志产生了至关重要的影响。优秀的传统文化为诸葛亮经世济民的远大理想提供了理论支撑人的智慧既有先天的因素,更有后天学习而取得,这在诸葛亮身上表现的非常明显。据史书记载,诸葛亮自幼好学不倦,博闻强识,他禀赋过人,过目成诵,五六岁上就能背诵数百篇诗文,而且在父亲和叔父的指导下,还能吟侯晓丽徐丽萍(中共汉中市委党校陕西汉中723000)摘要:诸葛亮是我国古代著名的
3、政治家、军事家。他的一生功业卓著,被誉为聪明才智的象征。诸葛亮作为杰出历史人物,一生为蜀国鞠躬尽瘁,死而后已。其智慧,千载流传;其忠诚,为后世人所景仰。他的成才虽然有多方面的因素,但在一定意义上讲,诸葛亮坚持学习、善于学习这一重要因素更为重要。本文试从诸葛亮读书学习的角度,具体谈谈诸葛亮是如何走上成才之路的。关键词:诸葛亮;历史人物;家风句作文。叔父经常给他讲述历史掌故和人物故事,都在他的脑子里积存起来,为他日后成为政治家和军事家打下了良好的基础。由于其家族世代为官,诗书传家,自然藏书甚丰。这为诸葛亮广泛阅读奠定了基础。那么,诸葛亮是如何遨游知识的海洋,从而成为一个有“经天纬地之才、超凡脱俗之
4、志”的典范的呢?首先,他熟读诸子百家的经典著作。诸葛亮自小受儒家思想教育,对儒家经典如周易 尚书 公羊春秋十分熟悉;他用一生践行儒家思想的大一统及忠信,以自己生命的代价实现对刘备的承诺,为了“兴复汉室”的雄伟抱负奋斗终生;他刚直不阿的崇高气节,鞠躬尽瘁,死而后已的可贵精神,则更与儒家思想的熏陶有关。但同时诸葛亮也认真学习吸收儒家以外的多种学术思想。他熟读了包含法家、名家、兵家、道家、史家、阴阳家、纵横家等诸子百家的经典著作。这一点我们可以从一些事例中得到佐证。诸葛亮诫子书曰:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。”澹泊、宁静,正是道家始祖老子无为而治思想的继承和发展
5、。道德经曰:“恬淡为上,胜而不美。”两相对照,不难看出诸葛亮的思想和老子的思想是一脉相承的。诸葛亮诫外甥书:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美德,何患于不济。”绝情欲,忍屈伸,俨然又是道家的正解。不仅如此,他对法家思想也进行了深入的学习研究。蜀汉建兴元年(223 011年),兵败白帝城的刘备病危,临终时给刘禅写了一封遗诏:“闻丞相为写申 韩 管子 六韬一通已毕,未送,道亡,可自更求闻达。”由遗诏可知诸葛亮对法家著作申子 韩非子 管子 六韬进行过深入学习研究,认为是治国治军重要的参考,故郑重其事地亲手抄一
6、遍给刘禅,启迪他从中领悟治理国家的方略;诸葛亮在治理蜀汉时期的政治实践中科教严明,赏罚必信,表现出的治军治国的才能,正是他法家思想的体现;所采取的务农殖谷,闭关息民,“本末并重”,工商并举,发展盐铁、蜀锦,重视科学技术,发展交通,兴修水利等经济思想和一系列经济政策,也都从管子这部著作中受到启发借鉴。六韬是一部集先秦军事思想之大成的著作,对后代的军事思想有很大的影响,被誉为是兵家权谋类的始祖。这表明诸葛亮对我国先秦、汉初研究军事理论的学派兵家的思想进行了深入的学习,而兵家堪称中国古代军事思想的精华。诸葛亮少年时代就熟读六韬,出山之后独创八阵图阵法,变幻莫测,敌军闻风丧胆。由此可见诸葛亮运筹帷幄、
7、决胜千里的军事才华,原来是他青少年时期熟读兵家著作、并善于运用得来的。不仅如此,他还根据自己的治军实践著述了 兵要 将苑 便宜十六策,被中外政治家、军事家广为精研。此外诸葛亮一生表现出的“先知先决”,一般都认为与他熟读易经,精研玄学是分不开的;在此基础上他还形成自己的心得,著有阴经符注和阴经符序,是一位玄学家。由此可见,诸葛亮以儒家思想为主,广泛学习诸子百家的理论学说,为他其后在治理蜀汉的实践中综合运用儒、法、道等多家学说奠定了坚实的理论基础,提供了有力的思想武器。这进一步说明诸葛亮在学习前人思想成果时并不拘泥于一家之说,而是根据自身情况兼收并蓄。比如在人生观上选择信仰儒家的思想,儒家主张君子
8、应该以治国平天下为己任。而在个人修养上又采取了道家的学说等等。其次,深入学习和掌握了天文、地理、气象、农业、机械等各种自然科学知识。他曾说过,最好的将领即“天下之将”,应该“上知天文,中察人事,下识地理,四海之内,视如室家。”为此,他大量阅读学习了天文、地理、冶铁、煮盐、兵器的打造、运输工具的制作等方面的书籍,这为他一生中的治国理政及军事实践都奠定了基础。例如他在战争中表现出的“呼风唤雨“等神奇之处其实是他长期学习天文地理知识得来的;诸如在赤壁之战中对天文、气象知识的运用。还有他在陆续的领兵打仗中发明了连弩和木牛、流马等运载工具,成为古代优秀的发明家,以及对井盐的开发等,正是熟读哲理算术和机械
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