一二三 坐端正——一年级“课堂守规则”主题班会.pdf
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1、PAGE实践/主题班会PRACTICE好的规则意识能助力学生养成良好的习惯。对于一年级新生,在入学第一周的适应教育中,学习课本知识是重要但不紧急的事,课堂规则意识的培养才是重中之重。所谓“磨刀不误砍柴工”,良好的课堂行为规范不仅影响教师教学工作的开展,还决定着学生课堂学习的效果。【课前准备】1.搜集培养儿童规则意识的绘本故事。2.搜集与课堂规则相关的童谣儿歌。3.搜集、拍摄关于课前准备、课堂学习的照片与视频。4.准备奖励学生的大红花贴纸。5.设计“课堂规则棋”。6.制作以卡通小兔为主要元素的课件。【班会过程】一、课堂大王国,入门初体验1.小眼睛,来“找茬”师:同学们,前几天老师带大家参加了校园
2、大探秘活动,你们已经熟悉了自己的学校和班级。今天呀,老师准备带大家去“课堂大王国”,你们想不想去?(老师故作神秘状。)师:“课堂大王国”有很多“规则小使者”把守着,只有小嘴巴不说话、小眼睛爱观察的小朋友才能顺利通行哦!你们能做到吗?(组织学生排好队走出教室,全程保持安静,到距离最近的正在上课的二年级教室现场参观35 分钟。在二年级教室门口,教师再次强调纪律,并布置参观小任务。)师:在进入“课堂大王国”之前,“规则小使者”给你们派发了一个参观小任务,就是请你们来“找茬”找找小学的课堂和以前幼儿园的课堂有什么不一样?仔细观察,记在心里。回教室后,能够回答老师问题的小朋友将获得“规则小使者”送出的大
3、红花 1朵。听明白了吗?(学生从二年级教室后门进入,观察二年级哥哥、姐姐在课堂上的表现,之后再有序回到本班教室。)师:好了,快来说说你们的发现吧!生1:我发现小学课堂有很多“一二三,坐端正”“小眼睛,看老师”这样的口令。生2:我发现,哥哥姐姐课桌上的学习用品摆放得很整齐。生3:我还看到哥哥姐姐认真听讲不说话,要回答问题的话先举手,老师叫到了才回答。师:你们真会观察!是的,小学课堂和幼儿园的很不一样!你们现在是小学生,就要像哥哥姐姐那样遵守课堂规则,才能学好知识和本领。2.小口令,练起来师:现在,我们一起来练练几个课堂小口令,老师说一二三,你们说生:坐端正。师:老师说小眼睛,你们说生:看老师。师
4、:老师说小嘴巴,你们说生:不说话。师:老师说小耳朵,你们说生:仔细听。师:谁的反应快、表现好,“规则小使者”将再送你 1朵大红花!(先以师生接龙的方式,带学生熟悉这些常用的课堂规则口令。教师根据学生的表现,适时奖励红花贴纸。)3.小情景,试反应师:上课上到一半,有的同学趴在桌上,有的用手撑着头,还有的懒洋洋地打哈欠一二三!(随着教师的语言描述,学生表演相应的动一二三坐端正一年级“课堂守规则”主题班会 黄巧云 翁梦园34PAGE实践主题班会/PRACTICE作。教师的语音语调先是缓慢的、轻柔的,声音逐渐变得洪亮、语调上扬。)生:坐端正。师:同学们的表现真棒!这些课堂小口令大家都记住了吗?【设计意
5、图】带学生实地参观了解小学课堂,以形象直观的方式让学生整体感知,明白怎样的课堂表现才是遵守规则。有了正确良好的课堂第一印象后,再对学生进行游戏化、情境化的课堂规则训练,也就不枯燥、不突兀了。二、课前做准备,巧妙方法多1.出示课堂情景,引发讨论师:瞧,科学课上老师带着大家用气球做游戏,同学们玩得多开心呀!可是,小兔怎么愁眉苦脸的呢?它的桌面上空空的,只能眼巴巴地看着别人玩。你们知道是怎么回事吗?(学生思考,发言。)师:是的,小兔忘记带气球了!你是不是也有过忘记带学习用品的经历呢?(学生自由发言。)2.请出“规则小使者”,习得妙招师:面对这样的麻烦,我们该怎么办呢?我们来看一段视频,听听“规则小使
6、者”给大家分享的小妙招吧!(视频内容大致如下:我的小妙招就藏在这个课程表里!我每天按照课程表来准备第二天的学习用品,就不会丢三落四了。有些学科的名称我还不会写,就画个小图来表示,比如音乐课旁我就画个音符,看到音符就知道今天有音乐课;在体育课旁我画个篮球;在美术课旁我画上彩笔。这样的课程表不仅能提醒我将要上什么课,还能提醒我带好相应的学习用品。)师:做创意课程表,这个方法太妙了!利用课程表提醒自己做好上学的准备,带好书本和物品,这一招你学会了吗?我们去参观二年级教室的时候,还发现哥哥姐姐在课前就将本节课需要的书本和文具准备好,整整齐齐地放在桌面上,这个方法也很好。“规则小使者”编成了 课前准备歌
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