新媒体环境下高职院校汉语言文学教学新举措探究.pdf
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1、第 36 卷 第 5 期2023 年 5 月江西电力职业技术学院学报Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of ElectricityVol.36 No.5May.2023新媒体环境下高职院校汉语言文学教学新举措探究张米娜(河南质量工程职业学院,河南 平顶山 467000)摘 要:汉语言文学是古代汉语文学和现代汉语文学的集合,相关教育对学生的学习意识及其对传统文化的认同度有较高要求。新媒体在一定程度上会影响教师对大学生汉语学习能力和长效学习能力的培养。但新媒体技术也为汉语言文学教学方法的创新、内容的革新提供了思路。高职院校应客观
2、看待新媒体技术,利用其技术优势重新规划汉语言文学教学目标和教学方法,在激发学生学习兴趣的前提下开展汉语言文化教育,利用新媒体的优势建构更具新意的学习模式,培养学生形成良好的学习习惯。基于此,对新媒体环境下高职院校汉语言文学教学新举措进行探究,以供参考。关键词:新媒体;高职院校;汉语言文学;语文教学中图分类号:H193 文献标识码:B 文章编号:1673-0097(2023)05-0043-03ExplorationofNewMeasuresforTeachingChineseLanguageandLiteratureinVocationalCollegesandUniversitiesunde
3、rtheNewMediaEnvironmentZHANG Mi-na(Henan Quality Engineering Vocational College,Pingdingshan 467000,China)Abstract:Chinese language and literature is a collection of ancient Chinese literature and modern Chinese literature,and related education has high requirements for students learning awareness a
4、nd their identification with traditional culture.To a certain extent,new media will affect teachers cultivation of college students Chinese learning ability and long-term learning ability.However,new media technology also provides ideas for the innovation of Chinese language and literature teaching
5、methods and content.Higher vocational colleges should take an objective view of new media technology,use its technological advantages to re-plan the teaching objectives and teaching methods of Chinese language and literature,carry out Chinese language and culture education on the premise of stimulat
6、ing students interest in learning,use the advantages of new media to build a more innovative learning model,and cultivate students to form good learning habits.Based on this,the new measures of Chinese language and literature teaching in vocational colleges and universities in the new media environm
7、ent are explored for reference.Key words:New Media;Higher Vocational Colleges;Chinese Language and Literature;Language Teaching0 引言汉语言文学专业重视培养汉语和中国文学方面的人才。但汉语言文学能否蓬勃发展,受汉语言文学教育质量的直接影响。伴随新媒体技术的发展,汉语言文学的教育环境受到明显冲击,大学生对传统汉语言文学教学模式的接受程度明显下降,教师一贯采用的教育教学方法也不再能得到学生的积极反馈,甚至于教学内容都不能充分满足学生的学习需求。许多专家学者认为要如何应对新
8、媒体造成的冲击,高校需要结合汉语言文学的教学现状进行充分的调查分析。同时,调查分析要重视全面性,不仅要考虑新媒体技术的消极影响,还要探讨其对汉语言文学教学的积极作用,才能使汉语言文学的教学改革更具实效。1 新媒体对高职院校汉语言文学教育造成的影响分析1.1 不利于汉语言文学的规范化当前,新媒体已经成为大学生最为常见的社交渠道。许多大学生依赖新媒体获取外界信息,并且以熟知新媒体中的热点信息为荣,有些学生认为掌握了新媒体的话语,就掌握了最强大的社交能力。新媒体社交本身并不具有负面作用,但部分大学生过度依赖和信任新媒体,不注重思考、不审核信息来源,导致自身思维能力下降1。新媒体的最大特点就是信息的生
9、产和传输便利,使得一些依靠新媒体盈利的媒体人为了吸引更多信息消费者的目光,刻意发布能够更吸引人眼球的内容。而这些信息内容基本不具有切实价值,不能深化人们的思维深度。其中,关于语言的内容创建和传播也出现了价值解构问题。新媒体中充斥着一些网络流行语,这些新创造的语言活跃期短,代指范围窄,甚至只是对某些社会热点现象的“凝练”,不具有长期传播的价值。例如:用“YYDS”来代表“永远的神”,用“BDLB”代替“不懂了吧”。大学生长期使用这类语言,潜意识里就会认为这种词语更加便捷,影响了其对汉语言的深度学习,导致日常用语不再规范化,不利于提升自身人文素养。收稿日期:2023-02-03作者简介:张米娜(1
10、982),女,河南洛阳人,讲师,主要研究方向为中国语言文学。44江西电力职业技术学院学报第 36 卷1.2 信息碎片化降低了学习的连贯性受字数或者页面的限制,新媒体的信息表达基本都是不完整的,信息的发布也会被不同的时间段割裂,使新闻以各种片段化的形式呈现。同时,新媒体中的新信息层出不穷,每分每秒都会有新的信息产出,信息不断更迭,也割裂了信息的连贯性。大学生长时间使用新媒体,会渐渐熟悉这种碎片化的表达方式,甚至部分大学生认为这种碎片化信息才是最高效的信息。但事实并非如此。文字所承载的能量与文字的规模呈正相关,即便是一些短篇小说或诗歌,也会因为篇幅的限制而更加注重文字的表达。但一些媒体人不太过注重
11、这些细节。长时间浏览碎片化信息,会明显降低大学生的长效阅读能力,延迟其满足能力。所谓长效阅读能力,指的是长期稳定的完成长篇文字的阅读。延迟满足能力指的是为了达到某个目的,先按捺需求完成一些工作,再获取胜利果实的沉稳能力。许多大学生对某些名著、电影产生兴趣时,会本能地不愿意耗费时间亲身感受,而是去新媒体平台寻找“几分钟带你看完X名著/X电影”等内容。而汉语言文学的学习包含许多古代文化知识和现代汉语的语言体系,需要学生保持沉稳的心态去学习和研究。但由于长期受到新媒体的侵蚀,部分大学生已经无法沉下心进行连贯性学习,只想要快速完成学习任务。1.3 新媒体的多样形式对教育教学方法提出了创新要求新媒体技术
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