沃尔夫三首“琴师之歌”钢琴伴奏的分析与演奏.pdf
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1、乐府新声(沈阳音乐学院学报)2 0 2 3 年第2 期THE NEW VOICE OF YUE-FU(Journal of the Shenyang Conservatory of Music)No.2,2023沃尔夫三首“琴师之歌”钢琴伴奏的分析与演奏王萃【内容提要】本文以胡戈沃尔夫歌德诗歌歌曲集中世上有谁自甘落寞我悄悄地走出大门谁没有含泪啃面包三首琴师之歌为研究对象,以实际演奏为实践,从结构、主题、旋律特点等方面探讨三首作品的创作特征,以及如何运用钢琴演奏增加作品的戏剧性和诗乐合作的统一性。通过对三首作品的研究能够更多地了解沃尔夫艺术歌曲的独特性及声乐与钢琴之间的合作关系,更好地诠释作曲家
2、及乐谱所要表达的情境和意义,为沃尔夫作品的演唱和演奏提供参考依据。【关键词沃尔夫琴师之歌钢琴声部演奏中图分类号:J624.1D0I:10.20093/ki.CN21-1080/J.2023.02.017文献标识码:A文章编号:1 0 0 1-5 7 3 6(2 0 2 3)0 2-0 1 1 9-8作曲家胡戈沃尔夫出生于1 8 6 0 年,他的音乐创作主要体现在声乐方面,是继舒伯特、舒曼之后最重要的德奥艺术歌曲作曲家之一。他的作品一方面继承了浪漫主义早期的创作风格和特征,同时又深受瓦格纳的影响,并形成了自己独特的创作风格。沃尔夫的艺术成就主要集中体现在艺术歌曲领域,他常选用诗人的诗集作为歌词进
3、行创作,如莫里克歌曲集海涅诗歌歌曲集歌德诗歌歌曲集等。本文所涉及的三首作品世上有谁自甘寂寞我悄悄地走出大门谁没有含泪啃面包均出自沃尔夫歌德诗歌歌曲集,这三首作品排在歌德诗歌歌曲集之首,足可见沃尔夫对这三首作品的重视,三首作品创作于1 8 8 8 年1 0 月,歌词全部取材于威廉迈斯特的成长时代。威廉迈斯特的成长时代是歌德所著的又一部文学巨著,它是德国成长小说的颠峰之作。这部小说人物众多,其中迷娘和竖琴老人是众多人物中最具特点的两个人物,他们奇异的性格和遭遇赋予这部基调为现实主义的小说以神秘、浪漫的色彩。本文所选的三首琴歌均由竖琴老人演唱,竖琴老人原是受迫害的意大利贵族,天意弄人他爱上了自己的妹
4、妹,误与自已的妹妹发生关系而生下了迷娘,迷娘从小被吉普赛人诱拐,竖琴老人也离开家乡到处流浪,当作者简介:王萃(1 9 8 5 一),女,沈阳音乐学院附属中等音乐学校副教授。120乐府新声(沈阳音乐学院学报)2 0 2 3 年第2 期他知道迷娘就是他的女儿时,看着自己的罪恶,知道爱人的离世,他毅然自杀。曲折离奇的故事和优美惨的歌曲,给作品增加了浓郁的神秘色彩。一、对三首作品的分析(一)对世上有谁自甘寂寞的分析1.结构这首作品的曲式结构为带再现的单三部曲式。开始5 小节为前奏,作品第6 一1 8 小节为作品的第一部分,第1 8 一3 0 小节为作品的第二部分,第30一3 5 小节为作品的第三部分(
5、再现部分),第35小节到最后为作品的尾声。该作品的图示如下:前奏A15 618183030353539小节2.主题材料的运用作品中主题材料的使用极其集中、简练,第6一1 8 小节为作品的主题,但作品的主要音调为例1a第6 一8 小节。这一音调在引子中已经得到了暗示,可以说作品的引子所使用的音调正是主要音调的简化处理(见例la和例1 b的旋律声部)。在主题开始后(见例1 b),在作品的钢琴部分作者采用宽放和简化的手法对主题进行模仿,之后声乐部分为钢琴部分的不严格倒影模仿。在第1 8 小节处转入D大调形成终止结束了作品的第一部分。第1 8 一3 0 小节为作品的第二部分,声乐部分的旋律线根据歌词内
6、容的需要一改之前第一段中反波浪的形式,更多采用同音反复配合跳进的旋律线,而钢琴部分则采用连续的三连音的持续式织体,作为背景烘托声乐部分的旋律。第3 0 一3 5 小节为作品的第三部分,为作品的再现,从全曲的比例上观察此部分规模较小,但由于第二部分的规模BA尾声较大并相对完整,因此,可确定该作品为减缩再现的单三部曲式,第3 5 小节到最后为尾声,也是采用了对主题主要音调的简化处理,与之前的引子形成首尾呼应。bleise(二)对我悄悄地走出大门的分析该作品为并列单二部曲式。开始4 小节为作品的前奏,第5 一1 2 小节为作品的第一乐段,第1316小节为间奏,从第1 7 一2 5 小节为作品的第二部
7、分,最后6 小节为尾声。开始4 小节作曲家采用半音下行的音调,这一音调也是在主题中提炼出的主要音调,最后结束在D和弦上,为声乐部分的进入做好了准备。从第5 一1 2 小节为作品的第一段,可分为两个乐句,每句4 个小节。旋律由若干个正波浪形成,采用迁回绕唱的旋律类型,织体则采用连续的空切分形式,最后结束在c小调主和弦上。第1 3 一1 6 小节为间奏,与王萃:沃尔夫三首“琴师之歌”钢琴伴奏的分析与演奏121前奏相似,仍然是连续的半音进行,所不同的是间奏结束在S和弦。第1 7 一2 5 小节为作品的第二部分,也是由两个乐句组成,第一句为4 小节,第二句为5 小节,在第一乐句中作曲家采用了连续七和弦
8、连接的手法,在第2 0 小节处结束在二级和弦上,第二段的织体也改变为切分节奏。最后6小节为作品的尾声,仍然采用半音下行的旋律,最终全曲结束在T和弦。通过之前的分析,我们可看到作品整体的和声布局为TDST的形式。(三)对谁没有含泪啃面包的分析1.结构该作品的图示如下:前奏a1一456 789-101112131617181920212223252529小节Aaa间奏aBbb尾声bb这首作品的结构为并列单二部曲式。开始4小节为前奏,第一个乐段为4 句,每句2 小节共8个小节,之后为4 小节间奏,然后是对比段,共9 小节,开始三句为2 小节,第四句为3 小节,最后5 小节(声乐与钢琴声部在第2 5
9、小节发生重叠)为尾声。在作品的第二段中钢琴声部一改第例2一段中只作为背景烘托旋律的手法,形成声乐与钢琴互为前景。通过例2 我们可看到,前6 小节声乐与钢琴部分形成不严格的向上模进,然后声乐突然出现向下的八度跳进,并使音乐情绪逐渐平复下来。Jf2.作品中的主要音调此首作品的主要音调开始于作品前奏中的半音下行音调,之后这种半音下行的因素几乎存在于作品中的每一小节中,它时而出现于声乐声部,时而出现于钢琴声部,这种缓慢的半音下行音调表现了作品伤感的情绪,衬托了歌词所表现出的感伤和无奈。例3 为作品的第一乐句,声乐部分的旋律为下行弗利几亚音阶的片段,而钢琴声部只采用了主和弦和在自然七级上建立的降三音导和
10、弦,但是在钢琴的两个内声部,作曲家利用了半音下122乐府新声(沈阳音乐学院学报)2 0 2 3 年第2 期行的手法,类似这种手法在作品的其他地方也多次出现(作品的第8 一9 小节、1 7 一1 8 小节等)。例3X这种手法的使用既增强了和弦的色彩性,同时也保持了前奏中半音下行的音调特征,做到了作品主要音调的统一。3作品中的前奏、间奏、尾声例4该作品的前奏、间奏和尾声不仅仅起到提示主题、段落之间的过渡和结束全曲的作用,还起到主题和主题再现的作用,它对全曲结构上的平衡和主题材料的统一起到了至关重要的作用。前泰间泰din尾声Pp通过例4 我们可以看到前奏、间奏、尾声三个段落虽然主要音调、和声等方面大
11、致相同,但作曲家通过采用“换尾”的方式使他们发挥了不同的功能作用。我们在例4 中可以清楚地看到,前奏最后是结束在f小调的属和弦上,这就为之后主和弦出现在功能上做好了准备。而间奏与前奏相比,首先,在开始加入了一个八度跳进的“前缀”,这就使得间奏的开始不会显得突然;其次,间奏与前奏相比在第4 小节的和声上有所变化,间奏的第4 小节在和声上形成了一个不完全的终止,这就使其与下一段的对置性加强,增强了两段之间的对比性。作品最后尾声与前奏、间奏相比进行了内部的扩充,在最后则形成一个较明确的终止式来结束全曲。二、对三首作品的演奏、演唱分析在艺术歌曲中,钢琴部分并不仅仅是为声乐部分起到伴奏的作用,两者是相辅
12、相成的关系,声乐、钢琴既要各自发挥个性又要有机地结合,形成一种类似“二重奏”的形式。在沃尔夫的声乐作品中更加体现出这一点。在他的作品中我们王萃:沃尔夫三首“琴师之歌”钢琴伴奏的分析与演奏123经常可以看到“由所写的诗,为声乐与钢琴而作”这样的副标题,一方面反映出他强调诗和诗人在作品中的重要性,另一方面也体现出他对钢琴部分的重视,这里的钢琴部分不只是声乐伴奏的附属,更多的是对声乐部分的延伸,与声乐部分共同形成一部完整的作品,为音乐的整体呈现发挥着重要的作用,只有二者密切配合,才能从不同方面揭示作品的内容,使作品更加融合成为一个完整的有机体。接下来本文将对三首作品的旋律、演奏(演唱)方式等方面进行
13、分析,以达到更准确诠释作品的目的。(一)歌词及旋律沃尔夫对歌词的语言要求非常严格,他对他选择的诗人一定是鞠尽痒地臣服,比如莫里克、歌德、艾兴多夫等,因为这些诗人的诗歌都是结构严谨、情感丰富的。受到这些诗词的影响,沃尔夫作品中的旋律线条集中反映出原文的音调变例5化、韵律与重音,对于停顿及语感的抑扬顿挫也做出精确设计,同时,运用音乐术语及符号提高某些词的分量以加强语气。三首琴师之歌均取材于歌德诗词,沃尔夫在作品中没有对原诗进行扩展和修改,而是严格按照歌德的原诗进行创作,全曲用德语演唱,其旋律的设计与德语音调密不可分,朗诵式的旋律犹如语言的自然流露,因此演唱者一定要先朗诵歌词,然后再按照旋律进行吟唱
14、,使歌词和旋律完美结合,形成有机的统一体。在沃尔夫的艺术歌曲中,除了以唱为主的传统演唱方式之外,还将“道白式演唱”运用其中,这是一种介乎唱歌与说话之间的歌唱技巧,但听起来既非歌唱亦非说话,是接近于说话式的歌唱,这是沃尔夫作品中的一大特点。如第二首琴师之歌我悄悄地走出大门中,演唱部分开始进入连续的四分音符就是一种轻声的“道白式演唱”。leise轻Pp例5 中我们可以看到,旋律除了在开始采用四、五度跳进以外,其他的旋律都是平稳的级进式进行,旋律的节奏也都是采用均分的节奏形式,并且在旋律的开始处标记了“leise”(轻)的力度要求,因此,这一段的旋律更像是轻轻地说出来,这样的演唱方式一方面突出了人物
15、特色,另一方面在很大程度上丰富了作品的戏剧性。(二)三首作品钢琴声部的分析及演奏1.世上有谁自甘寂寞钢琴声部的分析与演奏世上有谁自甘寂寞是竖琴师演唱的第一首琴歌,从音乐术语提示整首作品的情绪基调是庄严、忧郁的。钢琴部分作为整个作品的构成之一,起到至关重要的作用。钢琴部分的前奏,由5小节构成,作为悲剧性主题动机,采用第6 小节钢琴部分的材料,柱式和弦以琶音织体奏出,下行模进的手法体现出一种叹息、一种无奈,这正是竖琴老人手拿竖琴奏出的声音,这里钢琴要模仿竖琴演奏的声音,表情术语提示作品的速度为较慢,所以这里的琶音以“慢琶音”的方式自下而上依次奏出,演奏时注意突出和弦的旋律声部,手指贴键运用手腕将力
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