高中数学教研组工作参考计划.doc

高中数学教研组工作参考计划

　　在校长室教学工作指导思想的前提下，遵照学校“创三星”的规划开展目的，深化开展课堂教学的研究。

　　我们数学教研组在教研处的领导下,在《数学新课程标准》的指导下，坚持素养教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的根底，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，施行选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。从而实实在在地开展教学形式、教学方法的讨论。

　　一、主要工作：

　　1、加强老师队伍建立。

　　本学期要从以下几个方面进展：第一，寻找师德的薄弱环节，加强全体数学老师责任感；培养老师要有一颗良好的心态不管学生怎么样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。第二，加强同年级数学老师间以及教各师间的沟通和教学交流，理解老师工作中的思想情况，使数学老师在工作中能够团结一至，互相学习、互相协助，共同进步，平等竞争。第三，正视数学教学的现实情况和学生学习的现状，从改变教学开场，寻求打破，以抓师德、促沟通、求团结为根底，构成合力，共谋开展。

　　2、坚持教学常规治理，使之标准有序。

　　⑴备课。

　　老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表本人教学水平、表达学生开展为本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。

　　⑵上课。

　　课堂教学中，师生必须说一般话、专业术语，相关字母读音要发准，写标准字（正楷体）、字母，画标准图、表；正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设备；环节要齐全。即有引入、新授、稳固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照新课程标准）。“内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定的联络性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且老师要加以适当的治理；[莲 山课件 ]把握重难点并能突出或击破，并能进展适当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露学生存在的咨询题。

　　总之，要使我们的教育教学方式遭到学生的喜欢。

　　⑶作业、试卷。

　　作业要求学生书写标准，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性，讲究实效，咨询题设置要有梯度，能反响出学生对知识的掌握程度，并及时记录处理学生学习的反响信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。

　　⑷听课

　　听课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字体书写（最好是黑笔书写，严禁使用红笔）。能从常规的几个方面如目的、教材处理、教学程序、教学方法和手段、老师教学根本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的评价。

　　（5）加强辅导力度，做好鼓励工作。要理解学生的知识状构成和心理情况。让学生良好的个性得到充分的开展。关注专长生的开展和培养；做好数学后进生补差的长期工作。

　　2、组织老师学习新课程标准和考试说明。

　　新课程标准是指导我们教学的方向，因此我们要用先进的思想、理念来武装本人的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求老师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而理解新课程标准的意义和功能、构造和内容，明确新课程的施行和评价，理解新教材的内容体系和教学要求。指导和协助新老师或刚带高一、高二的老师熟悉教材、熟悉教法，尽快习惯高中数学教学。

　　考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试说明，能够使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。

　　3、抓好备课组建立，发挥备课组的作用。

　　本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关老师要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。

　　4、抓好高三数学复习教学工作。

　　（1）高三的老师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要到达的目的。

　　（2）本学期目的是高考复习的第一阶段，因此复习的思路应该是着眼于一模复习完毕。

　　详细复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点挽救重点知识的缺陷，挽救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中老师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后到达落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法确实是落实了高考的根底题和中挡题。做到三精增效：课前精选、课堂精讲、课后精炼。