习近平新闻观研究的迩观与遐瞻——基于2021年至2022年中国知网所载学术论文的考察.pdf
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1、32023/32023/33本刊特稿习近平新闻观研究的迩观与遐瞻基于2021年至2022年中国知网所载学术论文的考察 朱清河 宋 佳【摘 要】2021年至2022年既是中国共产党诞辰100周年、开启新百年巨变征程的关键时间节点,又值党的二十大胜利召开及其精神全面贯彻、健康稳定快速推进伟大民族复兴的发轫之际,亦为不断推进马克思主义新闻观中国化最新理论成果习近平新闻观(思想)的研究提供了重要源泉与基本动力。为此,广大新闻学人基于对中国特色社情民意与新时局的考量,围绕习近平新闻工作观、新闻舆论观、新闻宣传观等方面,展开了大量卓有成效的研究,并在其历史地位与作用、理论渊源与精髓、实践导向与话语体系等方
2、面取得了斐然成绩。但与时代急迫所需相比,也存在研究方向与聚焦议题过于集中、研究成果整体质量不高、核心概念共识性不强与范畴勾连自说自话现象时隐时现等问题,亟待后继者拿出认识自醒与行动自为的魄力与勇气来解决。【关键词】习近平新闻观;既有成果;尚待开掘【中图分类号】G210 【文献标识码】A【作者简介】朱清河,上海大学,新闻传播学院,教授。宋 佳,复旦大学,新闻学院。【基金项目】本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“百年来党管媒体实践与经验研究”(项目编号:21JZD010)的成果。引 语2021年至2022年既是中国“十四五”规划开局与铺展之年,又是中国共产党携党的二十大胜利召开之势带领全
3、国各族人民完成第一个百年目标、龙骧虎步全面建设社会主义现代化国家、开启第二个百年目标奋斗征途的初始与奠基之年。新闻宣传与舆论工作在自身实现中国式现代化的同时、如何促进中国式现代化的高歌猛进?这一新闻世界的时代之问,为习近平新闻观研究提供了契机。从2021年1月初至2022年12月底中国知网收录的以“习近平”与“新闻”为关键词的学术资源观之,两年间归属该综述的学术文献(去除会议报道、主持人语等非学术文献)有44篇期刊文章和10篇硕博论文(1篇博士论文和9篇硕士论文)。这些学术文献主要围绕习近平新闻思想42023/32023/34本刊特稿(观)、新闻工作观、新闻舆论观、意识形态思想等论域展开,并沿
4、着历史方位、学理精髓、实践指导等研究路径剖幽析微,进行深井式探索,不仅拓宽了研究论域,创新了研究视角,研究成果也蔚为大观。但在斐然成果的背后,也必须注意到2021年至2022年已发表的学术论文仍未与中国特色社会主义新闻传播实践需求的特殊性、现实性、针对性完全耦合。马克思主义新闻学(观)研究的历史推进与时代召唤具有鲜明的现实实践指向性,未来在习近平新闻舆论思想的研究中,应该结合新形势、新任务、新使命,不断培植实践理性与理论理性意识,尽可能突破既往研究的边界与窠臼,展现新视野、开拓新视景。一、既有研究的基本面向与重要取向关于2021年至2022年习近平新闻舆论思想研究的基本面向与重要范畴,可以分别
5、从硕博论文以及高质量期刊论文中“窥一斑而见全豹”。就对习近平新闻舆论观的综合性、整体性研究而言,博士论文寥寥可数,仅2022年苗昕的习近平关于新闻舆论工作重要论述研究一篇成果。相关的硕士论文较多,共7篇,其中程晓抓住了习近平总书记对新闻舆论工作从“喉舌论”向“治国论”论述话语的新发展,强调了新闻舆论工作的政治功能以及与国家发展、治国理政的亲密结合,从法治的视角出发探讨习近平新闻舆论观的形成条件、具体内容以及重要价值和启示,具有鲜明的创新意义。1其他学位论文主要是运用中规中矩的归纳总结、提纲挈领的方法,围绕习近平总书记关于新闻工作、宣传工作、舆论工作以及意识形态工作提出的一系列重要论述,分析其思
6、想根源、历史演变、核心理念、继承创新以及现实价值等,对深入学习并致力于研究习近平新时代新闻舆论思想具有十分重要的学理意义和实践指导价值。但从这些论文所属的学校主体来看,仅有3所属于211工程及以上高校,这也在一定程度上反映出目前有关习近平新闻观的研究尚处于起步阶段。除上述论文外,相关硕士论文还有一个写作路径,即就某一具体内容进行深入细致的研究。譬如吴燕霞在其硕士论文中,对习近平总书记关于“讲好中国故事”系列讲话的理论来源、现实基础、内在逻辑等进行学理探讨,并从实践价值与可操作的层面出发,深入阐述习近平总书记在其论述中对讲好中国故事的主体、路径、主题内容等具体问题的回答。2而习近平总书记关于“讲
7、好中国故事”的论述对提升高校思政课程质量、推动育人可行性与实效性的启示,3体现出习近平新闻舆论思想在(政治思想)教育方面的重要指导价值。从中国知网收录的2021年至2022年学术期刊所刊载的相关成果来看,该领域的研究视野和重要议题更丰富。总括性、概述类的研究有之,譬如雷跃捷、王娜认为,习近平总书记关于新闻工作的重要论述作为新时代马克思主义新闻观中国化的当代探索和重大发展成果,包括了治国理政和定国安邦,把握时代性与规律性,新闻队伍要坚持四向四做、守正创新等丰富内容,并且遵循着理解坚持马克思主义基本原理、正确把握时代特征与新闻传播规律、坚持实践是理论来源、对错误观点给予及时批评的建构路径。4 但仍
8、以小切口式的学术讨论居多。廓而梳之,主要呈现出四个基本取向。(一)历史地位与社会作用马克思主义(一)历史地位与社会作用马克思主义新闻观中国化的最新实践结晶与理论集大成者新闻观中国化的最新实践结晶与理论集大成者从毛泽东到邓小平、江泽民、胡锦涛等历代中国共产党的领导人新闻思想,再到新时代习近平新闻思想(观),无不折射出马克思主义新闻观的根本价值和中国历代领导人卓绝的媒体管理能力、新闻执政智慧和政策决策胸怀。季为民、李斌把习近平新闻舆论工作的重要论述放在党的百年新闻理论的长河里,指出习近平总书记在“党性人民性相统一”命题、强化党的新闻理论与时俱进的特征以及更加重视队伍建设等方面具有理论创新性,5也有
9、学者认为,习近平新闻思想是党的百年新闻思想的集大成者,对马克思主义新闻观作出了重要理论贡献。6还有学者将视角放在社会瞬息万变、技术革新进步的新时代,认为习近平新闻舆论重要论述提出了众多原创性52023/32023/35本刊特稿观点,具有重要的原创性意义。7童兵则通过纵横结合,既连接历史又关怀现实,详细地梳理了习近平新闻舆论工作论述在继承中对马克思主义新闻观的丰富与拓展情况,包括加强党对新闻舆论工作领导权、践行人民中心基本方略、执行以正面宣传为主的方针等十个方面,具有重要的理论价值。8张涛甫则阐述了习近平在推动马克思主义新闻观时代化、大众化和中国化“三化”高度统一方面杰出的贡献。9马克思主义新闻
10、观中国化,是马克思主义与中国政治、环境、实践以及文化相结合的过程,因此,中国马克思主义新闻观及其最新理论成果习近平新闻舆论思想传承中华文化基因,不仅在认识论、价值论与方法论方面汲取中国传统文化养分,而且以引经据典、旁征博引的讲话技巧形成了马克思主义新闻观话语的“习式风格”。10(二)学理索隐与范畴探赜习近平马克(二)学理索隐与范畴探赜习近平马克思主义新闻思想的核心要义思主义新闻思想的核心要义习近平新闻思想的内容要义是当代理论创新与实践意义的重要表征与思想来源,是习近平新闻思想研究最核心、最关键的环节,且呈现出动态发展创新的特征。2021年至2022年最高产的论文成果也聚焦于此,并逐渐从概括性研
11、究走向厚描,研究主要论域集中在“党性原则”“舆论引导”“媒介融合”“国际传播”等方面。具体表现如下:1.党性原则论邓绍根、曾林浩认为,习近平总书记在新闻舆论工作方面的“党性”观继承并发展了马克思和恩格斯“党的精神”和“人民报刊”思想,其中对“党性人民性相统一”的详细论述,不仅回应了“党性人民性之争”,而且具有重要现实指导意义。11有学者认为,习近平总书记的“党性人民性统一论”“党媒姓党论”以及“正确导向论”,体现了党的新闻舆论工作党性原则的三重理论逻辑,回答了新闻舆论工作实然、何以、使然的问题。12党媒姓党,在实践中要求坚持“导向全覆盖”,让正能量充满整个网络空间,最根本的就是坚持党管媒体。1
12、3 卿志军对习近平总书记关于党管媒体论述的发展历程、逻辑基础以及战略路径进行了全面分析,认为相关论述离不开马克思主义在党与媒体关系方面的理论贡献,离不开对党性原则的坚持,是为推进国家治理体系与治理能力现代化而服务;只有尊重新闻传播规律、管好舆论与网络安全、加强队伍建设并明确不同主体的责任,才能真正做到做好“党管媒体”。14习近平总书记还进一步将党管媒体延伸到了互联网领域,将网络群众观贯穿于对网上舆论工作指导部署的全方面。152.舆论引导论有学者论述了习近平舆论引导重要论述的方方面面,包括其理论基础、现实缘由、主要内容以及由此内生的辩证特质与价值意蕴,认为该论述在党性人民性统一、历史性时代性结合
13、、共情与共理的交融以及民族性与开放性协同等方面表现突出,在巩固主流意识形态地位、凝聚文化共识、完善社会网络空间治理、展现中国精神等方面具有重要意义。16还有学者从创新视角对习近平“舆论引导论”(舆论导向论)的内容进行了更加精细入微的讨论,认为其在职责使命、战略部署、维度手段、能力建设、队伍搭建、工作机制、格局视野等方面均有理论创新。173.媒介融合论有学者认为,可以通过习近平关于媒介融合重要论述中汲取媒介融合工作发展的信念、立场、观点及方法。18也有学者集中梳理了习近平媒介融合论述的创立语境、理论轴心和包括观念变革、技术创新、内容生产、舆论立场、生态构建、人才建设、媒介管理等在内的诸多实践理念
14、、方法与路径,认为其中内蕴深刻而博大的政治智慧、历史研判、时代洞察和战略前瞻。19彭丽洁、肖萍在价值和实践维度的基础上补充了历史的维度,认为该系列论述涵盖了媒体融合发展战略从确立到深化再到实施的历史演进脉络。20葛方度认为,该系列论述是新时代中国媒体融合的行动指南,包含有助于党对舆论阵地的引导和巩固、推动国家治理和社会建设以及抢占国际舆论62023/32023/36本刊特稿宣传制高点等三重价值理念。21此外,还有学者认为,习近平总书记关于媒体融合发展论述的内容体系,具有鲜明的时代性、现实性、高站位和指导性特征,为做好新闻舆论工作提出了坚持媒体融合发展正确方向,推进内容生产供给侧结构性改革,并坚
15、持创新为要、用户为本、人才为基,加强全媒型人才队伍建设的逻辑理路。224.国际传播与对外传播思想国际传播思想方面,近两年学界学者重点讨论了习近平总书记国际传播重要论述的发展脉络、重要内涵、引领价值及其理论指点和技术特征。夏康健、崔士鑫指出,该系列论述(包括九次讲话一篇报告和两份文件)经历了明确目标、理论深化和完善体系三个阶段,包含了提高国际话语权、建设外宣旗舰媒体平台、建设传播话语体系、讲好中国故事等重要内容和深刻内涵。23周宇豪等更侧重于从马克思主义意识形态、人类命运共同体、中华优秀传统文化、执政理念等与国际传播之密切关系的角度阐释其核心内容,并认为习近平国际传播观具有历史传承、时代创新、主
16、动作为、开放互动、包容自信、与时俱进等鲜明时代特征。24史安斌等认为,习近平系列论述在思想、价值和实践方面实现了全方位的引领。25刘卫东等认为,习近平总书记关于加强国际传播的重要论述是国家战略文化与传播的顶层设计,结合中国战略文化传播构型,指出该系列论述在政治互信、文化互鉴、媒体互通、民间互动等方面的理论支点与丰富的技术特征。26对外传播方面,研究主题围绕习近平总书记相关论述的发展历程、理论精髓、建设路径、理论启发、话语自信等方面展开,其生成受到了中国文化、马克思、恩格斯和中国共产党的外宣思想以及全球对外宣传环境的影响,在新时代外宣工作的原则、使命、方法、战略部署和发展规划方面具有重要理论贡献
17、,并对于维护宣传大局稳定、坚定民族文化自信、推动中国哲学社会科学发展和社会稳定、促进中国特色外交具有价值意义,27应该从传播主体、内容、机制以及传播手段四个维度进一步提高对外传播能力的建设。28习近平对外传播系列论述对构建有中华文化特色的话语体系,提高中华文化对外传播能力,从而彰显中华文化国际话语自信具有重要指导作用,应该讲好中国故事,实现对外传播方式的“交往化”与“多维化”(文本、图像、网络平台)和“复调化”(合适的传播频率、节奏、方式、途径)转型。295.讲好中国故事讲好中国故事作为习近平国际传播和对外传播思想的重要命题,也是2021年至2022年的研究热点。杨倩、杨凤从论述的理论起点、主
18、旨和目标出发,详细阐释了该命题所蕴含的深刻的理论逻辑。30 柳丹、杨尚勤认为,该论述处在基于马克思主义理论时代启示、满足意识形态斗争需求、推动新时代中国特色社会主义实践发展、提高文化软实力、肩负提高国际传播能力和坚定中国道路自信的历史方位,为讲好中国故事提供了历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑以及中国和世界逻辑支撑。31讲好建党百年故事是讲好中国故事的题中应有之义,也需要遵循习近平新闻思想,坚持党性人民性相统一的立场,坚持群众路线和队伍建设相结合的工作路线,尊重规律,勇于创新,不断培养融通中外的国际视野。32(三)实践理性与行动指导习近平马克(三)实践理性与行动指导习近平马克思主义新闻观的当代价值思
19、主义新闻观的当代价值任何一种思想或理论的出现,极为重要的功能就是对实践的指导,而实践经验教训又会反哺理论的再发展。习近平新闻舆论观对新形势下新闻工作的实践与行动指导也是近两年相关研究的核心议题。步新娜等认为,这一系列重要论述为构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局提供了明确的目标任务和举措,是进一步做好新闻舆论工作的根本遵循。33陈擎则指出,习近平总书记在坚持党性原则、坚持社会主义正确导向、改革创新、提升国际话语权等四个方面的论述均对新闻工作产生重要启示作用。34习近平新闻思想理论对国际传播与话语体系建设实践提出了具体要求,包括要保持独立思考、遵循规律描述真实的中国、联通中外讲好中国故事
20、、加强传播平台与人才队伍建设等。35耿72023/32023/37本刊特稿海军认为,“219”讲话中对政治家办报的新表述指导了新时代政治家办报实践,同时以统筹好“五对关系”的方式详细回答了新时代做好新闻舆论工作的路径问题。36习近平总书记也非常关注新闻舆论工作者的培养和队伍建设问题。有学者指出,习近平在新闻队伍建设的指导思想方面,以及新闻工作者工作作风、能力建设与培养方面,受到邓小平很大的影响,37童兵则在学习相关论述后认为,只有坚持增强政治家办报意识,牢记社会责任,不断提高自己的业务能力,转作风改文风,才能成为一名党和人民需要的、合格的新闻人才。38互联网对新闻形态与舆论工作带来的深刻影响,
21、促使习近平关于舆论引导的系列论述进一步朝着网络方向拓展。廖如春认为,习近平总书记就如何加强网上舆论引导,围绕战略目标、方法要求和关键环节以及保障机制作出的系列论述,在推动发展马克思主义新闻舆论思想、增强国际话语权等方面具有重要意义。39同时,基于此形成的习近平网络强国重要思想对党的新闻舆论工作也具有重要指导价值,要求把网上舆论工作作为新闻舆论工作的主要阵地和着力点,打造能够深入使用互联网的新型主流媒体,并高度重视先进技术的运用和媒介信息化潜能的挖掘。40习近平总书记新闻舆论思想的指导作用,还体现在对新闻教育改革发展方面。这部分的研究成果较少,主要观点集中在张启莹的习近平新闻思想指导高校新闻传播
22、教育研究,以及方纯、辛玉军的习近平新闻舆论思想指导下高校突发事件网络舆情应对策略两篇文章中。前者从中观层面指出,习近平总书记提出的“党性人民性统一论”“坚持团结稳定鼓劲和正面宣传为主的方针”等命题为高等新闻教育树立了正确的新闻观,在促进师生把握正确政治方向和应对复杂舆论场方面具有重要现实意义,因此高校新闻教育全方位落实广大师生对习近平新闻思想的深刻与把握,是向新闻界输送优秀人才的必要条件。41后者则主要从微观层面阐释习近平新闻舆论思想对优化网络舆情的管理和应对策略的指导作用。42(四)不忘初心与牢记使命习近平意识(四)不忘初心与牢记使命习近平意识形态思想研究的新闻价值视角形态思想研究的新闻价值
23、视角意识形态的核心内容是价值观,新闻舆论、宣传思想等都属于意识形态范畴,43因此,习近平总书记关于意识形态安全、(网络)意识形态工作、意识形态话语权等系列重要论述与其对新闻舆论工作的论述互为相关,相互影响,且对如何做好新闻舆论工作同样具有指导作用。意识形态安全关乎全局,是总体国家安全的基石,习近平总书记高度强调意识形态安全,不仅在方向目标、主体安全、实践效果方面锚定了其战略定位,深刻把握了意识形态安全在新时代的变化态势,而且从思维、理论、阵地建设及制度机制维度提出了一系列维护意识形态安全的应对方略,44体现了强烈的忧患意识、宏大的格局视野、坚定的政治意志和自觉的革命精神。45在高度关注意识形态
24、安全的基础上,习近平总书记发表了一系列意识形态工作重要论述,这些论述从何而来?陈玉斌指出,它从历史而来,是在坚持“四史”和“百年未有之大变局”的历史视野中,在汲取党的意识形态工作经验和苏联解体的历史教训中,在把握中国共产党执政、社会主义建设和人类社会发展的历史规律过程中形成的,46是对马克思主义经典作家意识形态理论在新时代的继承与极大丰富。47还有学者考量了习近平关于意识形态重要论述的理论维度、价值维度和实践维度。48习近平总书记关于意识形态重要论述的生成逻辑主要体现在历史、理论、现实与实践方面,理论逻辑主要是继承了马克思列宁主义的意识形态谱系,历史逻辑是吸取了对共产主义运动与党的历代领导人的
25、经验教训,现实逻辑是对国内外意识形态威胁的深刻认识与研判,而实践逻辑则体现在对意识形态传播形式、话语和空间的布局与突破上。49就习近平意识形态工作论述的具体内容而言,其观点丰富,思想深刻,囊括了意识形态形势论、定位论、本质论、内容论、文明论、领导论和方法论等,系统性回答了建设怎样的意识形态、如何建设意识形态的82023/32023/38本刊特稿根本问题,50这些观点相互衔接,自成系统。唐爱军通过功能论与形势论、目标论与实践论、立场论与方法论三个层面的划分,对这些观点进行分类总结、提炼和阐释,将其内在逻辑清晰地呈现了出来。51还有学者总结了该系列论述的哲学意蕴,包括实践性、人民性和辩证性。52夏
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