数字技术赋能乡村教育高质量发展:现状、价值与挑战.pdf
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1、Advances in Education 教育进展教育进展,2023,13(8),6061-6069 Published Online August 2023 in Hans.https:/www.hanspub.org/journal/ae https:/doi.org/10.12677/ae.2023.138945 文章引用文章引用:马玉林,马嘉怿,夏艳丽.数字技术赋能乡村教育高质量发展:现状、价值与挑战J.教育进展,2023,13(8):6061-6069.DOI:10.12677/ae.2023.138945 数字技术赋能乡村教育高质量发展:数字技术赋能乡村教育高质量发展:现状、价值
2、与挑战现状、价值与挑战 马玉林马玉林1,马嘉怿马嘉怿2,夏艳丽夏艳丽3 1新疆师范大学教育科学学院,新疆 乌鲁木齐 2新疆师范大学心理学院,新疆 乌鲁木齐 3新疆乌鲁木齐市第七十九小学,新疆 乌鲁木齐 收稿日期:2023年7月17日;录用日期:2023年8月16日;发布日期:2023年8月25日 摘摘 要要 数字化革命正在推动教育领域的变革和创新,通过利用数字技术和互联网等现代信息技术,提高教育质数字化革命正在推动教育领域的变革和创新,通过利用数字技术和互联网等现代信息技术,提高教育质量和效率,从而推动教育强国建设。本文通过对当前数字技术在乡村教育领域的应用进行梳理和分析,量和效率,从而推动教
3、育强国建设。本文通过对当前数字技术在乡村教育领域的应用进行梳理和分析,深入探讨了数字技术在乡村教育中的应用、困境与挑战深入探讨了数字技术在乡村教育中的应用、困境与挑战,以期为乡村教育高质量发展提供借鉴和参考。以期为乡村教育高质量发展提供借鉴和参考。本文首先介绍了数字技术在乡村教育领域的发展现状和趋势,分析了数字技术对乡村教育高质量发展的本文首先介绍了数字技术在乡村教育领域的发展现状和趋势,分析了数字技术对乡村教育高质量发展的潜在作用和价值。其次,针对数字技术在乡村教育领域应用过程中的技术限制、资源不平衡、师生适应潜在作用和价值。其次,针对数字技术在乡村教育领域应用过程中的技术限制、资源不平衡、
4、师生适应难度等挑战,提出策略和建议。未来,我们需要寻找有效的解决方案,难度等挑战,提出策略和建议。未来,我们需要寻找有效的解决方案,以克服这些挑战,实现数字技术以克服这些挑战,实现数字技术在乡村教育中的高质量发展,为数字技术在教育领域的进一步发展提供参考和启示。在乡村教育中的高质量发展,为数字技术在教育领域的进一步发展提供参考和启示。关键词关键词 数字技术,数字技术,高质量教育高质量教育 Digital Technology Enables Quality Development of Rural Education:Status,Value and Challenges Yulin Ma1,
5、Jiayi Ma2,Yanli Xia3 1College of Education Science,Xinjiang Normal University,Urumqi Xinjiang 2College of Psychology,Xinjiang Normal University,Urumqi Xinjiang 3Xinjiang Urumqi Seventy-Ninth Primary School,Urumqi Xinjiang Received:Jul.17th,2023;accepted:Aug.16th,2023;published:Aug.25th,2023 马玉林 等 DO
6、I:10.12677/ae.2023.138945 6062 教育进展 Abstract The digital revolution is driving changes and innovations in the field of education to improve the quality and efficiency of education through the use of modern information technology such as dig-ital technology and the Internet,thus promoting the constru
7、ction of a strong education country.By sorting out and analyzing the current applications of digital technology in the field of rural educa-tion,this paper discusses in depth the applications,dilemmas and challenges of digital technology in rural education,in order to provide reference and reference
8、 for the high-quality development of rural education.This paper firstly introduces the current development status and trends of dig-ital technology in rural education,and analyzes the potential role and value of digital technology for the high-quality development of rural education.Secondly,strategi
9、es and suggestions are put forward to address challenges such as technical limitations,resource imbalance,and difficulties in adaptation of teachers and students in the process of applying digital technology in rural educa-tion.In the future,we need to find effective solutions to overcome these chal
10、lenges and realize the high-quality development of digital technology in rural education,and provide references and in-sights for the further development of digital technology in education.Keywords Digital Technology,High-Quality Education Copyright 2023 by author(s)and Hans Publishers Inc.This work
11、 is licensed under the Creative Commons Attribution International License(CC BY 4.0).http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/1.引言引言 当今社会,数字化已成为不可逆转的趋势,数字技术已经深刻改变了人们生活、工作、学习的方式。数字技术与教育深度融合,通过智慧教育手段可以更好地满足人们的学习需求,为人们提供更高质量、高效率的教育资源。数字技术的运用不仅改变了传统的教学模式,而且对教育的质量和效率产生了深远影响。我国政府对教育数字化转型高度重视,通过一系列政策文件和战略
12、规划,明确提出了数字技术在教育中的应用以及所面临的困境与挑战。在二十大报告中,政府提出了推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的战略,这表明中国将以数字技术为支撑,加快推进教育改革,不断提升教育质量和水平。同时,中国教育部在全国教育工作会议上也强调了纵深推进教育数字化战略行动,其中包括大数据中心建设、数据充分赋能、有效公共服务、扩大国际合作等重点任务。这一系列政策文件和战略规划的出台,为数字化赋能教育提供了明确的指导,推动了教育领域的创新与发展。然而,在数字技术赋能教育的大潮中,乡村教育作为一个特殊的教育领域,面临着独特的需求、价值和挑战。乡村教育一直以来都是教育领域的一个重
13、要组成部分,但因为乡村地区的经济相对落后、教育资源匮乏等因素的制约,乡村教育一直存在着差距和不平衡。而数字技术的应用为乡村教育提供了新的机遇和可能性,它可以弥补教育资源的不足,提升教育质量,促进乡村教育的全面发展。数字技术赋能乡村教育的价值不仅仅体现在教育资源的补充上,更重要的是它为乡村学生提供了更广阔的学习空间和平台。传统的乡村教育往往受限于地理位置和教师资源的限制,学生们很难接触到更广泛的知识和信息。而数字技术的应用可以打破这种限制,让乡村学生与城市学生享有同等的学习机会,提高他们的学Open AccessOpen Access马玉林 等 DOI:10.12677/ae.2023.1389
14、45 6063 教育进展 习能力和综合素质。然而,数字技术赋能乡村教育也面临着一些挑战。首先,乡村地区的基础设施和网络环境相对薄弱,数字技术的应用存在一定的困难。其次,乡村教育师资力量相对不足,教师们对数字技术的应用和教学方法的更新存在一定的难度。此外,数字技术的应用也可能带来教育资源的不均衡问题,进一步加剧城乡教育差距。因此,数字技术赋能乡村教育,不仅仅是满足学生的学习需求,更是实现教育公平和社会进步的重要途径。本文将探讨数字技术赋能乡村教育的需求、价值和挑战。通过深入分析乡村教育的现状和问题,研究数字技术在乡村教育中的应用和效果,提出相应的解决方案和建议,旨在为乡村教育的发展提供有益的借鉴
15、和指导。2.乡村教育现状和数字技术的应用乡村教育现状和数字技术的应用 2.1.乡村教育现状乡村教育现状 近年来,以大数据、云计算、人工智能等为代表的数字技术不断涌现,推动了生产方式和社会结构的变革。数字技术以其高通用性、高渗透性、高共享性等属性快速渗透经济社会的各个方面,有效破解了资源错配、时间错配、空间错配等问题,为促进城乡融合发展创造了新机遇、提供了新动能。有关资料表明,中国城乡互联网络建设蓬勃发展,城乡数字鸿沟逐步缩小。截至 2021 年 12 月,中国城镇互联网普及率达到 81.3%,农村互联网普及率达到 57.6%,同比上升 1.7 个百分点,城乡互联网普及率差异缩小 0.2 个百分
16、点1。“十三五”期间,政府投资支持了 13 万个行政村光纤接入和 5 万个第四代的移动信息系统(4G)基站建设,全国行政村光纤接入和 4G 接入的比例均超过 99%2。尽管城乡互联网的普及与电商平台等数字技术的应用很大程度地激发了农村地区的经济活力,但如何运用数字技术力量弥合城乡发展鸿沟、推动新时代城乡深度融合发展仍然是中国必须面对的一个现实问题。乡村教育一直以来都是教育领域的难点和热点问题,尤其是在数字化时代,乡村教育如何与时俱进,抓住信息时代的机遇实现优质教育资源与信息科技的高度融合,进一步推动乡村教育走向现代化,成为当前教育发展的重要议题。数字技术的快速发展与广泛应用,为乡村教育的改革注
17、入了新的动力。数字技术赋能乡村教育的高质量发展,已成为当前教育改革进程中的重要方向。我国是一个人口大国,尤其是农村人口数量巨大,在教育方面,乡村地区的教育发展水平与城市地区相比仍然存在着较大的差距。据全国农村教育现状调查数据统计,乡村中小学教师水平整体不高,教育资源相对不足,学校管理相对滞后等问题仍然比较普遍,这些状况对于乡村教育的发展造成一定的制约。同时,在数字化时代,信息技术的应用对于学生的学习和成长来说越发重要,在这方面乡村教育面临的挑战和压力也愈加显著。另外,由于乡村地区面临着城市化和人口流失等问题,这也导致着乡村学校的规模逐渐变小、教育资源相对不足等现象。随着数字技术日益成熟和应用的
18、普及,数字技术成为了提高教育质量、解决教育资源匮乏问题的重要手段。比如乡村地区通常缺乏传统教育资源,如图书馆、实验室和专业教师。数字技术可以通过提供在线课程、电子图书馆和虚拟实验室等资源来弥补这些不足,为乡村学生提供更广泛的学习机会。乡村地区的学生可能面临长途跋涉到城市学校就读的问题。数字技术可以通过远程教学和在线学习平台,使学生能够在家乡就能获得高质量的教育资源,解决了地理上的障碍。2.2.数字技术在教育现状数字技术在教育现状 教育的全球化已经使数字技术的应用成为必要。在线平台可用于开展课程、共享资源、进行评估和管理学术机构的日常活动。然而,这些平台的使用是主动的。COVID-19 大流行迫
19、使各学院采用在线教学模式来维持教育系统,数字技术已经成为教育的救星3 4。这场全球危机凸显了与国际接轨的教育体马玉林 等 DOI:10.12677/ae.2023.138945 6064 教育进展 系的必要性。数字技术协助发展需要学生专业表现的能力,如解决问题、创造思维结构和过程理解。他们也在为一个更加不可预测和不断变化的未来做准备,技术将在其中发挥关键作用。学生获得的素质和能力将对他们的职业成功至关重要。教育资源和数字工具有助于改善课堂气氛,使教与学的过程更有说服力。此外,它们给每个教育机构带来更大的灵活性,并根据每个学生的要求定制课程5 6。如果在课堂上使用技术,孩子们可能会更加投入学习。
20、因为现在的年轻人已经相当习惯于使用电子设备,将它们纳入学校教育无疑将有助于激发他们的兴趣,提高他们的参与程度。将技术融入教育为学生提供了一个有吸引力的学习体验,使他们对学科保持更多的兴趣,而不会分心。在课堂上利用投影仪、计算机和其他尖端技术设备,可以使学生的学习变得迷人和有趣。通过在课堂上设立结合技术资源、口头报告和小组参与的任务,学生的学习可以变得更有活力和吸引力。参与也可以延伸到口头交流之外7。将计算机和其他设备与数字工具结合起来使用,可以使学生发挥更积极主动的作用,并成为这个过程的中心。教师在这个过程中成为指导者,可以批准学习效率。利用无数的数字资源,学习者可以下载所需的信息或上传他们的
21、内容。网络 2.0 技术(百科、播客、微博等)为学习者生成内容、与他人合作、评估彼此的工作并走向共同学习提供了便利。数字技术使课堂策略(如游戏化)或翻转课堂等方法的使用变得容易,从而优化学习。电子课表已经发展成为一种教学工具,它混合了多种技术,并能向每个学生展示不同的行程。技术使教学更具有启发性和意义。2.3.数字技术对乡村教育的重要价值数字技术对乡村教育的重要价值 在乡村教育方面,数字化技术的不断涌现,极大地促进了乡村教育水平的提升。数字技术可用于师生沟通、教学视频资源的传输、教学评估、教学试题设计等多方面,在教育领域具有极高的应用价值。数字化教育的发展趋势和应用形式会给教育带来不断创新,包
22、括更加灵活的教育方式、全新的教学工具和资源等。而在数字技术赋能下,乡村教育的现代化建设将有望实现。首先,数字技术可以有效缩小乡村与城市的教育资源差距。长期以来,乡村教育面临着教育资源稀缺的问题,包括优质教师、教材、教具等资源的短缺,这无疑对乡村教育质量的提高构成了很大的障碍。然而,数字技术的应用可以通过网络将城市的优质教育资源引入乡村,使乡村学生可以享受到与城市学生同等的教育资源,从而提高乡村教育的质量。其次,数字技术可以提高乡村教育的教学效率。在传统的教学模式下,教师往往需要花费大量的时间和精力在课堂管理、作业批改等琐事上,而这些时间和精力本可以用于更有价值的教学活动。而数字技术的应用,如智
23、能教学管理系统、在线作业系统等,可以大大减少教师的这些工作负担,让他们可以将更多的精力投入到教学中,从而提高教学效率。再者,数字技术可以提升乡村教育的个性化程度。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏,传统的教学模式往往难以满足每个学生的个性化需求。而数字技术可以通过大数据分析、人工智能等技术,为每个学生提供个性化的学习路径和学习资源,从而提高乡村教育的个性化程度。最后,数字技术可以培养乡村学生的信息素养。在信息化社会,信息素养已经成为每个公民必备的素质之一。通过数字技术的应用,乡村学生可以接触到更多的信息资源,学习和掌握信息检索、信息评估、信息利用等技能,从而提高他们的信息素养。总的来说,数字
24、技术对于提高乡村教育的质量具有重要的作用。它不仅可以有效缩小乡村与城市的教育资源差距,提高教学效率,提升教育的个性化程度,还可以培养学生的信息素养数字技术作为乡村教育现代化的重要手段,被越来越多地运用于新疆乡村教育工作中。具体来说,数字化教学平台的建设和数字化教学资源的开发,成为了数字技术在新疆乡村教育中最为突出的应用。同时,数字技术还能够支持远程教学、定制教学、智能化评估等教育模式的创新,提升教育教学效果。然而,数字技术赋能新疆乡村教育高质量发展仍然存在一系列挑战。首先,数字技术设施滞后、网马玉林 等 DOI:10.12677/ae.2023.138945 6065 教育进展 络不稳定、电力
25、供应不足等基础设施问题仍然存在,导致数字化教育平台和应用的普及存在困难。其次,缺乏数字化教育师资力量和数字教育的有关政策法规,对数字技术的应用和推广形成制约。总体来说,数字技术作为现代教育工具,已然成为改善乡村教育现状、提升教育教学质量的重要途径。然而,在实践中,数字技术赋能新疆乡村教育高质量发展面临着多方面的挑战,需要进行深入的研究和探讨。3.数字技术在乡村教育中的应用数字技术在乡村教育中的应用 数字技术是一把强大的武器,特别适用于乡村教育环境的改进,例如使课程设计者更便捷有效地创建与制作教学资源,为乡村学生提供崭新的学习方式和协作研究手段。在互联网广泛覆盖和各种智能设备迅速普及的新时代背景
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