脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育探析.pdf
《脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育探析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育探析.pdf(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、四川民族学院学报第卷第期 年月 教育研究脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育探析江锦玲何孟飞(闽南师范大学,福建漳州)【摘要】脱贫攻坚战锻造出伟大脱贫攻坚精神,是马克思主义中国化的宝贵财富。将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育具有重要意义,有利于旗帜鲜明地培养富有坚定理想、忠诚担当、真挚情怀、永葆自信的高素质大学生。在第二个百年征程阶段,高校应遵循立德树人使命,从丰富思政课程和课程思政,提升脱贫攻坚史的教学深度;开展社会实践,加大实践锻炼力度;建设校园文化,增强脱贫攻坚精神的底蕴厚度这三个方面,助推脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育。【关键词】脱贫攻坚精神;融入;高校思想政治教育【中图分类号】【文献标
2、识码】【文章编号】()基金项目:福建省中国特色社会主义理论体系研究中心年度重大项目“从 摆脱贫困到决战决胜脱贫攻坚研究”()作者简介:江锦玲(),女,福建龙岩人,硕士研究生,研究方向:思想政治教育;何孟飞(),男,安徽亳州人,教授,硕士,硕士生导师,研究方向:思想政治理论教育教学。脱贫攻坚是全面建设社会主义现代化国家宏伟蓝图中浓墨重彩的一笔。我国在独特的反贫困斗争中取得的实质性胜利不仅为后续发展奠定物质基础,更重要的是锻造出伟大的脱贫攻坚精神,被第一批纳入中国共产党人精神谱系。当前,高校大学生对脱贫攻坚史了解甚少,对脱贫攻坚精神理解不足,将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育符合培养社会主义建设者
3、和接班人的价值诉求,对推进完善高校立德树人的育人体系具有重要的现实意义。一、脱贫攻坚精神的内涵阐释年是“十四五”开局之年,我国战胜艰难险阻,现行标准下万农村贫困人口越过贫困线,实现了党带领人民摆脱绝对贫困、为第二个百年奋斗目标开好局。在这场人类历史上规模空前、力度最大的脱贫战役中,习近平回顾中国个贫困县全部摘帽的显著成就,遵循马克思主义反贫困理念,站在人民立场,用个字精准概括了脱贫攻坚精神实质,凸显社会主义国家新的精神标杆。(一)“上下同心,尽锐出战”,彰显党同人民群众同心同德的优良传统自脱贫攻坚战役打响开始,我国平均每年多万人越过贫困线,在年内完成了攻坚任务,成功的原因之一是党始终与人民群众
4、同舟共济。脱贫攻坚期限明确提出后,在“人心齐,泰山移”的信念支持下,一方面,顶层设计加速构建,各级领导班子贯彻落实扶贫政策,并号召社会各界纷纷开展产业扶贫、教育扶贫、消费扶贫等,给予贫困地区技术指导、资金扶持、人才输送,贫困群众也积极主动靠自己双手摆脱贫困,激发致富潜力。另一方面,消除绝对贫困一直是我党各项工作的重心,党统筹安排、协调各方,集中精兵强将投向脱贫主战场,把多万名第一书记和驻村干部安排到欠发达、急需脱贫的村、县,实行脱贫攻坚五级书记一把手负责制,构建跨地区跨部门扶贫体系。精兵强将全力以赴奔赴脱贫前线,以敢做敢干的态度完成消除中国绝对贫困人口的工作,甚至不惜牺牲付出 生命。在上下同心
5、、尽锐出战的脱贫格局中,各级扶贫干部和群众戮力同心、同向同行,彰显中华民族齐心协力扶危济困的美德,营造“造血式”扶贫的良性循环,让贫困户收入有保障,脱贫有盼头,实现党带领贫困群众越过贫困线走向全新的富裕生活。(二)“精准务实,开拓创新”,彰显共产党人治理贫困问题的科学思维解决贫困难题生动体现共产党人精准务实的工作态度和敢为人先的突破意识。习近平在湖南省考察扶贫工作时指出:“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”,具体而言就是在以往扶贫工作基础上,改变“大水漫灌”式脱贫,而要深入实际把握贫困根源,因人因地施策,才能全力解决穷根病因,具有鲜明的科学性和针对性。面对我国贫困地区分散、贫困原因多样的
6、情况,精细化扶贫是党实事求是地解决最后贫中之贫的关键,也是创新马克思主义反贫困理论的伟大举措。对此,党于年提出“六个精准”“五个一批”的具体要求,实事求是因贫困类型施策,确认“扶持谁”、确保“有人扶”、确定“怎么扶”,提高了脱贫工作的精准度和质量成效。同时,立足各个贫困地区的特征、情况,党融入新思路新方法,探索出教育扶贫、电商扶贫、科技扶贫、生态扶贫等一系列特色减贫模式,构建完善以责任体系、工作体系、考核体系等为内容的制度体系,为脱贫注入全新动力。事实证明,党之所以能带领中华民族几千年来首次整体消除绝对贫困现象,是因为结合自身发展状况和条件,把握减贫规律,勇于推进理论、实践、制度的新发展新突破
7、,是对求真务实、开拓进取的科学精神和原则充分继承和发展。(三)“攻坚克难,不负人民”,彰显共产党员心系人民的价值取向在脱贫工作中,数百万扶贫干部拿出“苟利国家生死以,岂因福祸避趋之”的攻坚勇气,在解决国家区域性整体贫困上啃下一个个硬骨头,不辞艰辛敢于挑战。年是脱贫攻坚的收官之年,虽然疫情、洪涝灾害等各种未曾预料的困难接踵而来,但党员干部依旧披坚执锐,肩负使命,用热血铸辉煌,尽最大力量攻克难关,稳步推进实现全面小康的兜底工作,后续坚持不辞辛苦地考察脱贫实效。由于历史、地理、政治等原因,中国自古是一个农业大国,最贫困的人群主要在农村,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。因此,贫困地区有小康
8、,社会才有真正的小康。广大扶贫干部心系最贫困最偏远地区的群众,带领农民苦干脱贫,提高现有七千多万的农村贫困人口的生活质量,解决脱贫攻坚中最棘手的农民问题,实现平均每年多万人脱贫,扶贫成果惠及每一位贫困户,农村也发生了翻天覆地的改变。脱贫攻坚成果充分证明,在重大风险挑战面前,迎难而上,砥砺前行,无畏牺牲始终是共产党员鲜明的政治态度,始终牢记人民,尤其是落后地区的贫困人民,坚持人民至上,一直是共产党员的价值选择。二、脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育的育人价值脱贫攻坚战是在中国独特的国情下完成,其间形成的精神意蕴具有中国特色,彰显了中华民族的优良传统和中国人民的优秀品质,具有强大的育人功能。将脱贫攻
9、坚精神融入高校思想政治教育,符合高校肩负立德树人使命任务的价值诉求,有助于大学生成长成才。高校要充分利用脱贫攻坚精神蕴含的丰富育人元素,培养有理想、有担当、有情怀、有底气的高素质大学生,坚定随“马”姓、跟“党”走的意识,传递脱贫攻坚精神,致力第二个百年梦。(一)有利于培养有理想的青年,坚定复兴信念脱贫攻坚战的成功不是一朝一夕轻松得来的,而是每一个党员干部抱有战胜贫困的信心,坚定实现复兴梦的信念,步步攻破难关获得的,这些扶贫战士一干就是几十年,为减贫事业贡献了青春年华。当前,中国特色社会主义正处在“十四五”新征程,高校教育的主要对象群体是“后”,“后”。物质条件改善,加上受到各种不良诱惑和自身辨
10、别能力不足,一些大学生缺乏科学的理想信念。例如:生活在安逸的校园环境里,没有远大理想和忧患意识,未认真规划就业方向,碌碌无为;身处错综复杂的互联网中,逐渐物质化、利益化,设定的理想目标不切实际,只注重眼前利益,对理想信念的含义和意义认识淡薄等。习近平强调:“坚定理想信念是终身课题,需要常修常炼。”因此,脱贫攻坚精神具备的理想信念育人元素,将其融入高校思想政治教育有利于激励大学生向扶贫干部看齐,早立志、四川民族学院学报(双月刊年创刊)年月立大志,学习扶贫干部为国为社会奉献的高尚品格,将个人理想与追求融入社会主义现代化进程中,勉励自己脚踏实地,愈挫愈勇,时刻铭记为共产主义奋斗的理想信念,为实现中华
11、民族伟大复兴梦做奋进一代。(二)有利于培养有担当的青年,激发奋斗精神面对来势汹汹的疫情,虽然很多身处前线的基层扶贫干部是“后”甚至“后”的青年,但是保持“不破楼兰终不还”的志气,用实际行动落实脱贫任务,挨家挨户宣传防疫政策、接种疫苗通知、做好社区消毒工作,冒着生命危险,顶着巨大压力完成收官任务。中国提前十年完成了脱贫任务,向世界展示了大国担当,实现了脱贫路上“一个也不能落下”的承诺,离不开青年扶贫干部身上担当奋斗的品质。习近平指出:“在奋斗中创造精彩人生。”奋斗是青年最耀眼的模样,新时代高素质青年应该是奋进一代。当前,乡村振兴工作正在开展,守住脱贫底线还亟需大批年轻力量。反观当下大学生群体,还
12、是有不少学生把校园当成象牙塔,遇到问题容易逃避,缺乏奋斗意识和担当精神。例如:不积极参与团支部活动,面对挫折就畏缩不前,犯错却不敢勇于承担责任等。对此,“攻坚克难”的脱贫精神可以帮助大学生增强使命感和责任感,学习扶贫干部恪尽职守、忠诚担当的态度,积极在第二个百年征程向优秀榜样看齐,加入勇担当、敢奋斗的乡村振兴的队伍,扛起补齐“三农”领域短板和担起实现共同富裕的时代重任,在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花,展现应有的奋斗品格和青春风貌。(三)有利于培养有情怀的青年,厚植家国情感打赢脱贫攻坚战,是党员干部以集体目标为导向,以爱国精神为支撑,把报国志转化为民族振兴的丰硕成果,体现着扶贫干部强烈的共同
13、体意识和爱国共识。绝大多数基层扶贫干部早已把他们帮扶的乡、村当成了自己第二故乡,脱贫战役成功后,他们并没有马上扫扫袖子上的灰尘打道回府,而是选择继续奉献,留在“家”中坚守岗位,做第二家乡不离不弃的扶贫人,考察农村实际扶贫效果,坚守脱贫不返的战斗堡垒,带给贫困群众最温暖的关怀和可亲的面容。在第一批中国共产党人精神谱系中,脱贫攻坚精神同长征精神、女排精神、抗美援朝精神等一样都彰显着中华民族身上从未断续的家国情怀,在爱国精神驱动下,党员干部和贫困群众齐心协力,实现脱贫攻坚战役中一个个贫困县成功“摘帽”。习近平指出:“要广泛开展爱国主义教育。”脱贫攻坚史作为新时代高校开展爱国主义教育新素材,蕴含科学的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 脱贫 攻坚 精神 融入 高校 思想政治教育 探析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。