融合课程思政的《网店运营基础》课程混合式教学模式研究与实践.pdf
《融合课程思政的《网店运营基础》课程混合式教学模式研究与实践.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《融合课程思政的《网店运营基础》课程混合式教学模式研究与实践.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中职 网店运营基础 课程是电子商务专业的核心课程,通过学习使学生掌握网店运营的相关基本知识、技能运用,培养学生具有良好沟通能力与团队协作精神、吃苦耐劳、诚信守法的职业素养。在“课程思政”视域下中职电子商务专业课程教学创新实践中,构建 网店运营基础 课程线上线下混合式教学思政育人模式,创设互助式、沉浸式学习环境,充分调动学生的学习兴趣和主动性,将社会主义核心价值观融入到教育教学的各环节、全过程,有助于实现职业能力和职业素养协同发展的育人目标。一、课程思政融入 网店运营基础 课程混合式教学现状分析(一)内容多,课时少,融入课程思政内容难进入数字时代,新工艺、新技术、新方法层见叠出,专业课程教学内容
2、和方法也在不断更新和深化。“1+X”证书制度较好帮助学校升级专业课程建设,学校需要修订相关专业人才培养方案和课程体系,必然存在专业核心课程课时缩减,网店运营基础课程的核心知识结构没有发生根本性改变,但教学内容由之前的网店美工、客服服务、运营推广三门课程并入一门课程,教学模块未增加但内容大大增加,需要学生掌握的知识和技能并没有因为课时的减少而缩减。某些专业课教师认为,能够在有限的课堂教学时间内,按照课程标准完成教学内容和实训已经有难度,如果再加入课程思政内容,会难上加难,因此网店运营基础课程需要进行课程思政育人模式改革。1(二)教师团队缺乏课程思政教学能力一些网店运营基础专业教师来自计算机、物流
3、等专业,电子商务法律法规、电子商务基础、电商文化知识缺乏,也缺乏企业行业真实工作岗位锻炼,课程思政难找切入点。此外,对教融合课程思政的网店运营基础 课程混合式教学模式研究与实践邹木英(厦门信息学校,福建厦门361000)摘要:论文以“课程思政”为理论观对照,通过“课程思政”与 网店运营基础 课程深度互嵌,结合当前课程思政改革存在的问题,将线上线下混合教学模式运用到课程思政改革中,从课前、课中、课后三环节提出了课程思政教学育人模式。重构课程思政教学体系,使其在潜移默化中达到知识体系构建和价值观引领的目的,形成有效的“价值引领型”课程。关键词:课程思政;网店运营基础;混合式教学模式中图分类号:G4
4、20文献标识码:A文章编号:2095-6584-(2023)04-0077-04收稿日期:2023-03-20基金项目:福建省职业技术教育中心2022年研究课题“中职专业课教师课程思政教学能力提升路径研究以电子商务专业为例”(ZB2022096)作者简介:邹木英(1981-),女,重庆长寿人。高级讲师,研究方向:电子商务专业教学改革和育人模式。2023年8月第22卷第4期襄阳职业技术学院学报Journal of Xiangyang PolytechnicAug.,2023Vol.22 No.477第22卷第4期襄阳职业技术学院学报2023年第4期学策略缺乏探索,大多还是采用传统的讲授式教学、实
5、训的方式在专业课程教学中生硬地加入思政元素,导致课程思政教学效果不佳。(三)重视技能学习,忽略课程思政育人效果学生通过考取“1+X”网店运营推广职业技能等级(初级)证书提高学生专业技能和职业素养是本门课程的主要教学目的之一,也是衡量学生掌握网店运营岗位能力的重要体现。在教学中,很多教师为了追求学生考证通过率,采用理论题海战术,实操单一练习等应试教育方法,忽略教学过程中培养学生创新创业思维、树立法律意识、电商行业的职业道德等思政育人功能。二、课程思政混合式教学模式构建为了让“课程思政”真正落地,充分利用教学云平台和考证平台,以教学理论为指导,探索构建“混合式教学模式+课程思政”的教学育人模式,见
6、图1。将教学内容微课化,将学习主动化、将思政盐融水化。本门课程根据“1+X”网店运营推广职业技能等级标准(初级)和教材等,在智慧学习平台搭建具有校本特色的在线网络课程。网店运营基础课程教学实施依照“1+X”证书标准,理实相结合,依托智慧教学平台和考证实训平台,每个工作任务按照明确任务目标分析任务背景实现任务操作完成任务思考的思路,课前、课中、课后纵向贯通,自学、互学、教学、实践四种模式结合,通过课上+课下、线上+线下,随时随地地将学生的能力培养与平台实践、企业实践有机结合,提升学生学习的实践真实感。教学过程融合思政育人,将 中华人民共和国电子商务法 广告法 从内容上贯穿课程的网店开设、网店装修
7、、网店基础操作、网店客服、运营数据分析等五个全链条岗位,培养学生诚信守法职业道德规范以及实训中刻苦钻研的学习态度和职业精神。2三、课程思政混合式教学模式实现路径(一)挖掘课程思政元素,建构课程思政体系中职电子商务专业标准中没有单独电子商务法律法规课程,“1+X”网店运营推广职业技能等级标准(初级)中单独在第一章第四节讲解电子商务法律法规,本文结合网店运营基础课程本身的课程内容,网店搭建、网店装修、网店客服、网数据分析等几大模块的课程内容和特征网店运营基础课程的岗课赛证实践性,帮助学生树立规范营销、诚信守法意识的课程思政元素突出性,进行网店运营基础课程的思政课程体系重构,教学内容扩充,教学方法设
8、计,构建网店运营基础课程思政育人模式研究。中职电子商务专业思政教育课程要根据学生的兴趣特点以及一些较为热点的话题,来进行思图1“混合式教学模式+课程思政”教学育人模式A/(7777B#A/AA/3MFK%?A0*3/NE5CC333CAAA#78邹木英:融合课程思政的 网店运营基础 课程混合式教学模式研究与实践政内涵元素挖掘,积极地引导学生利用思政的相关知识解决自身的心理问题,形成与其专业相结合的中职电子商务专业教学特色体系,构建课程思政课程体系,如表1所示。课程模块网店开设网店基操作网店装修网店客户运营数据分析技能目标开设网店电子商务法律法规商品上传与维护营销活动设置日常订单管理首页设计与制
9、作详情页设计与制作自定义页设计与制作客服岗前准备交易促成客户关系维护常用数据分析工具客户评价系统网点运营状况分析思政目标树立职业理想,培养创业意识诚信、守法规范营销诚信做人广告法团队合作品牌意识规范用语爱岗敬业宽以待人爱岗敬业忠于职守诚实守信思政教学策略案例教学法:师生共讲电商创业案例,谈创业、谈理想,谈电商人的职业使命、社会担当及家国情怀案例教学:从鲜活的案例中认识法律的严肃,知法、懂法、守法,案例分析,提高学生辨别能力,帮助学生树立正确的价值观翻转教学、案例教学实训细心、耐心、用心认真工作态度项目教学:助农网店装修案例教学:品牌、文化、法律实践教学法:电商企业客服培训、实习实践,职业体验感
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 网店运营基础 融合 课程 运营 基础 混合式 教学 模式 研究 实践
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。