提升孤独症儿童面孔识别能力的个案干预研究.pdf
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1、基础教育研究见习编辑:张天慧/教康结合面孔是传达社会信息的重要渠道,日常生活中,个体通过观察他人的面孔获取重要的信息。普通儿童在出生的第一年,就会关注人的面孔,并从面孔中获取社会信息。随着年龄的增加,对面孔的认识也会越来越深。而孤独症儿童因自身障碍,缺乏面孔识别的能力,比如不喜欢看人的面孔,不能正确分辨面孔身份和表情,导致其在与他人社会交往时缺少了一个有效传递信息的重要渠道。电脑游戏以其生动鲜明的界面、欢快的配乐很容易吸引孤独症儿童的注意1。因而,针对孤独症儿童面孔识别的干预,涌现出了许多电脑游戏课程,且取得了良好的循证实践干预效果。为此,笔者采用电脑游戏,对提高一名孤独症儿童的面孔识别能力进
2、行干预,以期帮助其提高面孔识别能力,更好地进行社交互动。一、个案基本情况及问题周周(化名),男,10岁,孤独症,就读于特殊教育学校二年级。他的认知水平较高,韦氏智力测验分数69,认识常见的汉字和100以内的数字;能分辨物体的常见属性,如大小、多少、高矮、颜色、形状等;能分辨早晚、星期、月份、季节等时间概念;能按功能或材质对物品进行配对和分类。周周的发音较清晰,能用语言表达自己的需求,能仿说简短的句子,功能性语用能力较弱,经常出现与当前情境无关的语言。他在社会交往方面存在明显的障碍,不关注他人眼睛和面孔,不会“看人脸色”,经常做出与情景不符的行为,缺少与班级同学的互动,更喜欢独自活动。周周特别喜
3、欢电子产品,尤其对电脑有着浓厚的探究兴趣。二、干预方案干预方案是开展个案干预的指导性文件,根据面孔识别能力的发展顺序及个案的现实情况,本研究制订了包含干预方法、干预计划、干预流程的方案。提升孤独症儿童面孔识别能力的个案干预研究邹佩【摘要】孤独症儿童普遍存在面孔识别障碍,具体表现为不关注他人面孔,不能识别不同人物的面孔身份及基本的面部表情。这一障碍限制了孤独症儿童从面孔获取重要的社交信息,进而影响了他们建立基础的社交互动模式。文章以一名孤独症儿童为例,采用电脑游戏对其面孔识别能力实施干预,包括面孔关注干预、面孔身份识别干预、基本面部表情识别干预三个阶段,并在干预过程中灵活使用视觉提示、适时支持、
4、分类评价等多种策略,有效提升了个案的面孔识别能力。【关键词】孤独症儿童;面孔识别能力;电脑游戏【中图分类号】G76471基础教育研究(一)干预方法本研究采用了由加拿大维多利亚大学认知与脑科学研究小组开发的一款电脑游戏软件开展面孔识别干预,该游戏适用于孤独症儿童,可在电脑端下载安装2。使用者可自主选择面孔关注干预、身份识别干预或表情识别游戏模块进行训练,具有便捷易操作的特点。(二)干预计划个体对面孔的识别分为三个层次。首先,个体能有意关注他人的眼神和整体面孔,而非关注环境中的其他物品。其次,个体能观察他人的面孔特征,并据此识别不同的面孔身份包括熟悉的人物和陌生的人物。最后,个体能识别人物呈现的面
5、部情绪,如高兴、生气、悲伤等3。不少孤独症儿童眼动实验的相关研究显示,相比环境中的其他物品,该群体对人物面孔缺乏兴趣,表现为不与人眼神接触、不看人脸等,周周也有同样的社交困境。因此,笔者制订干预计划时,将面孔关注干预列为第一个阶段,这是开展后续干预的基础,是周周需要掌握的先备技能。随后依次开展面孔身份识别训练和面部表情识别训练,形成了周周的干预计划,具体干预内容见表1。表1周周个别化干预计划干预阶段阶段一阶段二阶段三发展能力关注他人面孔的能力分辨他人面孔身份的能力识别他人基本面部表情的能力干预内容1.眼神接触游戏、眼神注视游戏2.整体面孔关注游戏1.面孔拼图游戏2.面孔身份配对游戏1.面部表情
6、拼图游戏2.面部表情配对游戏(三)干预流程训练强度与训练效果成正比例关系,笔者根据周周的实际情况,实施密集强度的训练,但周周在学校生活中还需学习其他知识技能及参加学校各类发展性活动。因此,笔者为周周提供每周三次,每次35分钟的干预,同时与家长沟通,要求他每天在家花半个小时巩固训练的内容。周周需要接触电脑,因此在实施干预时需注意合理用眼、适时休息,巧用强化措施,防止过度沉迷。每次干预训练的流程包括四个环节。第一个环节是向周周说明本节课的游戏项目,让他做好心理预期。第二个环节是采用多种策略向周周讲解、示范游戏的玩法,让他理解游戏规则。第三个环节是周周在教师的指导下熟悉如何玩游戏。第四个环节是周周独
7、立玩游戏。三、干预过程及实施策略(一)第一阶段:面孔关注干预1.干预内容面孔关注干预包括眼神接触和注视、整体面孔关注,目的是培养周周面孔识别的先备能力,即关注他人眼神和面孔。本阶段的干预内容为眼神接触游戏、眼神注视游戏、找面孔游戏。眼神接触游戏要求周周指出与其眼睛对视的人物,教师使用的指导语为“谁在看着你”。眼神注视游戏要求周周指出游戏人物注视的物品,教师使用的指导语为“他在看什么”。此阶段的游戏通过变化每次呈现图片的数量及干扰图的数量,逐渐增加难度,具体如图1所示。整体面孔关注游戏内容为“找面孔”,即通过PS技术将不同人物的面孔隐藏在干扰背景中,要求周周找出目标人脸。图1眼神接触游戏2.干预
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