特区精神融入高校思想政治理论课的实践路向.pdf
《特区精神融入高校思想政治理论课的实践路向.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《特区精神融入高校思想政治理论课的实践路向.pdf(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 第 卷 第 期厦门城市职业学院学报 年 月 收稿日期 作者简介 刘欣怡,女,法学硕士,厦门海洋职业技术学院马克思主义学院助教。基金项目 福建省中青年教师教育科研项目:“大思政课”视域下中国共产党人的精神谱系融入高校思政课的实践研究()。特区精神融入高校思想政治理论课的实践路向刘欣怡(厦门海洋职业技术学院,福建 厦门)摘 要 用党的伟大精神铸魂育人、培养传承践行者和接续奋斗者,是新时代高校思政课的应然使命。特区精神是中国共产党人精神谱系中具有特殊意义的一个精神坐标,具有丰富的精神内涵和育人价值。将其融入高校思政课,对于深化改革开放史教育、拓展思政课资源和场域、促进大学生精神成长都具有重要意义。
2、因此,要坚持“理念为先”“内容为王”“创新为要”,从教学理念、教学内容、教学方式三方面探寻贯通融合、行之有效的融入路向,讲好特区精神、培育新时代新征程的开路先锋和事业闯将。关键词 特区精神;高校思政课;中国共产党人精神谱系中图分类号 文献标识码 文章编号 ()在庆祝中国共产党成立 周年大会上,习近平总书记提出了有关中国共产党人精神谱系的精辟论述,是对百年奋斗征程中共产党人精神面貌的高度概括。党的二十大报告明确提出,“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系着力培养担当民族复兴大任的时代新人”,是对下一个百年奋进力量的精神动员。弘扬中国共产党人精神谱系、培养伟大精神的传承践行者和接续奋斗者
3、,是“两个百年”交汇、“两个大局”交织下的时代呼唤。特区精神是中国共产党人精神谱系的一个重要坐标,它延续了中国共产党人的百年红色基因、彰显了改革开放历程中的鲜明时代精神、体现了全体人民在建设中国特色社会主义伟大实践中的精神气质。在改革开放 周年之际,将特区精神融入高校思想政治理论课(以下简称“高校思政课”),有助于教育引导当代大学生自觉发扬“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,在全面建设社会主义现代化强国的新征程中勇当开路先锋、争做事业闯将。一、特区精神的内涵要义(一)中国共产党人精神谱系中的特区精神不同于一般意义上的地区精神、城市精神,特区精神虽源自经济特区,却属于改革开放的全中国,是中
4、国共产党百年精神脉络中的一个重要坐标。从谱系发展的百年纵贯上,特区精神是形成于改革开放和社会主义现代化建设新时期的中国共产党人精神形态。“因改革开放而生、因改革开放而兴”,特区精神是改革开放历史进程的必然产物。面对前无古人的崭新事业、面临无法想象的困难阻力、肩负党和国家赋予的历史重任,诞生于改革开放风口的经济特区亟需一种硬核的精神力量支撑前行。特区精神应时代而生,并不断发展、演化为改革开放进程中最鲜明的精神标识之一。厦门城市职业学院学报 年从谱系命名的横向维度上,特区精神属于以典型地域命名的精神形态,是党领导人民在地域实践中凝聚形成的价值升华。特区精神根植于四十多年特区建设发展的生动实践,在一
5、路先试先行中,观念碰撞引发的诘难和挑战、体制转轨产生的忧虑和迟疑、创新探索中可能面临的争议和失败,都驱动着经济特区呈现出其他地区鲜有的、极具“个性”的价值倾向与行动方式,锻造出独特的精神气质。特区精神在“杀出一条血路”的实践中孕育,在“走出一条新路”的实干中生发,因为特区建设不断发展而更加有血有肉。从谱系的主体特征上,特区精神生成的本源动力和主导因素是中国共产党人的精神品格。四十多年前,特区开拓者们秉持共产党人的初心使命、怀揣大无畏革命英雄气概,在思想僵化、危机四伏之际,坚决将党和国家在社会主义中国兴办经济特区的战略决策贯彻实施。四十多年来,特区建设者们坚定理想信念、勇担时代重任,以舍我其谁的
6、气概率先将中国式现代化美好蓝图一步步干成现实,让伟大建党精神这颗红色种子在经济特区的沃土生根开花、枝繁叶茂。(二)特区精神的核心要义四十多年来,经济特区始终立于改革开放潮头,锻造了敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的精神气质。“敢闯敢试”是特区精神的根基敢闯敢试,核心在“敢”。一是表现为舍我其谁、勇担使命的担当精神。习近平同志在担任厦门市委常委、常务副市长期间指出:“改革,先走一步有风险,但国家需要有人去趟路子,搞好了,为国家以后的改革提供经验,起纲举目张的作用。”这样的使命意识和担当精神是经济特区长期以来敢于直面各种争议与阻力的内生动力。二是表现为“杀出一条血路”的拼搏精神。无论是特区党员干部还是
7、人民群众,无论是以袁庚为代表的改革者还是以马化腾为代表的创业者,正是每一位特区人身上散发的那一股“明知不可为而为之”的拼劲和闯劲,才能率先将计划经济体制撕开一道裂口,为中国带来市场经济的活力。“敢为人先”是特区精神的灵魂敢为人先,核心在“先”。一是表现为开道探路的拓荒精神。“只有敢于走别人没有走过的路,才能收获别样的风景”。解放思想、大破大立,每个经济特区的发展史都是一张实验清单,写满了艰难曲折又百折不回的故事。正是在永不停滞的破荒前行中,经济特区为中国特色社会主义现代化建设闯出了一条科学发展的新路。二是表现为先试先行的创新精神。改革的本质是创新,特区的生命也在于创新。“发展是硬道理”“时间就
8、是金钱,效率就是生命”等观念创新,成为打破思想禁锢、激励亿万人民投身改革春潮的时代强音;无数个“第一”和“率先”的机制创新,深刻影响了今日中国金融、法治、民生等方面,成为中国式现代化篇章的生动注脚。“埋头苦干”是特区精神的底色埋头苦干,核心在“干”。一是表现为脚踏实地的务实精神。经济特区一路走来面对不断的争论和质疑,始终坚持“不唯上、不唯书、只唯实”,以务实发展践行“空谈误国、实干兴邦”。二是表现为只争朝夕的奋斗精神。经济特区的每一份成就都是干出来的,无数外来务工人员在这里依靠勤劳与奋斗实现自尊自立自强,为特区发展添砖加瓦,也造就了厦航、华为、比亚迪等一大批具有国际竞争力的中国领军企业。二、特
9、区精神融入高校思想政治理论课的价值(一)有助于深化改革开放史教育,增强大学生历史自信历史是精神孕育的土壤,精神是历史传承的内核。中国共产党人精神谱系的发展与中国共产党百年奋斗史同向共生。经济特区的发展史就是中国改革开放史的缩影,特区精神的教育教学必然要置于改革开放历史进程和建设中国特色社会主义时代主题之中,特区精神相关资源也将充实、丰富高校改革开放史教育内容。要教育引导大学生从经济特区的设立背景中充分认识“是历史和人民选择了改革开放”,从特区精神的孕 第 期刘欣怡:特区精神融入高校思想政治理论课的实践路向育生发中深入了解中国改革开放“摸着石头过河”的实践策略,从特区精神的发展演变中切实体会改革
10、开放的波澜历程,从特区发展的日新月异中深刻感知“两大奇迹”的卓越成就。经济特区是中国改革开放最亮丽的名片,学习与感悟特区精神有助于大学生更深入、全面地认知改革开放这一“伟大觉醒”“关键一招”,从中把握历史规律、汲取历史智慧、不断增强历史自信,进而成长为新时期深化改革开放和推进中国式现代化的中坚力量。(二)有助于拓展教学资源和场域,推进思政课改革创新精神于实践中生成,总是与特定的地域、人物、事物密切相关,具有丰富多样的载体。将特区精神的多元载体创造性转化为思政课的教学资源和场域,以多维立体的方式融入课程教学,有助于推进高校思政课改革创新,实现高质量发展。其一,研究与阐释文字类精神载体。例如对“习
11、近平在深圳经济特区建立 周年庆祝大会上的重要讲话”“习近平致厦门经济特区建设 周年的贺信”“年 月习近平在海南考察时的讲话”等内容进行深入解读,有助于深化大学生对于特区精神核心要义、历史地位与时代价值的理性认知,增强思政课的思想性与理论性。其二,还原和展示图片影像类精神载体。例如对特区初建时期老照片、纪录影像的生动还原再现,在今昔对比中引导大学生切实体会特区建设的艰辛不易,感悟有血有肉的特区精神,增强思政课的亲和力与针对性。其三,挖掘与提炼物质类精神载体。例如对蛇口工业区、华强北商业街、厦门机场、博鳌亚洲论坛等地标建筑背后的历史与故事进行细致考察和深入挖掘,有助于增强特区精神的实践教学成效,促
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 特区 精神 融入 高校 思想政治 理论 实践
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。