汽车电子技术应用专业人才培养模式建构.pdf
《汽车电子技术应用专业人才培养模式建构.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《汽车电子技术应用专业人才培养模式建构.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、汽车产业的蓬勃发展对职业教育人才培养提出了更高的要求,着重于学科知识连贯性、系统性的传统职业教育逐渐不适应社会发展需求。在普职分流的背景下,目前大多数职业学校均开设了汽车相关专业,其招生范围从原来的上门入户招收基础相对薄弱的学生,扩展到招收学习成绩优异的学生,如何确保及提升专业人才培养质量成为当前教育的重点与难点。为提升长沙市电子工业学校汽车相关专业教育教学质量,为汽车领域培养更多技能型人才,基于对当前汽车专业教育教学现状的思考,本文探讨了新时代汽车电子技术应用专业人才培养模式的建构路径。一、以行业需求为导向,改进人才培养模式学校通过与合作的汽车及机电相关企业进行座谈会交流、毕业生回访和需求问
2、卷调查等方式,收集企业对顶岗实习员工、毕业生员工的能力要求,包括专业技能实操能力、专业基础知识水平、合作对接能力、创新构思能力等。目前,汽车行业稀缺岗位有汽车 PCB 工程师、汽车机电维修工程师、汽车新能源实验员、汽车电气布局设计工程师。这些岗位的从业人员需掌握汽车自动化领域相关知识,具备良好的机电维修动手能力、电子 CAD 绘制能力、电路检测识别与元器件布局能力等。由此,学校以行业岗位需求为导向,分设PCB 方向、机电维修方向、新能源方向、电气安装方向四种职业规划方向,依托校企合作、校校合作、政府部门、行业协会等,根据职业岗位工作技能需求,增加实训动手操作课程学时比重,使实训课程偏向企业行业
3、应用软件学习,同时鼓励学生参加专业技能竞赛,建构了校企多主体参与、产教研融合的汽车电子技术应用专业协同育人模式(如图 1 所示)。二、以“1+X”证书为依托,优化人才培养目标为优化专业培养目标,学校通过实地走访、座谈会等方式调研毕业生、汽车类专业带头人及企业,分析人才培养模式,将人才培养目标定位为培养“符合地方经济发展需要,结合产汽车电子技术应用专业人才培养模式建构吴帆 张照发图 1 汽车电子技术应用专业协同育人模式图探索43教学业需求,技以致用,综合发展”的高技能应用型人才。了解到学生专业知识与实际工作需要结合程度较低的现状,学校结合“1+X”证书在专业拓展课程中设置汽车机械维修工、汽车电器
4、维修工、汽车装调工、低压与高压电气元件装配工等考证模块,进一步细化和调整人才培养目标。具体人才培养目标如下:第一,学生能熟练使用汽车机械相关的工具、夹具、量具、仪器及检修设备进行汽车维修与保养,具备独立思考和排查机械故障能力。第二,学生能熟练使用电工用具对汽车电控系统、空调系统、发动机起动机系统等常规电器及线路进行故障排查与修理,具备电路分析及故障诊断能力。第三,学生能熟练运用专用设备对行驶系统、传动系统、制动系统、转向系统进行组装和调试,熟悉汽车四大系统的组成与部件,具备一线汽车装调工的实践操作能力。第四,学生能形成正确的情感、态度、价值观,传承精益求精的工匠精神,成为具有实践能力和创新精神
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 汽车 电子技术 应用 专业人才 培养 模式 建构
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。