三个单词转变后进生.doc

三个单词转变后进生
自从我教英语以来，一直都希望自己能做到更好。但自己没有任何教学经验，我不希望我的学生在我的教导下学不到任何东西。所以我到处学习经验，但学习教学经验可不是一天两天的事。所以我也曾苦恼了一段时间。可能是因为刚开始开英语课，所以孩子们的兴趣都很浓厚，我们就像朋友一样上课学习下课玩耍。我学到一点小小的经验马上就用到我的课堂中去，孩子们也很配合。但是随着年级的上升，孩子们的成绩却两级分化开来。其中有个孩子S他很内向，很少听到他说话，就算是下课也是如此。他的成绩一直都是62分左右。我记得曾经提醒过他，如果再不努力就有可能不及格了。终于有一天他不及格了，从那之后他好像就不爱学习苒英语了。我学着班主任的样子找他谈心，后来我才知道他是单亲家庭的孩子。我苦口婆心的劝导他，他哭了。我以为他会从此改变，但没有。每次听写他还是写不上，考试也还是差一点就及格，但总也及不了格。过了很长一段时间我都没有把他带回到队伍当中来。我开始放弃了。可是有一次我在其他老师那里又学了一个方法来提高学生学习英语兴趣。因为高年级了要求背诵的单词和句很多。所以每次听写有一些学生都写不出来，让他们背诵他们又闲多没有心情背诵。所以我就采用了那个老师的办法，每天只听写三个单词，那天晚自习当我公布这个决定时孩子们一片沸腾，都觉得很简单，我们当场就开始了这个计划。突然S笑了，他把我叫到他跟前说：“老师，我会了。没想到我也能背会。”看到他的笑容我很高兴。我趁热打铁循循善诱给他讲了一些基础知识的理解与掌握方法。我记得很清楚，那次我给他们压了一道作文题，我让他们练习写作文。没想到那次考试他竟然考了95.5分。当时我都无法相信自己的眼睛。S听到这个消息后不爱说话的他却跑到我的办公室来确认这个消息。从那之后他变了……
    自从那之后，我在想，这个孩子是不是也像S那样，我是不是还没有找到教会他的方法？……