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中班社会活动教案：“对不起”真神奇教案(附教学反思)
中班社会活动“对不起”真神奇教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏活动教育幼儿学习运用文明礼貌用语。如：“请”、“谢谢”“你好”、“对不起”、“再见”，培育幼儿友好相处，能处理好伙伴之间的关系，合适幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看“对不起”真神奇教案吧。
活动设计背景
孩子们在幼儿园游戏、玩耍时，常常会显现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决，有的孩子则不会。你瞧!刚刚还是一对好好友呢!可由于一点小事情转瞬间谁也不理谁了。之所以会这样主要是由于如今的孩子在家娇生惯养惯了，都非常缺乏合作精神、沟通意识。为了引导孩子正确处理伙伴间的冲突，提高他们的交往力量。我设计了这节社会活动对不起真神奇！
活动目标
1．通过游戏活动教育幼儿学习运用文明礼貌用语。如：请、谢谢你好、对不起、再见。
2．培育幼儿友好相处，能处理好伙伴之间的关系。
3．初步培育幼儿有礼貌的行为。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1．教育幼儿讲文明，并运用文明礼貌用语。
2．引导幼儿正确处理伙伴之间的冲突，从而提高交往力量。
活动准备
1．自编情景故事一个。
2．挂图四张。
3．歌表演磁带一盒。
4．小红花若干。
活动过程
一、导入活动。
1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小好友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常快乐，只有方方和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事？婷婷告知老师：刚刚上滑梯的时分方方不当心踩了我的脚，婷婷被踩疼了可方方也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前，用细小的声响说了一句对不起，没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，谅解了方方，两个好好友又重归于好了。）
2、提问：小好友，你遇到过这样的事情吗？你是怎样做的呢？
小结：生活中我们常常会由于各种原因不当心遇到了别人，这个时分我们要主动向别人赔礼；而当别人不当心遇到了我们，也要向我们赔礼，我们才情愿谅解他。这样大家在一起才能和谐、快乐的相处。
二、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。
小结；老师带着幼儿一起边看挂图边商量：假如挂图上的小好友是我，我会怎样做!
三、赏识歌曲《对不起，没关系》
1、老师演唱歌曲，幼儿认真倾听歌曲内容。
2、老师和幼儿一起演唱歌曲，激励幼儿和老师一起创编动作。
3、请两个小好友到前面来进行情境表演。
小结：为了我们的社会大家庭更加和谐、文明，我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样，英勇的向人家赔礼，说声对不起。这是多么具有神奇作用的三个字啊!对不起。无论别人多么气愤他也肯定会转怒为喜向你说没关系的!
教学反思
1．带着小好友连续学习包括对不起在内的十字文明礼貌用语：请、对不起、你好、谢谢、再见，并评比出每周的文明礼貌用语小明星，张贴小红花。2。通过听故事，小好友们学会了在与人交往时运用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。3.。请小好友边看图边商量了假如是自己，会运用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人交往的礼貌行为。4。通过歌曲，《对不起，没关系》，教育小好友们之间要友好相处，团结友爱。5。小好友们喜爱听故事，做音乐游戏，并明白了对不起的神奇。
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