大班艺术活动冰雕教案反思.docx

大班艺术活动冰雕教案反思

　活动目标：
　　1．幼儿通过感受旋律，设计冰雕造型动作，进展幼儿动作的协调性和空间知觉。
　　2．活动中培育幼儿语言表达力量和幼儿间的合作力量。
　　3．激发幼儿对艺术作品的兴趣。
　　4．在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
　　5．使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
　　活动预备：
　　1．冰雕ppt、图片 【幼儿园PPT课件制作】
　　2．乐曲《问候舞》的旋律
　　活动过程：
　　一、沟通感受，引出活动的兴趣。
　　1.沟通：这几天，我们常州的气温一下子就降到了0度以下，大家是什么感觉？那北方的冬天会冷到什么程度呢？那儿结的冰和我们这的有什么不同？人们会利用这厚厚的冰做什么呢？
　　2.观赏：收集的这么多的冰雕图片，你喜爱哪一幅，为什么？
　　3.小结：这些晶莹透亮的冰雕用各种各样的姿态表达了人们美妙的愿望。
　　二、观赏并感受乐曲旋律。
　　1．完整听一遍乐曲。
　　师：今日，我们就来做个和冰雕有关的嬉戏。首先请听一首乐曲，听听这首乐曲中有什么特殊的地方？（教师做无声的假动作：拍手、划长音，起到提示作用）
　　2．示范，引起幼儿嬉戏兴趣。
　　师：这次，认真看，我是在音乐的什么地方摆冰雕造型的。
　　3．幼儿听音乐做动作，鼓舞摆出不同的造型。
　　4．创设制作冰雕的过程节奏动作：
　　师：艺术家怎样将厚厚的冰块制成冰雕的呢？说一说并做出动作！（凿、铲、割）
　　5．完整听并按节奏，做制作冰雕的过程动作以及冰雕造型的动作。
　　三、嬉戏活动《冰雕》
　　1．第一次嬉戏要求：（触摸式冰雕）
　　师：两人合作，商议好：一个做冰块，按节奏左右摇摆；一个做艺术家，按节奏做出雕刻的动作。同时在长音处，两人必需将身体的一小局部紧紧靠在一起成为一座冰雕。（其次遍听音乐再交换角色进展嬉戏）
　　2．其次次嬉戏要求：（找空间造冰雕）
　　师：还是两人合作，不同的是在长音处，做冰块的小朋友冰雕造型快速放好后，做艺术家的立刻找到这冰雕的漏空部位插空进去造型。看谁的冰雕造型最特殊。
　　3.家长与幼儿合作嬉戏
教学反思：
作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。