教育期刊编辑职业素养的提升路径研究.pdf
《教育期刊编辑职业素养的提升路径研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育期刊编辑职业素养的提升路径研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、黑龙江教育 理论与实践2023.9一、引言我国出版业正处于向高质量发展的重要阶段,在建设出版强国的过程中,全面深入推进出版业高质量发展,是时代赋予出版业的现实要求和重要使命1。教育期刊肩负着宣传教育思想、推动教育改革与创新的重要使命,因此,在新时代适应新要求,实现高质量发展,关键在于提升编辑的职业素养。编辑的本质是什么?对于教育出版行业的同行者而言,编辑和教育具有同等的功能和价值。叶圣陶先生在他60 多年的编辑生涯中,经历了不同的社会发展时期与文化环境,但“爱国救国、开启民智、繁荣文化、服务社会”一直是他坚定不移的信念与动力212。他说:“编辑是值得永远干下去的事业。”进入新时代,高新技术的发
2、展与普及,使编辑工作趋于电子化,教育改革也步入深水区,对编辑的专业能力提出了更高的要求。二、教育期刊编辑的职业素养现状及问题(一)编辑缺乏学科专业知识出版业是典型的“内容产业”,出版内容的选择和优化是行业发展的核心,这不仅要求编辑要具备专业的出版领域知识,还要熟练地掌握其所负责的某一领域的专业知识,这一点对教育期刊编辑尤其重要。如今,许多教育期刊编辑只懂得出版知识,而对自己所负责学科的专业知识知之甚少,这就很难胜任编辑工作。很多期刊编辑认为只要掌握了编辑工作的专业知识,就能做好编辑,却忽视了教育期刊编辑的学科专业属性。掌握出版行业与所负责学科的专业知识与技能是成为教育期刊编辑的必要条件。河南大
3、学李建伟教授曾提出:“编辑工作者缺少其他学科作为支撑,将很难胜任深层次学科整合的需要,即使是仅仅作为大众类出版物的编辑,也会存在后劲发展不足的问题,需要在工作中重新 补课。”3教育期刊的作者多数为教育领域的专家、学校的管理者,以及工作在教学一线的教师,编辑如果没有专业的学科知识,就很难与作者进行高效、深度的沟通,就更难以完成策划选题、审稿、加工稿件的任务了。(二)编辑缺乏目标性和创新性创新和目标是相辅相成的,没有目标就没有创新。目前,大部分编辑对自己的工作是没有目标和计划的,如每期的栏目设置、约稿数量,每年的年度工作目标等,以至于编辑没有切实可行的工作方案,一切工作都是按部就班地被动进行,缺少
4、目标,更谈不上创新。教育期刊,富有鲜明的教育主导性,内容都是围绕教育而开展的,因此,编辑无论是在优化选题、设置栏目,还是加工书稿时,都要有开拓意识和创新精神。要有一种“人无我有,人有我优”的理念,选择并加工出具有时效性、前瞻性、创新性的内容,这样才能拓宽读者的眼界,进一步丰富读者的精神世界,让出版内容更具指导性与价值性。编辑缺乏创新性,所做出的内容没有自己的特色和风格,无法激起读者阅读的欲望,这样不仅会使期刊发展受限,更会影响读者的阅读感受。2023 年第 9 期(总第 1437 期)No.9,2023Serial No.1437黑龙江教育(理论与实践)HEILONGJIANG EDUCATI
5、ON(Theory&Practice)收稿日期:2022-09-21修回日期:2022-10-22作者简介:王波(1987),女,黑龙江哈尔滨人,黑龙江大学黑龙江教育杂志社责任编辑,研究方向为编辑出版与教育教学。摘要:教育期刊与大众期刊相比,有着鲜明的行业属性,肩负着宣传教育思想和推动教育改革与创新的重要使命。教育期刊想要在新时代适应新要求,实现高质量发展,关键在于提升编辑的职业素养。文章从建立专业自信、提高文字功底、增强服务意识、坚守与创新 4 个方面对教育期刊编辑职业素养的提升路径进行分析,以期为教育期刊编辑的优化与发展提供借鉴。关键词:教育期刊;编辑;职业素养;提升路径中图分类号:G64
6、0文献标识码:A文章编号:1002-4107(2023)09-0028-03教育期刊编辑职业素养的提升路径研究王波,陆鹤鸣(黑龙江大学,黑龙江 哈尔滨 150080)人才培养荫282023.9黑龙江教育 理论与实践三、教育期刊编辑应具备的职业素养(一)政治素养教育期刊作为教育的传播媒介,承载着服务教育、传播教育思想及科学文化的重任。教育期刊的宣传职能要将指导性放在首位,因此,教育期刊编辑的政治素养是十分重要的。教育期刊编辑要保持高度的政治敏感度及社会洞察力,具有大局意识及责任意识,在纷杂的信息中去伪存真,弘扬社会正能量,传播中华优秀传统文化,不做任何违背职业道德、损害国家利益的事情。(二)出版
7、专业素养编辑的基础是专于出版学与编辑学。作为专业化的职业编辑,常常被称为“杂家”,但新时代对编辑的要求已经上升为高度的专业化,编辑要满足作者高品质、多元化的需求。高度的专业化主要体现在两个方面:一方面,选题策划是编辑从被动接收稿件到主动约稿的重要转变,很大程度上能够体现编辑捕捉读者需求的眼光与专业化能力;另一方面,对稿件的判断,包括对稿件的主题、内容、品质等进行诊断与评价,并给出准确、可行的修改意见。这就要求编辑做内行人,说内行话,手中要有“两支笔”,一支笔能写文章,一支笔能改文章。(三)教育专业素养教育专业素养可以分为教育知识与教育思维两大部分。教育知识包括学科专业知识、教育教学方法、教育心
8、理学、教育原理等,能够帮助编辑甄别稿件的内容、方向、质量;教育思维指的是思考的视角,如成长的角度、教育的发展等。文章的体裁与内容虽然是多样的,但属性都应该是从教育思维出发的,教育期刊编辑在编审稿件时要运用教育思维进行判定4。(四)媒介素养新时代,编辑媒介素养的核心逐渐向自媒体素养转变,主要包括自媒体平台的运用及社交能力,如建立期刊单位的官方网站、微信公众号等。编辑可以将期刊上的优质内容分享至官网、官微,通过裂变式的传播,扩大期刊的影响力。通过自媒体平台,与作者及读者进行交流互动,增加期刊受众对期刊的认同感。(五)人际交往素养编辑工作不仅仅是与文稿打交道的工作,还是与人打交道的工作,因此,编辑必
9、须具有良好的人际交往能力。对于教育期刊的编辑而言,要与教育领域的专家学者、教育行政人员、学校管理者及一线教师建立长期、稳固的联系。广泛的人脉和丰富的作者团队能够给期刊提供丰富、优质的稿源,最新的资讯及读者的需求,这不仅可以提高期刊的质量,还有助于期刊的推广和影响力的提升。四、教育期刊编辑职业素养的现实需求稿件质量反映期刊的质量与出版价值,编辑作为期刊的把关者,直接决定期刊稿件的内容质量。提高编辑的专业能力既是编辑自身成长的需求,也是期刊发展的需求。(一)编辑自身成长的需求教育期刊不同于大众期刊,其受众群体主要是各级教育行政部门、学校管理者及广大的一线教师,这样的读者定位有着鲜明的行业属性,从这
10、个角度来看,教育期刊编辑要有立足教育领域的专业能力,能够把握好国家的教育方针政策,及时了解国家最新的教育发展动向,并走进课堂,走向教师,与一线教学活动“亲密接触”,才能更好地开展栏目策划、选题及组稿。(二)期刊长期发展的需求时代的进步对期刊的发展提出了更高的要求,要实现长期、良性的发展,提高教育期刊在教育界及出版界的影响力,就需要保证期刊内容的高质量。在业态竞争激烈的今天,稿件内容的质量是期刊的灵魂与生命,也就是大家常说的“内容为王”。期刊的内容质量包括稿件内容、文字编辑、版式设计、审读、校对、印刷等多个环节的质量,每个环节都需要编辑的专业能力与用心。其中,专业能力包括熟悉并遵守出版规范,熟练
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 期刊 编辑 职业 素养 提升 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。