基于矩估计理论的高校突发事件应急管理能力综合评价.pdf
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1、第 卷 第 期 年 月武 汉理工大学学报(信息与管理工程版)().文章编号:()文献标志码:基于矩估计理论的高校突发事件应急管理能力综合评价李玉飞刘晓云刘 洋梅艳兰(.武汉科技大学 机械自动化学院湖北 武汉.武汉科技大学 资源与环境工程学院湖北 武汉)摘 要:针对高校突发事件应急管理能力评价影响因素的不确定性和单一赋权法具有的片面性和局限性问题基于矩估计理论采用层次分析法、序关系分析法、熵权法和离差最大化法建立高校突发事件应急管理能力评价的组合赋权法 结合可拓理论构建基于矩估计理论的高校突发事件应急管理能力综合评价模型并将其应用到实际高校突发事件应急管理能力评价中 结果表明:高校突发事件应急管
2、理能力评价的组合赋权法综合考虑了经验因素和评价指标的固有属性权重计算结果更加科学合理优于单一主观赋权或客观赋权的结果证明了高校突发事件应急管理能力综合评价模型的有效性 本研究可为高校突发事件应急管理提供理论支撑和实际指导关键词:高校突发事件可拓理论矩估计理论应急管理能力综合评价模型中图分类号:./.收稿日期:.作者简介:李玉飞()男讲师研究方向为高校安全管理.通讯作者:刘晓云()男副教授研究方向为安全科学与工程.基金项目:湖北省教育厅哲学社会科学研究项目一般项目()教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(郑州大学)年度思想政治工作队伍专项开放课题()教育部人文社会科学研究项目一般项目().近年
3、来高校安全形势日益严峻复杂处于突发事件易发多发期 高校突发事件往往会对高校师生造成不同程度的伤害严重威胁学校师生的身心健康和生命安全影响学校教育教学秩序和社会的稳定发展因此高校安全问题已成为高校管理者面临的重大难题 高校突发事件应急管理能力评价是高校安全管理的重要内容通过开展高校突发事件应急管理能力评价可以最大限度地防止和降低突发事件产生的危害提高高校突发事件应急管理能力目前学者针对高校突发事件应急管理能力评价开展了研究 徐洋等采用改进的 截集模糊 评价方法对高校公共危机进行预警分级姬浩等构建了高校突发事件应急管理能力成熟度模型并采用变权综合法对模型进行测度周荣喜等基于 和加权集值统计方法确定
4、了高校突发事件预警等级并进行预警发布杨霞等采用 法构建了高校突发事件应急管理能力模糊综合评价模型姬浩等考虑了影响高校突发事件应急管理能力的风险因素采用模糊层次分析法建立了高校突发事件应急管理能力评价模型徐枫等运用灰关联分析方法对高校校园安全进行评价顾剑华等采用层次分析法和模糊评价法建立了高校危机管理预警综合评价模型 以上研究采用不同的方法建立高校突发事件应急管理评价模型为高校突发事件应急管理提供了参考和指导可拓理论作为一种非确定性的分析方法广泛应用于各领域的风险评价研究 高校突发事件应急管理能力评价影响因素具有不确定性这与可拓理论的适用特点相一致故可将可拓理论应用到高校突发事件应急管理能力评价
5、中目前可拓评价模型大多基于单一赋权方法确定评价指标的权重 然而采用单一主观赋权法计算得到的权重存在一定的主观随意性单一客观赋权法确定的权重则全部依靠评价指标的实测值量化计算忽略了决策者的经验等主观定性分析因此采用单一赋权法建立的可拓评价模型具有一定的片面性和局限性 基于此笔者采用矩估计理论将主客观赋权方法相结合进行组合赋权既体现指标权重的主观性又体现指标权重的客观性 并结合可拓理论构建基于矩估计理论的高校突发事件应急管理能力综合评价模型 评价指标体系笔者对高校突发事件应急管理能力进行评价评价指标侧重于应急管理能力和制度建设在现有高校突发事件应急管理能力研究中刘洋等 从制度管理能力、物质保障能力
6、、精神保障能力、安全教育能力、事后改进能力 个方面选取了 个评价指标构建了高校突发事件应急管理能力评价指标体系该评价指标体系认可度较高应用性较好且契合本研究对高校突发事件应急管理能力评价指标体系的构建需求因此借鉴已有研究的指标体系构建高校突发事件应急能力评价指标体系如表 所示表 高校突发事件应急能力评价指标体系目标层 准则层 指标层 高校突发事件应急管理能力评价制度管理能力 物质保障能力 精神保障能力 安全教育能力 事后改进能力 保卫制度构建能力 安全管理规章制度预案能力 安保人员应急救援能力 高校监测预警设施 高校防火防爆措施应急管理能力 高校道路交通事故应急预防能力 高校防盗应急管理能力
7、食堂卫生、食品安全应急管理能力 高校文化建设能力 高校环境保障能力 高校风气构建能力 心理、精神顾问机构组建能力 安全知识宣传、培训能力 应急知识培训能力 应急自救或他救演练能力 事后调査评估能力 及时整改能力 将每个评价指标划分为 个等级即 级、级、级、级分别代表高校突发事件应急管理能力高、中、低和差对应分值为 分、分、分、分评价指标的等级取值范围由专家经验确定 基于矩估计理论的组合赋权方法.主观赋权方法主观赋权方法采用了层次分析法和序关系分析法 层次分析法是一种将定量与定性相结合的多目标决策分析方法序关系分析法是在层次分析法基础上进行改进的一种方法.客观赋权方法.熵权法熵权法是利用各个评价
8、指标的熵值所提供的信息量大小来确定评价指标权重的一种客观赋权方法可避免人为确定权重的随意性 熵权法的计算步骤如下:()计算第 个评价指标的熵值 ()/()式中:为第 个对象的第 个评价指标值 ()计算第 个评价指标的熵权 ().离差最大化法离差最大化法的基本原理是通过计算评价指标体系中某个指标的总离差与所有评价指标总离差的比值大小来体现其重要性比值越大评价指标的重要性越大比值越小评价指标重要性越小离差最大化法的计算过程如下()构造决策矩阵 根据评价指标的类型对评价指标进行无量纲化处理得到标准化的数据进而构造决策矩阵 ()()构造标准化决策矩阵 设评价指标的权重向量为 ()且满足单位化约束条件:
9、从而构造加权后的标准化决策矩阵:()()计算最优加权向量 设()为第 对象与其他所有对象在第 个指标的离差和对于指标 其总离差()为:()()()因此构造的目标函数为:()()()武汉理工大学学报(信息与管理工程版)年 月 于是求解加权向量 等价于求解以下最优化问题:().()求解该最优化模型可得到 则最优加权向量为 ()()().组合赋权方法传统组合赋权法往往采用线性加权组合或乘法合成归一化等对评价指标进行集成存在如何确定加权系数、组合权重不准确等问题 因此基于矩估计理论采用层次分析法、序关系分析法、熵权法和离差最大化法以 种不同赋权方法的偏差最小为目标进行优化集成权重计算结果是对 种赋权方
10、法的协调统一计算得到的组合权重中包含的指标信息更加全面确定权重的方法更加科学合理 组合权重的具体计算过程如下:将 种主观赋权法、种客观赋权法集合分别定义为:其中为种主观赋权法的评价指标权重组合为 种客观赋权法的评价指标权重组合在计算过程中可视为主观赋权法的评价指标权重之和除以 为客观赋权法的评价指标权重之和除以 即熵权法的评价指标权重 和离差最大化法的评价指标权重 之和除以 令评价指标的组合权重向量 对于主观权重而言若决策者数量很大依据大数定理可知其权重组合结果将接近 对于客观权重而言采用不同方法计算得到的结果具有类似性可从统计角度将其视为从总体中抽样来估计 为得到组合权重向量 令各评价指标权
11、重满足 与 个主客观权重的偏差最小 采用矩估计理论构建主客观权重组合模型:()().()式中:、分别为主观和客观权重的相对重要系数评价指标的 和 的期望值为:()()()由式()可计算得到评价指标的相对重要系数 和:()()()()()()()对于多指标决策矩阵中的评价指标可以看作从主观权重总体和客观权重总体中分别抽取 个样本得到主观和客观权重的相对重要系数:()每一个评价指标都追求 的最小化采用线性加权方法将式()中多目标最优化模型转化为单目标最优化模型:()().()采用 乘子法求解式()可得组合赋权法的权重:()()第 卷 第 期李玉飞等:基于矩估计理论的高校突发事件应急管理能力综合评价
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