基于OBE理念的高职纺织类“纹样图案设计”课程教学质量评价体系的研究.pdf
《基于OBE理念的高职纺织类“纹样图案设计”课程教学质量评价体系的研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于OBE理念的高职纺织类“纹样图案设计”课程教学质量评价体系的研究.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教学园地山东纺织经济2023年第7 期(总第3 1 7 期)基于OBE理念的高职纺织类长“纹样图案设计”课程教学质量评价体系的研究李志刚(浙江工业职业技术学院鉴湖学院,浙江绍兴3 1 2 0 0 0)摘要:基于OBE理念指导下,以“纹样图案设计”为案例,从课程设计和学习能力导向评价两方面作为研究的出发点,建立以课程设计和学生能力导向评价为主体可持续改进的课程教学大循环,具有一定实际教学意义。关键词:OBE理念;能力导向;教学质量评价中图分类号:G712文献标识码:Adoi:10.3969/j.issn.1673-0968.2023.07.010职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是培养多样化
2、人才、传承技术技能、大国工匠、促进就业创业的基础性工程。2 0 2 2 年4 月2 0 日十三届全国人大常委会第三十四次会议所修订的中华人民共和国职业教育法获得通过,随着中国经济的快速发展,技术类人才缺乏,技术岗位的缺口正在扩大,培养高端技术人才将是未来职业教育发展的趋势,也是职业教育发展的新机遇。高职教育的发展离不开生源问题,纺织专业学生生源主要集中于自主招生或从中职3+2 招生,学生文化基础差,学习能力、学习方法与习惯都欠佳,但学生思想活跃,动手能力强。高职教育的发展也离不开教师教学方法,教师教学中“黑板先生”或“PPT先生”现象居多,从硕士或博士毕业直接进入专业教师队伍占相当大比例,对于
3、企业的真实技术技能基本空白,讲台上滔滔不绝讲,却未顾及学生正处于枯燥乏味的状态。高职教育的发展更离不开课程教学的质量评价体系。教师教学方法,单一的作业+期末考试的考核评价方式已经无法体现出“技能型人才”或“工匠精神”。针对以上情况,许多高职院校正在进行教学改革研究,探索适合中国国情的课程的教学质量评价是当前职业教育急需解决的难题。课程的教学质量评价是监控教师,教学质量和确保人才培养质量的重要手段,课堂教学质量评价作为改革的重要环节更应该引起重视 2 。目前,对于课程教学质量评价体系和混合式教学的研究虽然较多,现有的教学质量评价指标较为笼统、针对性不强,难以适应以质量为导向的教学发展需要。大部分
4、高校的教学质量评价指标都是统一的3。但是在实际课程教学过程中,课程教学方法与学生学习成果产出无法有效的融合,课程教学质量评价体系与教学内容固定化并不健全。OBE(Outcomes-basedEducation)教育理念又称成果导向教育、能力导向教育、目标导向教育。提出以“能力导向”、“以学生为中心”和“持续改进”为基本理念,是一种以产出导向作为教学成果评估依据的教育模式 4 。“纹样图案设计”是纺织品设计专业的核心课程,课程内容包含了纹样图案设计元素、图案构成方式和图案的色彩搭配规律,并结合平面设计软件进行图像处理,对于“纹样图案设计”专业课理论性知识内容可以与学生的兴趣和创造性融合于一体,学
5、生个性化的学习需求在学习中得到体现,同时也有机会证明自己所学知识与技能,并展示学习成果内容。本课题是基于OBE理念指导下,以“纹样图案设计”为案例,从课程设计收稿日期:2 0 2 3-0 4-1 0基金项目:2 0 2 2 年度校级教学质量管理、监控与评价项目作者简介:李志刚(1 9 6 6 一),男,浙江宁波人,副教授,硕士,研究方向为课程质量监控与评价。362023年第7 期(总第3 1 7 期)和学习能力导向评价两方面作为研究的出发点,以学生为中心、注重学习能力的培养和工匠精神的体现、学习成果的产出,由此引发课堂教学质量评价发生较大的变化。1基于OBE理念指导下,明确课程教学目标高职纺织
6、类专业人才培养方案总目标主要以培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向纺织业,纺织服装、服饰业等纺织面料设计师、家用纺织品设计师等职业群,能够从事纺织品图案设计、纺织文化创意产品设计、服饰面料设计、纺织品检测与跟单、纺织品营销与贸易等工作的高素质技术技能人才。以培养具有扎实职业素养和良好职业道德的当代大学生为课程教学总目标,完善课程标准,突出“学生能力导向”,探究高职院校纺织类专业课程的课堂教育建设的路径。当确定人才培养的总目标后,教学目标就是要
7、围绕人才培养方案的总目标进行设置,这是上好每门课程的前提。在设置课程教学目标时,应指出课程的难点与重点;通过授课对象的学情分析,选择教学活动的策略以及教学的深度与广度,已达到目标导向教育的效果,因此课程教学目标的制度直接关系着教学的成败,影响着教学内容、教学方法、教学媒体、教学评价及教学效果等各方面。高职纺织类专业课程大多数属于理实一体化课程,实践课时占有相当大比例,课程教学目标制定时应着重突出学生实践中操作能力的自我体现,加强对学生热爱劳动和精益求精素质培养,课程教学中可以更多的体现学生的能力导向,例如纹样图案设计课程,可以让每位学生进行图案设计创造,以课程作品设计和课程作品评比等活动形式增
8、强学生学习的自信心。具体到“纹样图案设计”课程,在制定课程教学目标时,第一步做到“整体优化”,该课程的教学重点目标是培养学生掌握纹样图案创新设计实践能力,课程中其他各单元教学设计目标都山东纺织经济是围绕这个整体部分,为此,优先让学生掌握图案的元素、图案的构成、色彩的搭配等知识点与技能,作为掌握纹样图案创新设计的必备教学环节。第二步做到“渐进与连贯相一致”,各单元章节的课时分配与内容相统一,从纹样图案概念、起源、图案元素、图案构成、表现技法到色彩搭配原理,最后再介绍最常见的印花图案、提花图案和绣花图案,设计的教学目标从浅到深的渐进,各项技能互相连贯,体现渐进与连贯的一致性,让课程组成一个有机的整
9、体,达到课堂教学的目标体系。2基于OBE理念指导下,重视课程教学内容安排内容是课程的核心,重构课程内容时,要体现科学性、系统性、高阶性与创新性 5。基于OBE理念的成果导向教育,课程内容构建非常重要,高职院校中有不少的课程在课程教学设计中存在诸多问题,其中突出问题就是课程内容设计不合理不科学。首先,课程内容安排必须突出课程教学目标;课程教学目标的实现是靠课程内容教学中来体现。例如“纹样图案设计”课程中,为培养学生有图案设计创新能力,必须要学到图案元素、图案构成、图案色彩等知识技能的运用,同时,让学生非常清晰的明白学习这些知识点与技能的重要性。其次,课程内容安排要紧跟时代步伐。当前,纺织行业产品
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 OBE 理念 高职 纺织 纹样 图案 设计 课程 教学质量 评价 体系 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。